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假如幸福的话拍拍手吧假如幸福的话拍拍手吧 教学设计教学设计 一 教学目标 1 通过歌曲 假如幸福的话拍拍手吧 的演唱 激发学生对舞 蹈学习的欲望 让学生借助肢体 表情等创编来表达自己快乐的情 绪 2 通过学唱歌曲 感受和掌握附点八分音符的节奏 3 通过体验这首歌的情绪 用自己的方式来表达快乐的情绪 在 唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编 能力 二 教学重点 让学生快乐的演唱歌曲 用不同的方式来表达快乐 的情绪 三 教学难点 掌握附点八分音符节奏 四 教学过程 一 组织教学 二 导入 老师 每当周末或节假日的时候 你们的爸爸妈妈都会带你们出去 逛商店 去公园 爬山 旅游 你们开心吗 你们感到幸福和快乐 吗 学生 开心 快乐 老师 那么 你们感到幸福和快乐时 会用什么方式来表达呢 学生 蹦蹦跳跳 拍手 老师 让我们一起来听一首歌曲 听完之后 说说这首歌小朋友用 什么方式来表达的 拍拍手 打打肩膀 跺跺脚 握握手 解释课 题 假如幸福的话拍拍手吧 三 学习歌曲 1 播放课件 出示附点八分音符 让学生按照节奏练习 2 老师领读歌词 并指明学生读 3 老师翻唱 4 学生跟琴唱歌曲 随意做动作 5 老师逐句教唱 在教唱的过程中 突出第三句 假如幸福的 话以行动来表示吧 那么大家来拍拍手吧 6 完整的唱全曲 7 一边唱一边做动作 看看哪一组做的最好 五 做游戏 1 老师 让我们一起做开火车游戏 你们愿意吗 每组唱一段 分四组接龙 2 学生和老师互动 老师唱歌词 学生做动作 老师唱假如幸福 的话你就蹦蹦跳 学生蹦两下 老师唱假如幸福的话你就点点头 学生点头两下 跟着节奏 六 创编活动 1 激发学生的创造思维 师 我们大家唱的跳的都特别好了 你们觉得在幸福的时候还可 以通过做哪些动作 哪些歌词来表达你的幸福快乐呢 2 小组合作 自由编演 教师巡行检查 指导 3 唱一唱 演一演 4 比一比 评一评 七
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