语文人教版四年级下册31 普罗米修斯

3131 普罗米修斯普罗米修斯 一 教学要求一 教学要求 1 1 掌握生字词 掌握生字词 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 3 3 体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神 体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神 二 教学重难点 二 教学重难点 体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神 体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神 第一课时第一课时 一 教学目标一 教学目标 1 1 学习本课的生字词语 理解词语 学习本课的生字词语 理解词语 2 2 练习正确 流利 有感情地朗读课文 练习正确 流利 有感情地朗读课文 二 教学过程二 教学过程 一 激趣导入 走近神话 一 激趣导入 走近神话 我们都知道 在中国古代 有很我们都知道 在中国古代 有很多的神话传说多的神话传说 如女蜗补天 如女蜗补天 后羿射日 夸父逐日等等 在古希腊 也有许多的神话故事 在其后羿射日 夸父逐日等等 在古希腊 也有许多的神话故事 在其 中 有一位给人类带来光明和智慧的天神 你们知道他是谁吗 中 有一位给人类带来光明和智慧的天神 你们知道他是谁吗 板书课题 板书课题 3131 普罗米修斯 普罗米修斯 二 粗读课文 整体感知 二 粗读课文 整体感知 1 1 听录音朗读课文 学生一边听一边画出文中的生字词 听录音朗读课文 学生一边听一边画出文中的生字词 2 2 掌握生字词 掌握生字词 焰焰 驱驱 袖袖 败败 佩佩 罚罚 饶饶 抗抗 押押 狠狠 锁锁 膝膝 肝肝 脏脏 3 3 注意生字的音节 后鼻音韵母 抗 脏 注意生字的音节 后鼻音韵母 抗 脏 4 4 难写的字 焰 难写的字 焰 佩佩 膝膝 5 5 理解词语 理解词语 领袖 国家 政治团体 群众组织等的领导人 领袖 国家 政治团体 群众组织等的领导人 气急败坏 上气不接下气 狼狈不堪 形容十分慌张或恼怒 气急败坏 上气不接下气 狼狈不堪 形容十分慌张或恼怒 吩咐 口头指派或命令 嘱咐 吩咐 口头指派或命令 嘱咐 敬佩 敬重佩服 敬佩 敬重佩服 饶恕 免于责罚 饶恕 免于责罚 4 4 积累文中的近 反义祠 积累文中的近 反义祠 我会近义词我会近义词 悲惨悲惨 悲苦悲苦 驱赶驱赶 驱逐驱逐 立即立即 即刻即刻 饶恕饶恕 宽恕宽恕 违抗违抗 违背违背 坚定坚定 坚决坚决 我会反义词我会反义词 危险危险 安全安全 惩罚惩罚 奖励奖励 错误错误 正确正确 坚定坚定 动摇动摇 痛苦痛苦 快乐快乐 屈服屈服 抗争抗争 违抗违抗 顺从顺从 5 5 学生自由读课文 不懂的字可以举手问或查字典 学生自由读课文 不懂的字可以举手问或查字典 三 作业 三 作业 1 1 抄写本课的生字词 抄写本课的生字词 2 2 练习有感情的朗读课文 练习有感情的朗读课文 第二课时第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 1 指导朗读课文 指导朗读课文 2 2 给课文划分层次 给课文划分层次 二 教学过程二 教学过程 一 复习 导入新课 一 复习 导入新课 1 1 听写本课生字词 听写本课生字词 火焰火焰 驱赶驱赶 领袖领袖 气急败坏气急败坏 惩罚惩罚 敬佩敬佩 饶恕饶恕 违抗违抗 押运押运 锁住锁住 狠心狠心 膝盖膝盖 肝脏肝脏 2 2 导入 通过上节课的学习 你了解了什么 这节课我们继续 导入 通过上节课的学习 你了解了什么 这节课我们继续 学习学习 普罗米修斯普罗米修斯 这篇课文 这篇课文 二 朗读课文 整体感知 二 朗读课文 整体感知 1 1 指名分段朗读课文 全体评价 指名分段朗读课文 全体评价 2 2 分组分段朗读课文 思考 分组分段朗读课文 思考 1 1 课文的写作顺序是什么 给课文划分层次 课文的写作顺序是什么 给课文划分层次 2 2 说一说课文的主要内容 说一说课文的主要内容 3 3 提出课文里的疑问 提出课文里的疑问 3 3 全体交流 全体交流 1 1 学生自由回答 学生自由回答 教师小结 事情发展顺序 一 取火 二 受罚 三 获救 教师小结 事情发展顺序 一 取火 二 受罚 三 获救 2 2 学生自由回答 学生自由回答 教师小结 课文通过写天神普罗米修斯偷取火种带到人间 惹教师小结 课文通过写天神普罗米修斯偷取火种带到人间 惹 怒了众神领袖宙斯 被锁悬崖受尽苦难 最后被大力神相救的故事 怒了众神领袖宙斯 