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文档简介

10 惊弓之鸟 第二课时教学设计 教学目标 知识与技能 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 懂得成语的意思 并学会运用 过程与方法 读思议 掌握对事物进行分析推理的方法 情感态度与价值观 懂得只有仔细观察 善于分析 才能 对事物有正确深刻的认识 教学重难点 引导学生理解 体会更羸观察 分析 判断推理的过程 教具 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 1 激趣导入 1 出示幻灯片 1 树上有十只鸟 被人射死了一只 问 树上还有几只鸟 为什么会是这种答案呢 2 出示幻灯片 2 如果你看见一只大雁从远处慢慢飞来 它边飞边鸣 你会怎样想 3 成语的背后往往都有一个动人的故事 今天我们就要来 学习一篇成语故事 惊弓之鸟 看看这则成语故事 的背后又讲述一个怎样的动人故事 师板书 请生读题 二 整体感知 听录音朗读 说说课文讲了一件什么事 3 精读探究 一 学习课文第 1 5 自然段 1 用自己喜欢的方式读一读课文 想想更羸是个怎样的人 课文是怎样写的 请画出有关句子读一读 2 齐读第二 四自然段 思考 更羸与魏王外出打猎时看 到了什么 他又是怎样对魏王说的 魏王相信他的话吗 3 分别画出描写更羸和大雁动作的句子 理解两个 直 的不同意思 4 分角色朗读课文 二 学习课文第 6 9 自然段 1 指名读第 6 8 自然段 思考 魏王看见大雁真的掉下来 时说什么 更羸又是怎样回答的 他们的语气怎样 2 默读第 9 自然段 想一想 更羸说了几句话 3 更羸看到了什么 用 标出来 更羸听到了什么 用 标出来 更羸是怎样进行分析的 用 标 出来 4 做练习 1 大雁因为 所以飞得慢 2 它因为 所以叫得悲惨 3 它一听到弦响 因为 所以拼命往高处 飞 4 因为 所以伤口又裂开了 5 因为伤口裂开了 所以就 5 齐读第 9 自然段 体会更羸的推理过程 四 分角色有感情地朗读课文 五 总结延伸 1 用自己的话说说 惊弓之鸟 这个成语的意思 从这个 成语故事中你受到了怎样的启发 2 试着用 惊弓之鸟 说一句话 六 布置作业 1 造句 1 因为 所以 2 只要 就 2 背诵最后一自然段 板书设计 10 惊弓之鸟 惊 结果 只拉弓 不用箭
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