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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 以学生为课堂主体 课堂教学开明 学生参与度高 2 注重学生 双基 训练 注重学生课外阅读 注重学生 体验及提高 3 上课有活力 幽默风趣 课堂气氛活跃 学生基本能做 到 快乐学习 4 课堂驾驭能力 课后练习反馈总结能力较强 1 专业知识 知识连贯方面不足 2 板书设计欠严谨 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 教学环境 教育教学设施越来越完善 2 面对新形势 课改成为适应学生发展 适应教育发展的 基本要素 课改风气逐渐浓郁 3 有更多与外校学习交流的机会 1 教育管理理念与部分教师存有差异 2 管理目标 途径有待提高 3 成绩要求与社会期待有差别 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 努力加强自身专业素质提高 发挥带头作用 2 梳理日常成功做法形成经验 通过各种途径宣讲 得到更多老 师支持 3 重视学生成长规律 科学施教 摆正心态 与学生形成民主 平等的亦师亦友关系 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 多与一线教师交流学习 了解实际教学中存在的众态问题 2 多阅读 学习专业书籍 提升专业知识和理论素养 3 积极组织和参与学各种培训和交流活动 4 多与学生和家长交流 了解学生成长情况和家长期望 1 较科学完善的绩效评
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