语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇第一课时_第1页
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26 26 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 设计说明设计说明 语文课程标准 中指出 应让学生在主动积极的思维和情 感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获 得思想启迪 享受审美情趣 本教学设计旨在让学生在初读课文的 过程中发现威尼斯小艇的美 更发现威尼斯城市的美 自然的美 接着在赏读课文中随着情感的步步深入进一步感悟美 最后通过从 感知 威尼斯小艇 外在的美深入到语言文字美 并能个性鲜明地 表达自己的独特见解 从而使感悟美内化为审美的素养 学前准备 学前准备 1 搜集威尼斯的资料 师生 2 制作多媒体课件 教师 课时安排 课时安排 2 课时 第一课时 第一课时 学习目标 学习目标 1 会认 6 个生字 会写 10 个生字 正确读写 船舱 小艇 祷 告 等词语 2 正确 流利地朗读课文 初步了解课文内容 学习重点 学习重点 会写会认生字词 初步了解课文内容 教学难点 教学难点 掌握生字词 反复读文 初步了解课文内容 学前准备 学前准备 1 搜集威尼斯的资料 师生 2 自学生字词 熟读课文 学生 3 制作多媒体课件 教师 教学环节 教学环节 1 1 谈话导入 激发兴趣 谈话导入 激发兴趣 用时 用时 5 5 分钟 分钟 1 导入 威尼斯水道是城市的马路 市内没有汽车和自行车 也没有交通指挥灯 小艇是市内唯一的交通工具 2 板书课题 引导交流威尼斯的资料 二 初读课文 自学字词 二 初读课文 自学字词 用时 用时 1515 分钟 分钟 1 引导自由读课文 疏通字词 2 启发思考 思考课文写了哪几方面的内容 3 组织全班交流 三 感受小艇三 感受小艇 形之美形之美 用时 用时 1515 分钟 分钟 1 引导自由读第二自然段 说说威尼斯的小艇美在哪里 为什 么把小艇比作 新月 和 水蛇 2 过渡 威尼斯的小艇为什么要这样设计 引出课文第一自然 段 学生齐读 3 组织全班交流 4 指导有感情地朗读第一 二自然段 四 布置作业 四 布置作业 用时 用时 5 5 分钟 分钟 出示作业 抄写本课的生字 新词 教学反思 教学反思 本节课 我安排了让学生汇报读书情况的环节 谁想读就读 要读哪段就读哪段 在学生读后 既注意正音 又重视鼓励 落实 了 读 的要求 又培养了学生朗读的兴趣和勇气 在学生读文之 后 我让他们谈谈课文围绕威尼斯的小艇主要写了什么 既了解了 预习情况 又让学生从整体上把握了全文
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