语文人教版六年级下册各具特色民居

各具特色的民居各具特色的民居 客家民居客家民居 教学设计教学设计 田庄小学田庄小学 李彩霞李彩霞 学习目标 学习目标 1 学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦 等词语 2 有感情朗读课文 了解客家民居的特点 3 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重难点 教学重难点 了解客家民居的特点 学习列数字 打比方 举例子的说明方法 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 1 关于土楼和竹楼的图片 2 一组中国民居图片 教学过程 教学过程 一 创设情境 初识民居一 创设情境 初识民居 1 出示民居图片一组 说说你认识其中的哪些民居 2 介绍民居 民居是建筑中最早出现的类型 是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯 称呼 作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置 我国的 民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手 在适应与改造大自然的 漫长岁月中创造出来的 由于我国幅员广阔 各地区的自然地理条件不同 个民族风格与传统各异 生产和生活各具特色 建筑材料千差万别 使我 国的民居建筑多姿多彩 富有创造性 今天我们就来认识其中的两个 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 检查预习情况 1 出示字词指名读 正音 2 解词 奇葩 2 默读预习提示 思考 客家民居有什么特点 作者用了那些说明方法 客家民居 世界民居奇葩 三 自主研读 小组合作梳理三 自主研读 小组合作梳理 1 将全班同学分为甲 乙两大组 研读客家民居填表 出示课件 研究内容 从建筑成因 建筑材料 形状结构 文化内涵几方面思考 客家民居为什 么被誉为 世界民居的奇葩 从建筑成因 建筑材料 形状结构 文化内涵几方面思考 研读方法 先默读课文 边读边思 读后整理 可以采用列表格 在文中划主要词句 标感受 列提纲等方法 2 汇报自学情况 四 集体交流 感受民居特色四 集体交流 感受民居特色 1 交流 客家民居 奇在哪 由甲组代表介绍 客家民居 的特点 其他组员补充 乙组成员针对甲组介绍情况质疑 甲组成员答疑 2 总结 客家民居圆形土楼真无愧是客家民居的典范 它象地下冒出来的 蘑菇 如同自天而降的 飞碟 土楼格局的恢宏 令人为之肃然起敬 客 家人世代相传 朝夕相处 团结友爱 和睦共居的大家族的独特的生活方式 淳朴敦厚 和善好客 刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象 五 体会说明方法五 体会说明方法 1 默读课文 思考 作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法 2 集体交流 要求 结合文中语句举例谈说明方法 并说说这样写的好处 主要的说明方法列举如下 列数字 夯筑起墙厚 1 米 高 15 米以上的土楼 具体可感 打比方 它们大多为三至六层楼 一百至二百间房屋如橘瓣状排列 布局均匀 宏伟壮观 形象直观 引用资料 按照传统习俗 先要选好地方 打好地基 充实具 体 举例子 比如 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联 承前祖德 勤和俭 启后子孙读与耕 表现了先辈希望子孙和睦相处 勤俭持家的愿望 真实可信 3 把自己喜欢的语句摘抄下来 六 课外拓展 迁移练写六 课外拓展 迁移练写 北京民居 四合院 四合院式的住房是我国最为普遍 历史是为久远的 住宅形式 大多坐北朝南 面南为正房 北面为偏房 两侧为厢房 阳光充足 四间房由一个院子紧紧地联接在一起 俗称 四合院 其布局常为 一正两厢 正房 上房 位置在全宅的中轴线上 坐北朝南 开间 进深 高度和装饰 等都央全宅之首 院子两侧的厢房 陪衬着正房 院子是交通 采光 通风的 枢纽 并配以绿化 成为休息与家庭活动的中心 上海民居 上海 石库门 房子 上海旧的住宅除一部份花园楼外 以 里弄 石库门 房子最具代表性 因为上海繁华 人口稠密 住宅大都成排组 成 相互毗连 户内建筑布局紧凑 高 层 青瓦坡屋顶 并有小型晒台 在建筑正面和墙头 大门等外常作简单的装饰 楼上楼下 小巧玲珑 青瓦覆 盖 阁楼晒台 绿树掩映 十分幽雅 陕北民居 窑洞 窑洞是典型西北黄土高原 黄河上游地区 少雨地带 的民居 窑洞一般宽 3 米 深 5 20 米 在 3 5 米深的黄土覆盖下 夏季室温 比室外低约 10 度 冬季比室外约高 15 度 温温度比较稳定 可谓冬暖夏凉 窑