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爷爷和小树爷爷和小树 教学设计教学设计 铜仁市印江县峨岭镇五小 向敏 教学目标 一 知识与能力一 知识与能力 1 认识10个生字 会写4个字 认识笔画 乚 和 刂 冫 人 灬 4个 偏旁 2 正确 流利地朗读课文 二 过程与方法二 过程与方法 1 通过读 写 认识的音 形 2 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 三 情态度与价值观三 情态度与价值观 懂得树木是人类的好朋友 人人都要爱护它 教学重 难点 识字 理解重点词语和练习朗读 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 昨天你们预习了第五课 把你喜欢的树画下来了吗 画得好的我们把它 贴在黑板上好吗 2 大家画得很美 说明同学们都喜欢小树 今天我们就来学习一篇与小树 有关的课文 爷爷与小树 3 师板书课题 生看大屏幕齐读课题两遍 4 爷爷 这两音节有什么不同 生答 师讲课后领读一遍 5 这篇课文里有十个生字宝宝 你们把它找出来吧 我们一起来认识认识 好吗 二 识字记形 认识生字二 识字记形 认识生字 一 认识生字 1 课仲出示 要求要认识的10个生字 2 学生借助拼音自学生字 3 学生抽读检查自学情况 并指出学生读时存在的问题 4 分组读 开火车认读 5 巩固生字 出示生字卡 学生抢读比赛 二 记字形 1 教师板书生字 2 学生在复习认读生字过程中提出疑问 复习学过的偏旁 木 纟 穴 日 认识新的偏旁 刂 人 冫 灬 2 同桌交流讨论识别生字的方法 小组汇报 全班交流 3 做游戏巩固生字 部分学生手持偏旁卡片 部分学生手持生字的部件卡 片 做 找朋友 游戏 组成本课的生字 三 认识课文 朗读感悟三 认识课文 朗读感悟 一 学生借助拼音自读课文 1 齐读课文 指名读 2 师范读 3 课件出示画面 我家门口有一棵小树 北风一阵阵刮过 地上有许多落 叶 小树在寒风里会说些什么呢 指名说 二 感受领悟 1 课件出示画面 课文第一幅插图 爷爷在做什么 暖和的衣裳 指的 是什么 2 分组读第二自然段 3 课件出示画面 夏天到了 小树长得很茂盛 你觉得小树长得怎么样 小组讨论 小树为什么能长得那么好 4 全班齐读读第三自然段 四 拓展学习四 拓展学习 1 小树为爷爷遮挡了夏天炎热的阳光 其实 树木对人类的贡献可多着呢 你知道的还有哪些 2 课件出示小树遇到干旱 缺乏养料的画面 看见有人攀折小树 乱砍小 树 小树对你有什么感觉 我们应该怎样帮助小树 五 课堂总结五 课堂总结 1 是的 只要我们对小树好 按时给它治病 穿衣 小树也会回报我们的 它能够为我们遮挡炎热的阳光 可以美化环境 净化空气等等 不仅对树 对任何 事物 对人都是这样 只要你对他们好 你就会得到回报 记住付出才有回报 我 们每个人都应该像爷爷那样保护校园的每一棵小树 每一棵小树都是属于大自然中 的 所以我们要爱护它 2 那么我们就一起来学习 中华人民共和国环
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