数学北师大版一年级上册小明的一天（认识时间）

认识时间 教学目标 1 结合生活实际进一步认识钟面 认识时 分 知道 1 时 60 分 2 会正确认 读 写钟面上的时间 3 培养遵守和爱惜时间的良好习惯 教学重 难点 知道 1 时 60 分 会辨认像 9 时 48 分这样的时间 教具准备 一个有时针 分针的钟面 作业纸 教学过程 一 情境引入 今天 黄老师第一次给我们班的小朋友上数学课 心情非常激动 我想永 远记住这一刻 出示钟表 谁能来读一读 生读 师 到底哪个时间是正确的 老师先卖个关子 等我们上了这节课 你就 知道了 今天这节课我们继续来认识时间 板书 认识时间 2 探索新知 1 认识钟面 师 瞧 老师给你们带来了老朋友 钟表 看 这是谁 指着时针 它是什 么 样的 它呢 指着分针 学生答 板书 时针 分针 师 钟面上除了时针 分针还有什么 生可能会说有数字 2 介绍大格 小格 师 再仔细观察钟面 你还想和同学们说些什么 学生可能会说有大格 小格 板书 大格 小格 师 钟面上有几个大格 一起数一数 1 个大格里面有几个小格呢 学生答 完整板书 师 那钟面上一共有几个小格呢 你是怎么知道的 学生答 完整板书 3 介绍时 分 认识时 师 小朋友们 注意看了 我让时针动起来 你发现了什么 从 8 走到 9 也 就是走了一大格 你知道时针走 1 大格是几小时吗 1 小时 板书 1 大格 1 时 学生答 师 走 2 大格是几时 5 大格呢 时针从 8 走到 12 呢 师小结 也就是说时针走了几大格就是几时 对吗 齐读 具体认识分 师 我们再来看分针 课件演示 分针怎么走的 走了 1 小格就是几分 学生答 板书 1 小格 1 分 师 那 2 小格呢 1 大格呢 为什么 生可能回答 因为 1 大格里面有 5 小格 所以是 5 分 师 从 12 走到 3 呢 是多少分 你怎么知道的 学生答 师 学习得真快 那开启你的火眼金睛继续观察 分针从 12 起走到 6 是多 少分 那分针从 12 走到了这个位置呢 课件演示 7 时 28 分 学生答 师 那分针从 12 开始走回到 12 又是多少分呢 火眼金睛真棒 通过之前的学习我们知道分针走一圈就是走了 60 个小格 走 1 小格就是 1 分 所以就是 60 分 师 走到 11 呢 你怎么这么快知道 师小结 也就是说分针走了几小格就是几分 对吗 齐读 3 体会 1 时 60 分 师 时针和分针是两兄弟 他们呀 常常赛跑 想看看他们赛跑时的情况 吗 注意 看的时候思考一个问题 分针走一圈 时针有什么变化 PPT 演示 看完了 刚才那个问题 请学生说一说 生可能谁说 时针走 1 大格 分针正好走 1 圈 板书 时针走 1 大格 分 针正好走 1 圈 带着这个结论 再看一次 师 时针走 1 大格是多少时间 1 时 分针走一圈是多少时间 60 分 而时针走 1 大格时分针正好走 1 圈 所以可以用哪个符号来表示它们的关 系 得出 1 时 60 分 板书上加上 全班齐读 顺着读 反着读 填一填 师 刚才同学们掌握了关于钟面的知识 老师考考大家掌握情况 学生完成作业纸第一题 全班反馈 错的订正 4 回到见面时刻 师 现在你会认这个时间了吗 你是怎么认的 出示 2 种写法 5 写时间 师 小朋友们已经会认时间了 那你会写时间吗 完成作业纸第二题 全班交流反馈 错的订正 重点说 8 时 08 分 三 巩固练习 1 完成看一看 连一连 完成作业纸第三题 全班交流反馈 错的订正 2 看淘气的一天 猜一猜 这个时刻小明在干什么 3 抢答游戏 四 总结 这节课你有什么收获 我们利用一节课 40