语文人教版五年级下册《梦想的力量》教学设计

梦想的力量 教学设计 一 配乐介绍 激活情感 下面我们要一起走进非洲 课件出示非洲缺水的图片 看完后 你最想说点儿什么 根据学生回答 教师点评 富有同情心的孩子 善 良的孩子 在加拿大 有一个名叫瑞恩的孩子 和你们一样善 良 当他得知这一切后 便在内心播下了梦想的种子 今天 我们就一同走进瑞恩的心 感受梦想的力量 板书课题 二 浏览课文 概括梦想 1 快速浏览课文 找出描写瑞恩梦想的句子 计时寻找 培养孩子捕捉信息的能力 2 学生汇报探索结果 教师评价 若没有找到第二句 教师及时补充 3 品读句子 感悟瑞恩梦想的变化 在生谈自己的发现及感受的基础上 师引导说出瑞恩的梦 想越来越大 4 趁热追问 瑞恩的梦想实现了吗 文中哪个自然段告诉了 我们 瑞恩为实现自己的梦想经历了怎样的不平凡之路 三 小组合作学习 探秘 瑞恩梦想的实现之路 的表格 1 小组同学自读课文 完成 梦想实现之路 的表格 攒 70 元钱 筹 2000 元 攒钱买钻井机 2 生谈感悟 梦想实现 拯救了成千上万人的生命 真让人 感叹 梦想越大 力量也越来越大 四 寻根探源 感悟 梦想 生第三次浏览课文 自主划找 品读 批注感悟 梦想的力 量有多大 学生在相关段落或语句做标记 并写下自己的 感悟 1 学生自主浏览 汇报交流 生汇报 师评价 从学生的汇报中 简要说明原因 然后 依 次按照激励自我 感动他人 带去幸福三方面分析 2 梦想的力量巨大的原因之一 激励自我 课件出示 第六自然段 思考 你从这个段落中了解到什么或者说感受到什么 3 品悟第六段 a 快速浏览 圈一圈 瑞恩一共做了哪几件事 提示 抓住 关键字 b 根据内容填空 c 阅读写作指导 瑞恩为了实现自己的梦想 只做了这五件事吗 从哪里可以 看出 省略号 师点评省略号 引发学生想象 让学生想象瑞恩还有可能做 哪些事情 师随时点评 思考 瑞恩还有可能在做什么事情 为什么不把这些事情都 罗列出来 生说 如卖报纸 发传单 拾破烂 看小孩儿等等 师评价 对比思考 假如选择 瑞恩扫地 洗碗 擦窗 洗衣服 洗袜子 等家务活 这几件事情来写好不好 哪种选法好 生作出评价 说出理由 师评价 师指导 只有选择不同类型的典型事例 才会使文章更具说 服力 小结 有了梦想 就会不断地激励自己 可见梦想的力量可 真伟大 4 梦想的力量巨大的原因之二 感动他人 a 你从哪里可以感受到 梦想不仅可以激励自己 还可以感 化他人 感动了那些人 概括梳理 最重要的是还感动美国 德克萨斯的一个小女孩儿 b 学生结合句子谈感受 c 抓住关键字 引发质疑 品读 25 既然是捐款 为什么才 25 元这么一点点呢 有什么地方特 别疑惑 不可思议 这个 25 元 有可能是谁捐的 怎么来的 d 25 的感动 补充阅读 课件出示 美国德克萨斯的一个小女孩儿 听了瑞恩的故 事后 寄去来 25 美元 还附上了一封信 信中写道 我为瑞 恩感动 我也想去帮助别人 我把自己的头发卖掉了 但 愿这些有用 小结 梦想的力量真大 它不仅可以激励自己 还可以 感化他人 5 梦想的力量巨大的原因之三 带去幸福 a 同学们 经过瑞恩和各地朋友的努力 梦想终于实现了 瑞恩的第一口井终于打出来了 梦想实现 会给非洲人民 带去什么 赶快到课文中去找一找 b 情景再现 感悟快乐 幸福 一位同学扮演瑞恩 其余同学作非洲的孩子们 模拟瑞恩到 非洲时的情景 小结 梦想 可以给人们带去幸福 梦想的力量真大 五 延展思维 回归真情 1 了解 瑞恩的井 后续情况 震撼心灵 瑞恩的梦想是不断生长的 他的梦想还在继续 请看 课件出示 2001 年 3 月 瑞恩的井 基金会成立 一年以后 瑞 恩的井 基金会已经在非洲的 8 个国家打出了 30 口水井 2003 年 瑞恩的井 基金会已经有 750000 加元 瑞恩已 经帮助非洲挖了 70 口水井 2008 年 瑞恩的井 已在 12 个国家挖了 266 口井 435343 个生命获益 世界各地的人们还在继续为 瑞恩的井 基金会捐款 瑞