语文人教版五年级上册17、地震中的父与子

17 地震中的父与子地震中的父与子 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 11 个生字 正确读写 理解 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 等词语 2 有感情地朗读课文 感受父子情深 而使学生更加爱父母 懂得感恩 3 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作特点进行描写 反映人物思想品 质的表达方法 教学重点 理解父亲为何了不起 抓住外貌 语言 动作描写体会父亲对儿子深深的 爱 教学难点 理解 不论发生什么 我总会和你在一起 给父亲带来的巨大精神力量 课前准备 课件 第一课时第一课时 一 播放汶川地震视频 配以教师动情旁白 激情导入课文 地震是残酷的 地震来袭 到处是残肢断臂 到处弥漫着死亡的气息 年 轻的父母寻找着自己的孩子 他们找到的是那一张张稚嫩的照片 是那一个个 孤独的书包 此刻 孩子 你在哪里 那地上冰冷的尸体是你吗 顿时 整个 天空响彻着父母撕心裂肺的痛哭声 解放军叔叔你们终于来了 快救救我的亲 人吧 在地震的面前 人如蝼蚁 多么的渺小 可渺小的我们却凭着爱 凭着 心中的那份责任与执着挽救了无数的生命 1994 年美国洛山矶发生大地震 30 万人在短短不到 4 分钟的时间里受到不 同程度的伤害 累计经济损失高达 300 亿美元 在这场突如其来的大地震中 有一对年轻的父子却创造了一个关于生命的奇迹 板书课题 二 检测生字新词 初次感知课文 1 我会读生字新词 2 我会根据意思写词语 3 默读课文根据提示理清课文的主要内容 4 课文是如何评价这一对父子的 父亲了不起 儿子同样了不起 这是 一对了不起的父子 三 再读课文 感知父亲的了不起 1 课件出示句子 在混乱中 一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子 冲向他 7 岁的儿子的学校 从这句话中 你体会到了什么 从哪个字体会到的 重点抓住 冲 这个动作 体会父亲对儿子的担心的心情 2 课件出示句子 他顿时感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼达 我的儿 子 跪在地上大哭了一阵 A 引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情 B 指导有感情朗读 指名读 评读 齐读 小结 悲痛欲绝后 这位父亲倒下了吗 没有 支撑他的就是这句话 出 示句子 不论发生什么 我总会跟你在一起 这句话让你感受到了什么 责任 信念 爱 决心 不离不弃 指导学生读出坚定的语气 所以他坚定的朝那片废墟走去 3 如果当时你的孩子被埋在了废墟底下 你会去帮他吗 可当时那么多 父母并没有来帮他呀 难道他们不爱自己的孩子 为什么不帮他 4 出示课件 分角色朗读课文 好心人来了 消防队长来了 警察来 了 他们都来劝他 你能来劝劝他吗 小结 当人们都来阻挡他 劝他放弃时 回响在他耳边的依然是这句话 出示并齐读 不论发生什么 我总会跟你在一起 当他孤军奋战 伤痕累累 就要倒下时 给他力量的还是这句话 生 不论发生什么 我总会跟你在一起 5 课件出示 他挖了八小时 十二小时 二十四小时 三十六小时 没人再来阻挡他 他满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身上下破烂不堪 到处是血 迹 引导学生体会 A 时间之漫长 B 过程之艰难 C 肉体和精神上的 双重压力 D 当时的情况危险 A 请你说说你的体会 十二小时 二十四小时 三十六小时是多久 想 象一下父亲这三十六小时可能会遇到什么困难 发生什么危险 劳累 饥饿 口渴 玻璃 钢筋 水泥的刮伤 砸到手脚等 B 作者为什么不厌其烦地把表示时间的词语罗列出来 为什么不直接写 这位父亲挖了三十六个小时呢 对比句子 我们分别来读读这两句话 看看效果有什么不同 更加写出时 间的长 救儿子艰难的过程 C 是什么让父亲没完没了地挖呢 是一个信念 儿子在等我 D 这是多么伟大的父爱 这是多么坚定的信念 与其他失去孩子的父母 相比 你还能体会到什么 对比其他失去孩子的父母的表现 突出父亲的执着 课件出示 他依然 在不停地挖着 引读 是呀 这深深的爱 坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖 挖了 十二小时 生接 这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话 不论 发生了什么 我总会跟你在一起 齐读这句话 6 此时此刻 你想对这位父亲说些什么呢 1 对这位父亲说 你真了不起 我敬佩你 2 对这位父亲说 你的爱是真心的爱 你的爱给了孩子战胜困难 的信心和勇气 这是最宝贵的东西 四 拓展 情感升华 也许我们这一辈子都不会经历这种惊心动魄的事情 父母的爱更多的是蕴含 在平凡的小事中 早起为我们热好的牛奶 上学路上一声声的叮咛 风雨中加 在我们身上的棉衣 每一天我们都感受着父母那种无微不至 体贴入微的深 深的爱 浓浓的情 此刻 你想对爸爸说什么呢 五 在音乐 队礼中结束本堂课 17 地震中的父与子 了不起 父爱 17 地震中的父与子地震中的父与子 说课稿 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 11 个生字 正确读写 理解 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 等词语 2 有感情地朗读课文 感受父子情深 而使学生更加爱父母 懂得感恩 3 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作特点进行描写 反映人物思想品 质的表达方法 教学重点 理解父亲为何了不起 抓住外貌 语言 动作描写体会父亲对儿子深深的 爱 教学难点 理解 不论发生什么 我总会和你在一起 给父亲带来的巨大精神力量 教学过程 一 播放汶川地震视频 配以教师动情旁白 激情导入课文 二 检测生字新词 初次感知课文 1 我会读生字新词 2 我会根据意思写词语 3 默读课文根据提示理清课文的主要内容 4 课文是如何评价这一对父子的 三 再读课文 感知父亲的了不