被锁悬崖受尽苦难 最后被大力神相救的故事 告诉我们正义必将战胜邪恶 告诉我们正义必将战胜邪恶 3 3 齐读课文 齐读课文 三 作业 三 作业 1 1 摘抄自己喜欢的词语 句子 摘抄自己喜欢的词语 句子 2 2 有感情的朗读课文 有感情的朗读课文 第三课时第三课时 一 教学目标一 教学目标 1 1 正确 流利 有感情的朗读课文 正确 流利 有感情的朗读课文 2 2 体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神 体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神 二 教学过程二 教学过程 一 复习 导入新课 一 复习 导入新课 通过上节课的学习 你知道了什么 学生自由回答 这节课通过上节课的学习 你知道了什么 学生自由回答 这节课 我们继续学习我们继续学习 普罗米修斯普罗米修斯 这篇课文 这篇课文 二 精读课文 分层了解 二 精读课文 分层了解 1 1 起因 起因 思考 普罗米修斯为人类盗来火种的原因是什么 思考 普罗米修斯为人类盗来火种的原因是什么 学生读课文 回答 因为地面上没有火 人们只好吃生的东西 学生读课文 回答 因为地面上没有火 人们只好吃生的东西 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜 生活很悲惨 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜 生活很悲惨 2121 世纪教育网世纪教育网 版权所有版权所有 2 2 经过 经过 思考 思考 1 1 普罗米修斯是怎样为人间盗取火种的 普罗米修斯是怎样为人间盗取火种的 学生齐读课文 有一天 当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的学生齐读课文 有一天 当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的 时候 他跑到太阳车那里 从喷射着火焰的车轮上 拿取了一颗火时候 他跑到太阳车那里 从喷射着火焰的车轮上 拿取了一颗火 星 带到人间 星 带到人间 2121 教育网教育网 2 2 普罗米修斯把火种带到人间后 人间发生了怎样的改变 普罗米修斯把火种带到人间后 人间发生了怎样的改变 学生齐读课文 自从有了火 人类就开始用它烧熟食物 驱寒学生齐读课文 自从有了火 人类就开始用它烧熟食物 驱寒 取暖 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽取暖 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 3 3 普罗米修斯把火种带到人间后 给他自己带来的是什么 普罗米修斯把火种带到人间后 给他自己带来的是什么 痛苦的惩罚 痛苦的惩罚 3 3 结果 结果 思考 谁解救为人类而饱受苦难的普罗米修斯呀 思考 谁解救为人类而饱受苦难的普罗米修斯呀 学生从文中找出答案并回答 大力神赫拉克勒斯 学生从文中找出答案并回答 大力神赫拉克勒斯 三 品读句子 感悟人物形象 三 品读句子 感悟人物形象 教师 文中普罗米修斯说的一句话特别让我感动 同学们知道教师 文中普罗米修斯说的一句话特别让我感动 同学们知道 是那一句吗 是那一句吗 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认 错误 更不会归还火种 错误 更不会归还火种 师生共同解读句子 这句话体现了普罗米修斯坚定 勇敢的高师生共同解读句子 这句话体现了普罗米修斯坚定 勇敢的高 尚品格 尚品格 教师 普罗米修斯是个怎样的神 结合文中的情节回答 教师 普罗米修斯是个怎样的神 结合文中的情节回答 总结 同情心 总结 同情心 人间无火人间无火 勇敢 为人间盗火 不惧惩 勇敢 为人间盗火 不惧惩 罚 普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神 罚 普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神 四 总结 四 总结 普罗米修斯冒着生命危险为普罗米修斯冒着生命危险为人类盗取了火人类盗取了火种 宙斯发现后 用种 宙斯发现后 用 残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯 但普罗米修斯毫不屈服 最残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯 但普罗米修斯毫不屈服 最 后 大力神赫拉克