语文人教版三年级下册《检阅》

检阅检阅 第二课时第二课时 一 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 感受大家对残疾人博莱克的关爱和尊重 以及感受博莱克自 尊自强的个性品质 3 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深 层含义 学习在阅读中通过人物心理的变化 去体会人物品质的阅 读方法 二 教学重点 难点 重点 帮助学生理解课文内容 在阅读中体会人物心理的变化 难点 体会关键句 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 三 课前准备 多媒体课件 四 教学流程 一 复习导入 1 同学们 这节课我们继续来学习 检阅 板书课题 读题 2 通过上节课的学习 我们不仅学了课文的字 词 我们还看 到了波兰一个隆重而盛大的检阅场面 让我们大家都来当当播音员 把这个盛大的检阅场面介绍给大家 齐读第 10 自然段 出示 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗 飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 步兵过去了 炮兵 过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮到儿童队员了 3 对每一个波兰人来说 这一刻都是激动 幸福的时刻 让我 们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上 儿童队员们以 他们出色的表现博得了观众的称赞 他们是怎样称赞的呢 大家能 一起告诉老师吗 教师相机板书 这个小伙子真棒 这些 小伙子真棒 4 同学们 这个小伙子是谁 这些小伙子又是谁 生说 师板书 博莱克 儿童队员 二 走进博莱克 体会 这个小伙子真棒 1 博莱克是个什么人 结合课文插图介绍 2 默读课文 把博莱克在检阅时的表现找出来 3 体会博莱克的棒 生说师出示相关句子 在队伍的第一排 紧跟队长后面走着一 名拄拐的男孩 看来 他肯定忘记了自己在拄拐 他同全队保持一 致 目视右方 睁着大眼睛望着检阅台 1 大家自己读一读 想一想 从这个画面 你觉得博莱克是 个怎样的小伙子 相机板书 自信 2 现在让咱们把博莱克自信的心情读出来 生齐读 三 走进儿童队员 感受 这些小伙子真棒 1 请同学们自由朗读 2 9 自然段 想一想发生了什么故事 2 讨论 怎么谁都不愿意第一个开口呢 3 默读课文 画出课文中哪些语句感受到这件事让大家为难了 学生汇报交流 教师抓住重点词语进行指导 A 什么谁都不愿意第一个开口 B 那么游行检阅时博莱克怎么办 这是一件非常棘手的事 什么样的事情才能称棘手的事 理解棘手 C 你还从哪些语句感受到大家的为难呢 生说师相机出示句子 劝他不去 要不把他放在队尾 再不 就把他藏在队伍中间 可是跟他怎么说呢 谁去跟他说呢 4 引导学生朗读体会为难 5 创设情境体会儿童队员们的心情 6 体会队长注意的妙处 感受全体队员多博莱克的尊重与爱护 1 队长这样做 队员们觉得怎样 谁来读读队员们的话 2 指导读出队员们内心的自尊 激动 兴奋之情 3 儿童队员们宁可社区队伍的整齐与集体的荣誉 也不放弃 一名残疾的队员 不伤害他的自尊心 此时 你看到了一支怎样的 儿童团队 7 小结 同学们 关爱 尊重 犹如温暖的阳光 唤来生命的 春天 正因为儿童队员们懂得关爱与尊重 不歧视任何人 难怪观 众们会这样赞扬他们 齐读 这些小伙子真棒 四 拓展升华 1 教师引读 看着自信坚强的博莱克 人们由衷地赞叹 这 个小伙子真棒 想着队员们对博莱克的关爱 人们又一次发出了由衷地赞叹 这些小伙子真棒 2 师 其实 在我们身边有一批像博莱克这样的残疾人 以及 无私帮助他们的人 出示残疾人图片 孩子们 面对着博莱克 面 对着队员们 面对着像博莱克一样身残志坚的人 你们有什么想对 他们说的吗 请选择一个把你想对他说的话写下来 博莱克 我想对你说 队员们 我想对你们说 身残志坚的人们 我想对你们说 写完了 选择 一些来读一读 五 总结 今天我们学习了这篇课文 坚强自信的博莱克感动了我们 关 爱尊重他人的队员们感动了我们 身残志坚的人们感动了我们 他 们每一个人都是棒棒的 这次成功的检阅 既检阅了儿童队员的队 列 还检阅了她们美好的心灵 同学们 在我们的人生中 我们也 会碰到无数检阅 老师希望你们能像这些儿童队员一样 懂得关心 尊重每一个人 像他们一样拥有一颗美好的心灵 也希望你们能像