语文人教版五年级下册16 桥

16 桥 教学目标 1 有感情的朗读课文 品悟老汉的高大形象 2 体会文章的思想感情 领悟课文在表达上的特点 教学重难点 1 品悟老汉的高大形象 2 体会文章的思想感情 领悟课文在表达上的特点 教学过程 一 课前谈话 1 课前朗读每周一诵 2 听写词语 WO5 白板白板 一起订正 师 你们最近读过那些书 师 同学们确实很喜欢读书 而且课外阅读的绝大部分是小说 这 样吧 上课前我也推荐大家读一篇小说 课件出示 课件出示 世界上最短 的科幻小说 敲门声 请一位同学来读给大家听 师 是的 根据篇幅的长短 可以把小说分为长篇小说 中篇小说 短篇小说和微型小说 微型小说又叫小小说 课件出示 课件出示 长篇小说 中篇小说 短篇小说和微型小说 二 梳理情节识 老汉 1 师 小小说在表达上到底有哪些特色呢 今天我们通过学习谈歌 的 桥 一起来了解一下小小说 2 师 一百多号人的生命正在受到严重的威胁 在这万分危急时 刻 一个重要的人物出现了 板书 老汉 师 老汉在危急关头有何等壮举呢 又是如何扭转当时危险形势的 1 请同学们按要求默读课文的 7 13 自然段 出示自学提示 勾画出让自己感动的词句 并适当写下你感动的原因 试着通过朗 读把自己的感动表现出来 师 老师发现有的同学们在自学时 在课文旁边写了一段话 有的 写了一个词 你们的这种做法就叫做给文章加批注 不动笔墨不读 书 这种读书方法很好 谁愿意说说你都有哪些收获 2 学生汇报交流 引导学生抓住重点词语句子体会到老汉的威望高 先人后己 无私 无畏 出示课件 出示课件 老汉的第一次壮举 二 学习课文第三部分 体会村支书的舍已为人 交流感动之二 老汉的第二次壮举 师 就在老汉组织群众有序撤离的过程中 还有一幅这样的画面 课件出示画面课件出示画面 79 页的图片 1 出示句子 学生读 水渐渐地窜上来 放肆地舔着人们的腰 老 汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党 员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 2 师问 通过这幅画面你知道了什么 体会到了什么 老汉的这种 做法又是什么行为 板书 不徇私情 舍己为人 3 小结 他不允许党员损害群众的利益 哪怕是 生补充 自己 的儿子 老汉的这种不循私情 舍已为人的品质再一次让我们感动 出示老汉的第二次壮举 交流感动之三 老汉的第三次壮举 4 师 洪水越涨越高 情况越来越危险 此时老汉想到的却是村民 们的安危 还把自己的儿子从队伍里揪出来 那是他的亲骨肉呀 难道他不爱自己的儿子吗 从哪里知道的 学生谈理解 师小结 多好的父亲呀 下面我们把文中的老汉换作父亲 把小伙 子换成儿子 当你们读着这两个充满血缘 充满亲情的字眼时 相 信你们更能理解这位平凡而伟大的父亲了 小结 老汉将自己的生命留在了广袤的天地之间 故事写到这并没 有结束 我们一起来看看结尾 出示最后一段 学生读 三 领悟 桥 的内涵 1 师 此时同学们的心中充满感动 有些同学的眼睛湿润了 那现 在请同学们沉下心来 用心思考 课文主要写老汉 课题却是桥 你是怎样理解的 2 师 老汉用自己的血肉之驱为群众搭建了一座永不坍塌的生命之 桥 面对这样的老汉你想说些什么 3 师 是啊 灾难面前 老支书用血肉之躯筑成的生命之桥 这就 是共产党员密切联系群众的心灵之桥 同学们 此时此刻 一位优 秀的老共产党员感人的一幕深深的打动了我们 四 体味语言 感情朗读 这篇课文是根据谈歌的小小说改编的 全文只有六百来字 却被评 选为优秀短篇小说 它好在哪儿 1 构思新颖别致 设置悬念 前后照应 2 本文多用简短的句 段 来渲染紧张的气氛 3 大量运用比喻 拟人等修辞方法 增强表现力 师 接下来让我们带着这份感动朗读 你是一座山 课件出示课件出示 五 小练笔 老汉的形象给我们留下了深刻的印象 请拿起笔 把你对生命的感 悟 对老汉的崇敬写出来吧 六 总结全文 老村支书 这是一位平民英雄 危难关头一瞬间的生死