语文人教版四年级下册生命生命

19 生命生命 教学设计 第二课时 一 导入 师 同学们今天老师给你们带来一组图片 请看大屏幕 出示图片 如 胚胎发育 婴儿 降生 小苗破土 鸟类飞翔 动物飞奔等 师 同学们通过这一组图片看到了什么 生 生命 师 那生命是什么呢 今天这节课让我们继续学习 19 课 寻找生命的真谛 板书课题 生命生命 学生齐读课题 出示生命生命的图片 师 这是台湾女作家杏林子的作品 看作者是如何感受生命的 二 初读课文 整体感知 师 同学们快速读课文 边读边回想 课文围绕生命讲了哪几件事 生自由读 师巡视 师 课文讲了哪几件事 用简练的语言说说 生 1 飞蛾求生 2 香瓜子生长 3 静听心跳 三 精读课文 感悟生命 一 自读 飞蛾求生 事例 1 师 请同学们自读飞蛾求生部分 画出感受最深的词句 思考 你感悟到了什么 生 只要我的手指稍一用力 它就不能动弹了 屏幕出示 师 不能动弹 意味着什么 生 意味着死亡 师 稍 字体会到了什么 生 用力很轻 师 用很轻的力气飞蛾的生命就会结束 说明飞蛾的生命很 脆弱 生齐答 师 面对杏林子巨大的双手飞蛾又是怎样选择的呢 生 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那 样鲜明 屏幕出示 师 你感受到了什么 生 它非常想逃走 生 它不想失去生命 生 飞蛾强烈的求生欲望 师 哪些词语感受到的呢 生 挣扎 极力 鼓动 跃动 师引导学生重读这些词语 师 把 跃动 改成 跳动 行不行 师明确 不行 跳动是一起一伏地动 跃动的幅度更大 更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景 表达了强烈的求生欲望和强大的生命力 师 想象一下 此时此刻 你就是这只握在作者手里的飞蛾 你会怎么想 生 预设 1 只要还有一口气 我就要逃出去 预设 2 再加把劲 我马上要逃脱了 我不能够在这里丧失自己的生命 预设 3 我要为世界做点贡献 必须逃出去 师 一只小小的飞蛾 它的生命仅仅存活九天 但它那强烈的求生欲望令我们震撼 也震 撼了作者 作者怎么做的 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 师小结 是啊 作者被这个小生灵顽强的求生欲望所震惊 这就是 生命生命 生齐 读课题 2 合作学习 香瓜子生长 事例 过渡 平均寿命只有短短九天的飞蛾 竟表现出如此强烈的求生欲望 那普通的一粒香瓜 子又带给我们怎样的感受呢 1 生自主学习 小组交流 师 自读第 3 自然段 找出让自己感受最深的语句 写出自己的体会 在小组内交流自己 的感受 2 小组汇报 全班交流 句 1 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 屏幕出示 生读 说原因 从哪些词语感受香瓜子生命力的顽强 掉 竟然 冒出 指导朗读 句 2 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在 没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 屏幕出 示 学生读句子 说原因 你从哪个词语体会到的 冲破 不屈向上 茁壮成长 理解 即使它仅仅只活了几天 A 它只活了几天 体会到什么 时间短 B 从 仅仅 呢 生活的时间更短 指导朗读 自拟课题 师小结 环境恶劣 困难重重 但瓜苗仍然不屈向上 茁壮生长 这就是 生命生命 生齐读课题 3 学习 心脏跳动 事例 过渡 作者从一只小小的飞蛾 一粒小小的种子 感悟到了生命的意义 当作者聆听自己 的心跳时又会有怎样的感受呢 让我们来学习第 4 自然段 1 学习第四自然段 读课文 谈感受 倾听文章第四自然段 配乐读 屏幕出示 师 在这一段中 又是什么引发了作者对生命的思考呢 生 用听诊器静听自己的心跳 播放心跳的声音 师 是啊 就是那一声声沉稳而有规律的跳动 引发了作者对生命的思考 那么我们应该 怎样对待生命呢 生 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切 全由自己决定 我必须对自己负责 师 指导读 2 学习第五自然段 过渡 师 生命要对自己负责 是啊 杏林子的确对自己负责 请看屏幕 出示杏林子图片 微笑的图片 看着杏林子这张阳光般微笑的照片 我们会认为她是一个 幸福的人 可是同学们 你们知道吗 出示坐轮椅图片 杏林子十二岁的时候 患上了 一种非常严重的类风湿关节炎 全身百分之九十以上的关节坏死 从十二岁到六十岁去世 就这样腿不能动 腰不能转 整整五十年的时间里 她都在轮椅中度过 出示手的照片 这是一双手 杏林子的一双手 也就是这双手写下了 80 多部文学作品 被誉为 台湾最有 影响力的作家 被评为 台湾十大杰出女青年 师 当我们了解这些后 你认为杏林子是一个什么样的人呢 生 1 有顽强的生命力 生 2 不放弃 执着 师 现在我们看杏林子对生命的诠释 屏幕出示第五自然段 生齐读 师 那我们应该怎样做才是珍惜生命 而不是浪费生命呢 生 谈感受 师 此时 我们回到文章第一自然段 生读第一自然段 师 生命是什么 怎样的生命才是美丽的 拿起笔 写出你对生命的感悟 生写完后读感受 师小结 一切生灵都是有生命的 让我们活得有意义 活得有价值 活得光彩有力 齐读 课题 生命生命 4 拓展延伸 1 师 其实在我们身边也有一些这样的人 屏幕出示图片 放音乐 残奥会运动健将们奋 力拼搏的身影 张海迪 尼克 胡哲 海伦凯勒等 他们身残志坚 自强不息的工