语文人教版五年级上册13 钓鱼的启示

人教版五年级上册人教版五年级上册 钓鱼的启示钓鱼的启示 教学设教学设 计计 望江县长岭中心小学 李仙红 教学目标 教学目标 1 会认读 11 个生字 会写 14 个生字 结合生活体验 理解 小心翼翼 依依不舍 沮丧 告诫 等词语的意思或表达 的情感 2 能够联系上下文和生活实际 抓住关键的词句 体会作者的 心理变化 3 能把握文章的主要内容 通过对本文的学习培养学生遵守社 会公德的美好品质 教学重难点教学重难点 重点 联系上下文和生活实际 抓住关键词语体会作者的心理 变化 难点 理解父亲告诫我的话 教学准备教学准备 1 制作简易课件帮助学生学习 2 学生按统一的预习要求预习课文 教学过程教学过程 一 一 导入 解题导入 解题 1 导语 知道詹姆斯 兰费蒂斯吗 他是美国的一位著名的建筑 师 他为我国广大读者所了解 不是因为他的建筑成就 而是他写 的一篇短文 叫 做得对做得好 天知地知 天知地知 就是无人 知晓 在无人知晓的情况下 有件事做得对做得好 这究竟是一件 什么事呢 这就是我们今天要学习的一篇课文 选入课本时 题目 改为 钓鱼的启示 板书课题 我们一起把课文的题目读一遍 2 解题 师 启示 是什么意思 启发指示 使有所领悟 师 你是怎样理解课题的 过渡 今天 我们就一起来看看钓鱼这件事情能让我们领悟到 一个什么样的道理 3 检查预习 认读词语 皎洁 捕捞 操纵 鱼饵 沮丧 诱惑 告诫 实践 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 二 整体感知 理清思路二 整体感知 理清思路 师 课文用 11 个自然段写了一件什么事情 学生浏览课文后 汇报 学生汇报后 教师提炼板书 钓 放 悟 三 寻求三 寻求 依依不舍依依不舍 的原因的原因 1 师 同学们 我愿意把这条漂亮的大鲈鱼放回湖里吗 在文 中写 放鲈鱼 的句子中 哪个词表达了这个意思 引出 依依 不舍 师 谁能读出这个词的情感 指名读 全班齐读 师 让我们带着这种情感一起来读这个句子 出示幻灯片 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依 依不舍地把它放回湖里 师 我为什么依依不舍 我的依依不舍有理由吗 预设 1 这是一条来之不易的鲈鱼 过了好长时间 结合 晚霞辉映 晚上十点 大概推断 过了三四个小时 小心翼翼地一收一放 耐着性子地遛鱼也是一个很不容易 的过程 2 这是一条难得一见的大鱼 啊 好大的鱼 我从来没有见过这么大的鱼 指导读出惊 喜自豪的感情 3 天知地知 我抬头看了一下四周 到处都是静悄悄的 皎洁的月光下看 不见其他人和船的影子 没有人看到我们 更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼 的 4 小结 四 走进四 走进 依依不舍依依不舍 1 你还从哪些地方可以体会 我 的依依不舍 提示 细节描 写 人物的语言 神态 动作等 1 爸爸 为什么 我急切地问道 2 可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 哭出了声 3 我再次把乞求的目光投向了父亲 2 指导朗读 五 理解五 理解 依依不舍依依不舍 却却 不得不舍不得不舍 纵有百般理由 却不得不舍 而且只有一个原因 为什么呢 时间没到 禁渔期 这短短的两个小时 有那么重要吗 它代表 的是什么 大思想家孟德斯鸠曾经说 衡量真正的品德 是看他 在知道没有人发觉的时候做些什么 1 这是规则要求 不得不舍 资料引入 禁渔期 为了保护某些重要的经济鱼类资源 在 鱼类产卵 繁殖和生长发育的特定时期 规定禁止捕捞或限制捕捞 活动的时间 2 体会父亲的坚决态度 哪些句子可以读出父亲的坚决态度 找读句子 谈体会 再读 句子 1 孩子 你得把它放回湖里去 2 从父亲那不容争辩的声音中 一方面是 我 的依依不舍 另一方面是父亲的不容争辩 分 角色体会 3 父亲如此坚决 难道他不喜欢这条鲈鱼吗 欣赏 盯着看了好一会儿 一看一盯一转 包含了 复杂的心理斗争 六 品味六 品味 有舍有得有舍有得 俗话说 舍得舍得 有舍有得 我 得到了什么 1 有舍有得 我 最根本的获得 是道德实践的勇气和力量 1 幻灯片出示 道德只是个简单的是与非的问题 实践起 来却很难 把钓到的大鲈鱼放回湖中 一个人要是从小受到这样严 格的教育的话 就会获得道德实践的勇气和力量 能结合课文内容理解这段话吗 带着理解再读这句话 2 从哪里看出 我 获得了道德实践的勇气和力量呢 不止一次遇到 当我一次次 就会想起 3 结合 我 和我的生活理解 鱼 2 父亲的告诫伴我度过了三十四年 我 终生难忘 齐读最 后一自然段 七 生活的启示七 生活的启示 三十四年前 皎洁的月光下 出示幻灯片 齐读 我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地把它放回湖里 三十四年来 月光如水的记忆里 我 的依依不舍换来了父亲 的告诫 幻灯片出示 道德只是个简单的是与非的问题 实践 起来却很难 三十四年前 那个月光如水的夜晚 使我获