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体积单位体积单位 教学设计教学设计 一 教学内容 体积单位 教材 43 页 45 页练一练 1 2 二 教学目标 1 认识体积单位 立方米 立方分米 立方厘米 2 在操作交流中 感受立方米 立方分米 立方厘米的实际意义 发展空间观 念 三 教学重点 认识体积单位 四 教学难点 感受体积单位的意义 五 教学具准备 剪刀 透明胶 米尺 橡皮泥 六 教学过程 一 复习引入 选单位填空 小明身高 150 教室的面积为 40 富民到昆明的距离是 24 游泳池水深 2 占地面积 250 这是以前我们所学过的长度单位和面积单位 二 教学实施 老师 在实际生活中和工作中 有时只要凭感觉就能判断出谁大谁小 但有时 也需要知道物体到底有多大 比如一个火柴盒的体积是多少 一个手机盒的体 积是多少 一个游泳池的体积有多大等等 就要用到体积单位 立方厘米 立 方分米 立方米 板书 课题 1 认识 1 立方厘米 1 出示 1 立方厘米模型 2 分组观察 探究交流 然后汇报 你知道了什么 引导学生 看一看 1 立方厘米的体积比较小 量一量 1 立方厘米正方体棱长是 1 厘米 说一说 棱长为一厘米正方体体积为 1 立方厘米 想一想 体积是 1 立方厘米的物体有多大 做一做 橡皮泥做体积为 1 立方厘米的正方体 拼一拼 2 立方厘米 5 立方厘米 10 立方厘米 举一举 生活中哪些物体体积约为 1 立方厘米 如蚕豆 玻珠 手指末 节等 2 认识 1 立方分米 1 出示 1 立方分米模型 2 分组观察 探究 汇报 你知道了什么 看 大小 量 长短 说 概念 想 有多大 做 正方体 拼 体积 举一举 柚子 菠萝等 3 认识 1 立方米 1 学生分组探究 根据以上的体积单位推测 什么样的体积是 1 立方米 板书 2 四个同学围成 1 立方米空间 用米尺在墙角搭一搭 3 哪些物体体积约为 1 立方米 电视箱子 太阳能水塔 4 课外延伸 你们知道一吨水的体积是多少 一吨水的体积就是 1 立方米 教师教育水资源 有限 节约用水 4 互相讨论 这三个体积单位的共同点和不同点是什么 都是正方体 棱长 不同 5 比较长度单位 面积单位 体积单位的不同 距离大小 表面大小 空间大小 6 练一练 P45 第一题 7 练一练 P45 第二题 独立完成 小组讨论 集体订正 三 课堂作业 1 想一想 填一填 1 常用的体积单位有 2 棱长为 1 厘米的正方体 体积是 棱长为 1 分米的正方体 体积是 棱长为 1 米的正方体 体积是 2 选择适当的单位名称填在括号里 1 一块巧克力的体积约是 6 2 一个成人鞋盒体积约是 6 3 一块橡皮的体积约是 8 4 一载重汽车车厢体积约是 8 5 一把椅子高 90 6 一张单人床的面积约是 2 3 连线 学校主席台的体积 24 立方
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