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集体备课教学设计集体备课教学设计 年级 五年级年级 五年级 主讲人 范晓燕主讲人 范晓燕 授课内容授课内容 草船借箭草船借箭 课时课时 2 2 以文以文 带文带文 教学目标教学目标 一主目标一主目标 1 1 学会本课 学会本课 9 9 个生字 认识个生字 认识 7 7 个生字 个生字 2 2 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 3 3 理解课文的内容 品味经典中诸葛亮神机妙算的人物形象 理解课文的内容 品味经典中诸葛亮神机妙算的人物形象 4 4 了解课文中语言描写对塑造人物所起的作用 了解课文中语言描写对塑造人物所起的作用 两翼目标两翼目标 阅读阅读 新语文主题读写新语文主题读写 草船借箭草船借箭 对照课文读懂原文 比较原文与课文 对照课文读懂原文 比较原文与课文 的区别 的区别 教学准备教学准备 有关有关 三国演义三国演义 的相关文字 图像 音频资料及课件 的相关文字 图像 音频资料及课件 教学过程 教学过程 一 导语一 导语 播放 三国演义 主题曲 介绍本文主要人物诸葛亮 周瑜 周瑜临死有一句很有 名的话 既生瑜何生亮 他们之间到底发生了什么故事呢 二 教学过程 1 介绍三国形式 孙刘联合 抗击曹魏 2 概括主要内容 3 指导字音 字形 我会读 瑕不掩瑜 y 妒忌 d j 姓曹 c o 都督 d 幔 m n 子 私 s 自 水寨 zh i 擂 l i 鼓 弓弩 n 手 丞 ch ng 相 重点字形 忌 督 丞 4 复习 将相和 的篇章结构 片 5 5 整体感知课文 片 6 文中写到了哪几个人物 在文中找出 草船借箭 的起因 经过和结果 各在哪几个自然段讲到的 起因 1 2 准备 3 5 经过 6 9 结果 10 事情发展的顺序 6 分析事情的前因后果 因为 所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭 诸葛亮用草船向曹操借十万只箭 结果 7 自学提示一 8 小组研讨品味名著的精妙 文中哪些地方让你感受到诸葛亮的神机妙算 用 画出 体会语言描写对展现人物形象的作用 全班交流 诸葛亮神机妙算表现在 知人心 懂天文 知地利 善计算 片 8 9 分角色朗读课文第二段 通过语言描写感受人物形象 片 14 10 总结人物形象 感知人物形象 诸葛亮 足智多谋 神机妙算 周瑜 嫉贤妒能 心胸狭窄 三 新语文主题读写 1 默读 用奇谋孔明借箭 一 用奇谋孔明借箭 二 感受原著的魅力 2 背诵 修订内容修订内容 草船借箭 明 罗贯中 一天浓雾满长江 远近
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