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文档简介

优秀班主任优秀班主任 评选实施方案评选实施方案 一 指导思想 班主任是学生班集体建设的组织者 领导者和教育者 是学校德育工作的骨干力量 为进一步加强学校班主任队 伍建设 培养造就一批政治素质高 有一定的德育理论水 平 在班级德育活动中起指导 示范带头作用的班主任 充分调动班主任教书育人 管理育人 服务育人的积极性 着力提高班级管理水平 推动学校的德育工作 结合我校 实际 特制定本方案 2 领导小组 组 长 任晓凤 副组长 武俊莲 柴玉晶 马峰 组 员 尚娜 孙红霞 张燕 李荣荣 沈宗 亮 李昀朋 王艳兵 孔慧琴 郭燕 三 评选范围 担任班主任工作两年或两年以上 四 评选条件 一 师德修养 1 热爱教育事业 热爱班主任工作 热爱学生 尊重 学生 平等对待每一名学生 2 具有强烈的进取精神 高度的责任意识 较高的文 化素养 良好的心理素质和人格魅力 品行端正 以身作 则 为人师表 二 班级管理 1 对学生进行热爱中国共产党 热爱社会主义 以爱 国主义为核心的民族精神教育 积极开展形式多样 生动 活泼 丰富多彩的教育活动 全方位 多渠道丰富学生校 园生活 培养学生的创新精神和实践能力 2 注重班级建设 注重班干部的管理培养 有较强的 组织管理能力 所带班级的学生积极向上 形成了良好的 班风 学风 在学校开展的各项教育活动中表现突出 3 以学生为本 准确地把握学生的思想和行为动态 抓住教育契机 考虑学生的个性特点 采取灵活多样的方 式方法 因势利导 有针对性地进行教育 取得了良好的 教育效果 三 业务能力 1 积极与学生家长保持经常的联系 坚持家访 指导 家长用正确的方法教育子女 共同推进素质教育 所任班 级家访的效果及家长的反映均较好 2 有较扎实的教学理论和教学能力 教学经验丰富 注重学生全面素质的提高 四 教科研能力 重视德育科研 具备一定的研究能力 能不断对教育的 新情况 新热点进行研究 通过教育科研提高工作效率 近 3 年撰写的案例 教育活动设计 班主任工作方面的论 文 经验总结等在校内得到好评 五 具体考核内容及要求 1 按学校的要求认真进行班级文化建设 为学生搭建 展示的平台 有自己班的特色 在班级文化评比活动中成 绩优异 2 班级早会 课间 午间的纪律综合考核结果良好 3 按照学校的要求 组织班级学生积极参加升旗仪式 课间操 文体活动等 且效果好 4 始终保持班级卫生区 清洁区 教室的卫生整洁 检查结果总评较好 六 出现下列情况不得参与优秀班主任的选评 1 不服从学校工作安排 无故不参加学校组织的班主 任活动或不完成学校布置任务一次者 2 所管理班级的学生有严重的违纪行为 而班主任事 先没有发现苗头 没有进行批评教育或采取防范措施的 3 班级出现安全事故 产生不良后果者 4 严重失职 造成极坏影响的 由学校领导班子确定 的处理意见为准 七 评选办法 1 班主任自主参加评选 2 提交班主任申报表和个人资料 班级管理特色 经 验介绍 班会
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