2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷一、 其他 (共3题；共35分)1. （24分）阅读选文，回答问题。宋江道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“钾司知何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报 你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不来救你。”死盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”（1）选文出自古典名著_，作者是元末明初的小说家_（人名）。（2）选文出自古典名著_，作者是元末明初的小说家_（人名）。（3）请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？（4）请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？（5）选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。（6）选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。2. （10分）根据课文内容填空。 （1）水何澹澹，_。（观沧海曹操） （2）_，思君不见下渝州。（峨眉山月歌李白） （3）_，一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛 李益） （4）夫君子之行，_，_。（诫子书诸葛亮） （5）行军九日思长安故园中寄托作者对人民的同情和对和平的渴望的句子是：_，_。 （6）_，亡之本也。 （7）_，思则有备，_。 3. （1分）阅读以下材料按要求作文。 进入12月，七年级第一学期的学习已然接近尾声。在这一学期里，新的同学和你一起学习，互相竞争勉励；新的老师向你传道授业解惑，培育你成长；新的校长总是默默鞭策着你们，对你们寄予厚望。甚至是新的食堂阿姨新的学校门卫请在新校园中任选一位人物，以_，有你的陪伴真好为题选取能够突出中心的几件事，写一篇记人的文章。要求：中心明确选取的事例要有典型性；叙事能合理安排顺序，注意详略安排；注意多种人物描写的运用，字数不少于500字。二、 综合性学习 (共2题；共17分)4. （7分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州落下帷幕，本次动漫节，有近600多家中外企事业单位参展参会。十年来，中国动漫产业迅猛开展，队伍不断壮大，陪伴着动漫节走来的人们，见证了“中国国际动漫节”这介品牌的成熟与成长，可以预见，中国的动漫产业得凭借独特的传播方式，超越国界的影响力。（1）第处不合逻辑，应删去_。（2）第处搭配不当，应将_改为_。（3）第处语序不当，应将_与_互换位置。（4）第处成分残缺，应在_词语前增补_。5. （10分）综合性学习。从最平凡的一锅米饭、一个馒头到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。（1）【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食，可以描写色香味，也可以说明制作过程。（2）【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。示例：月饼圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面的诗歌，完成小题。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（1）请用自己的语言生动地描述诗歌前两句所展现的送别情景。（2）作者为什么把自己的心称作“冰心”？四、 文言文阅读 (共1题；共18分)7. （18分） 阅读下文，解答问题。楚威王闻庄周贤楚威王闻庄周贤，使使千金迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牲乎？养之数岁，衣以彩绣，以入太庙。当是时，虽欲为孤豚 ， 岂可得乎？子亟去，无污我。我宁曳尾于污渠之中而自快，不为有国者所羁 ， 终身不仕，以快吾志焉。”【注释】孤豚：小猪亟：通“急”，赶紧有国者：掌握国家政权的人。羁：羁绊、束缚（1）解释加线的词语使使千金迎之 （ ） （ ）子亟去（ ）（2）翻译句子虽欲为孤豚，岂可得乎 （3）庄周拒绝楚威王的根本原因是（请用原文语句回答。） （4）本文表现了庄周的思想意志，请选出下列理解恰当的（ ）A . 不愿像牲口那样被宰杀而成为祭品。B . 不稀罕千金重利和卿相尊位。C . 保持个人节操，不与“有国者”同流合污。D . 追求独立之精神，自由之思想。五、 现代文阅读 (共2题；共47分)8. （22分）阅读下面的文段，完成各题。评语那年我上小学三年级。 寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。“害群之马？”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是不吧！”大家起哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。 聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？整个寒假，那句“活泼又用功”的评语，都在我脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配之无敌铁金刚的旋律。于是，我心甘情愿地收拾玩心去写作业。开学后，即使成绩单交回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状，还参加作文、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天，我从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”“活泼又用功？”我有点惊讶。 他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里，跟我小学三年级的成绩单一起。（1）本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括学三年级时，_；十多年后，_。（2）第段画线句运用了什么句式？该句反映了“我”当时怎样的心理？（3）第段画线句运用了什么描写方法？其表达效果是什么？（4）请说说读了本文之后获得的启示，不少于两点。（5）本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。9. （25分）阅读下文，回答相关问题。桥总是在流水与大地顶牛、赌气的时候，或者在山险水急、山与水互不买账的时候，桥就来了。桥将身子趴下，手搭牢这边，脚踏实那边，此时，争强两方便不由得笑了，气也全消了。世间总有磕碰，有了桥，不知少了多少疙疙瘩瘩。桥是大地的良心，无论大小、高矮，无论构筑它的是铁、木、石、塑等任何一种材料，无论多险峻的山和多湍急的水，只要桥在，人们就再难看到山穷水尽，就再难遇到穷途末路。桥从来是不思考的，它只守一个理：有一天我不再背负了，我的生命也就没有了。童年时代，村西长脚沟上也有一座桥，说它是桥，其实也只是三块长长的条石，架在五六米高的堍上，它那样粗陋、那样憨厚和不加修饰、不讲技巧，使龙冈上流过来的那股不讲理的泄水心悦诚服了。石桥没有受到任何惊扰，仍然朝夕匍匐在桥墩上，龙冈来水在桥下欢欠喜喜地淌着，两岸的草木悠悠然然地枯荣。我们村的男女进城，对岸村落的孩子来上学，安稳地踏过石桥，如履平地，没了艰辛。三块条石，成了桥，就这样尽心，这样亲民，就这样日复一日，直至1959年坍塌。坍塌以后，代之以堤，到后来农村格田成方，小石桥连影子也没有了。此后，没有谁再记起它、提到它。要知道，它一直连名字也没有。生而为桥，就是驮人驮货的，就是以身辅路或者展示风景的。这让我想起我的祖母，想起我们村的那些前辈。在世的时候，他们终年一身灰黑布衫，像桥；终日田头重担在肩，像桥。他们往往没个正规名字，只有诸如“小狗子”，“大眼睛”，“姚老四”，“老来子”一类代号。他们一辈子没做过一件大事，没说过一句让记牢的话，没发生过一则动人的故事。来到这个世界，他们是专门出力和流汗的，是专门趴着身子让后人顺顺当当过山过水的。我们祖母，男人24岁眼睛就瞎了，她驮着一个八口之家，每天最早起来做最脏、最累、最琐碎的事，还总是吃已馊了的剩饭。后来她年纪大了，驮不动家了，改去驮孙子。她是一座桥，一座一个家的桥。到了1952年，她病得直不起腰了，没法子驮了，这年她也静静地走了。一匹马生来是跑的，一座桥生来是驮的。（1）文章借咏桥赞美了谁？这是一种什么写作手法？（2）文章第两段描写童年时代村西长脚沟上的桥，有什么作用？（3）“我的祖母，男人24岁眼睛就瞎了，她驮着一个八口这家，每天最早起来做最脏、最累、最琐碎的事，还总是吃已馊了的剩饭”，这一句中加线词语有什么表达效果？（4）批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。请从修辞运用角度对文中画线语句作批注。【语句】总是在流水与大地顶牛、赌气的时候，或者在山险水急、山和水互不买账的时候，桥就来了。桥将身子趴下，手搭牢这边，脚踏实那边，此时，争强两方便不由得笑了，气也全消了。（5）请仿照下面句子，架设两座无形的“桥”。知识是人类从愚昧走向文明的“桥”； ；。第 10 页 共 10 页参考答案一、 其他 (共3题；共35分)1-1、答案：略1-2、答案：略1-3、答案：略1-4、答案