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文档简介

第五课时第五课时 我的发现 日积月累 一 我的发现一 我的发现 我们的汉字最有趣 有的字就像孙悟空一样 会变化意思 读一读下面的句子 你能够理解带点的字的意思吗 指导学生读句子 不光是我一朵 一池的荷花都在舞蹈 明亮的月光 照在静静的原野上 弟弟把零用钱都花光了 组织小学生讨论 练习句子理解字的意思 明确在具体的语 言环境中理解词的意义 在第一个句子里 光 是 只 单 的意思 在第二个句子 里 是 光线 的意思 第三个句子里 是 一点儿不剩 全没有 了 的意思 拓展练习 此外 光 还有多个意思 出示小黑板 景物 如 风光 光彩 荣誉 为国增光 比喻好处 沾光 敬辞 表示光荣 用于对方来临 明亮 光明 光滑 光溜 这种纸很光 身体露着 光着头 谁能 根据其中的一个意思来说一句话呢 比一比谁聪明 下面我们理解第二组句子 他从信封里抽出信纸 展开来读 树木抽出了新的枝条 赶车人把鞭子一抽 马儿就飞跑起来 组织小学生讨论 明确在具体的语言环境中理解词的意义 在第一个句子里 抽 是 把夹在中间的东西取出来 的意思 在第二个句子里 是 植物 长出 的意思 在第三个句子里 是 打 的意思 拓展练习 关于 抽 字 还有一些其他的意思 如 抽 还有 从中取出一部分 抽查 吸 抽烟 收 缩 这件衣服刚洗了一次 就抽了不少 谁能根据其中的一个意思 来说一句话呢 比一比谁聪明 我们再来读一读上面的句子 看自己能否发现这些特点 你 能否仿照例子说一些类似的句子呢 让学生试着说一说 预设 如第一组 妈妈不光为我做饭洗衣服 还教我读书 明亮的灯光 洒在我的作业本上 我很快就把饭吃光了 第二组 爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书 小麦抽 穗了 他把鞭子挥一挥 猛抽了一下 二 日积月累 一 读读认认 谁能正确地读一读下面短文中的字 让学生先借助拼音 自己读准字音 同桌互相检查 教师抽查本班学生认读情况 指明学生读 开火车读等 比一比谁聪明 谁能说说认识的字都有什么共同的特点 认识的字基本上是带 木 字的形声字 看一看谁细心 谁能说说哪些字是平舌音 哪些字是翘舌音 桐 桑 棕 橡 是后鼻音 桑 棕 是平舌音 赛一赛 谁读的准 自由读韵文 比一比谁先会背诵 说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识 二 读读背背 出示古诗课件 教师点拨提示 乐府诗 游子吟 诗的大意是 孩子要离开 母亲远行 母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫 针脚缝得密密的 担心他不能早日归来 母亲的关怀就像春天的阳光 哺育了小草 这样无私的母爱 做
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