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Unit3Unit3 WeatherWeather B B Let sLet s learnlearn 教学设计教学设计 略阳县白水江镇中心小学略阳县白水江镇中心小学 教师 王瑞教师 王瑞 一 一 教材概述教材概述 本课是 pep 小学英语四年级下册教材中的第三单元的 第五课时词汇课 本单元学习的主题是天气情况 主要通 过相互谈论不同地方的天气呈现本单元的单词和句型 主 要教学内容是表示天气的词汇 rainy snowy cloudy sunny windy 教材通过气象预 报员预报各地天气情况呈现了单词的词形和意义 本课主 要是从情境和兴趣出发 联系学生所学过的知识 通过对 话表演 拓展听读等活动 复习旧知 巩固新知 进一步 培养学生的言语交际能力 二 二 学情分析学情分析 本单元的教学对象是四年级的学生 孩子们学习英语 已经一年半了 虽然已经会用简单的英语打招呼 表达自 己的喜好等简单的日常用语 但在语言运用的过程中对于 综合输出的语言 在词汇量方面还有所欠缺 三 教学目标分析三 教学目标分析 知识与技能 知识与技能 1 能听 说 认读单词 rainy snowy cloudy sunny windy 2 能够在语境中理解 world Sydney London oscow Singapore 的意思并能正确发音 3 能在恰当语境中正确运用句型 What s the weather like in It s 描述天气 过程与方法 过程与方法 通过与同学进行合作学习 能够用所学的单词和句型 谈论天气情况 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 学生能够积极地与人交流 表达自己观点 2 学生能够很好地与同学进行协作 合作意识有所提高 3 帮助学生树立初步的理想 四 教学重难点四 教学重难点 重点重点 能够听 说 认读单词 rainy snowy cloudy sunny windy 并能熟练询问或描 述天气情况 难点难点 形容词的正确发音和构成规律 即末尾有字母 y 的发 音 六 教学资源六 教学资源 教学设备 PPT 课件以及单词卡片 七 教学过程七 教学过程 Step 1 Warm up 1 Sing a song Sing a song thunder 设计意图 一方面让学生轻松的走进课堂 另一方 面了解天气的另一种说法 2 出示情境 和 Free talk Task One 出示我国地图 学生进行简单的天气预报 Key points Good morning This is the weather report It s in 设计意图 每天的课前对话 既给学生提供了展示 的平台 又复习了前面所学习的知识 并且还为新课的学 习和最后的综合输出做了很好的铺垫 Step 2 Lead in and learn the new sentences Task Two 1 通过国内城市的天气状况学习 let s learn 中的 rainy snowy cloudy sunny windy 在学习单 词时强调字母 y 的发音 Key points This is the weather report It s and in 2 通过世界地图进一步学习天气单词 并让学生熟 悉 world Sydney London oscow Singapore 的意思并能正确发音 Key points What s the weather like in It s and 设计意图 用旧的地名和句型来学习新的单词 以 旧带新降低学生的学习难度 符合学生的认知规律 Step3 practice task3 在情境中继续操练本课单词 教师首先出示世界地图 和学生做示范 然后进行生生操练 Key points What s the weather like in It s and 设计意图 在情境中学生操练本课所学的单词与句型 让学生将所学句型运用于实际生活中 促进学生对知识的 迁移和应用 Step 4 Listen to the materials Task 4 听 28 页 跟读 模仿对话 继续巩固不同天气的 说法 了解天气符号 了解天气预报是说法 设计意图 听读扩展材料 在进一步巩固本课所学知识 的同时 学生通过语境交际 对于新学的词汇和句型有进 一步的认知 同时这一部分的素材积累 为下一环节中的 综合对话做铺垫 Step5 Make a conversation What s the weather like in It s and 设计意图 这一环节将本课所学的所有重点知识和拓展 中的重点知识全包括进来 在帮助学生进一步理解和复习 的基础之上 强调语境应用 促进学生将新旧知识融合 应用到日常生交际中 八 板书设计八 板书设计 Unit3 weather B let s learn What s the weather like in snow sno

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