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研读文本，认真备课 教夏夜多美有感夏夜多美是一篇讲读课文，本单元的主题是快乐的夏天，这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事：在夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。学习这篇课文，我们会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。记得有一次听课，有位特级教师说：“备课就得先读懂课文 ”，确实，作为执教者，如果没有把文章读懂，读透，又怎么去教学生呢？夏夜多美这篇文章寓情于景，以景促情，情景相融，如何处理好景与情的关系，至关重要。文章的作者并没有大挥笔墨写静物景，而是用童话故事展现夏夜的美。细细品味文章，那发生在夏夜里的感人故事，不就是一处美丽的风景吗？在备课中，我把思路锁定在由静景美烘托情感美，再深入到心灵美。蚂蚁、蜻蜓、萤火虫本身就是夏夜里的美景，如果再赋予它们人的灵性，由它们演绎一段感人的故事，那不就是一幅充满生命力的夏夜美景图吗？我想作者的写作意图也应是这样。而作为执教者读懂了作者，还应读懂教材赋予课文的使命，那就是教育；通过学习本篇文章学生应该学会什么，又应怎样设计知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标，以及重点、难点是什么等。研读文本还应做到对文本烂熟于心中。进行了这样的解读后，我开始认真备课。一名教师，专业技能必须过硬，换言之，课要上得好。如何把课上好，这取决于教师备课时的态度。刚工作的我对教学方法、过程等注意不足，一心只想着如何把自己对文本的理解灌输给学生，很少考虑如何让学生热爱课堂，热爱学习。结果是自己花费了很多精力去备课，课堂气氛却死气沉沉，与理想的教学效果差之甚远。经过三四年的成长，我已经有了一个清楚的概念：精心的备课成就精彩的课堂。备课不仅仅是教师自己把教材消化吸收了，更要结合自己班级的实际情况，做出适当的调整和安排，使教学内容与学生的实际认知水平相结合，这样才能实现教学相长。课堂是教师展示自我才华的舞台，如何上得精彩？照本宣科，索然无味；自编自演，收效甚微。最有效的课堂应该是书声朗朗，情义浓浓，议论纷纷，说穿了，就是要调动学生参与教学过程的积极性，也就是以情优教。一个语文教师，要把他的情感融入到课堂中，以情激情，点燃学生学习的兴趣。一堂好课离不开认真、充分的备课过程，在备课时为不同的学生准备不同的问题，调动每一个孩子的积极性。这样才能形成师生之间真正的互动。 长风小学：高世菊作者简介：高世菊，女，本科学历，小教一级。从事小学语文教学工作十余年，并一直担任
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