英语人教版六年级下册A Let’s learn

Unit3 Where did you go 第二课时 A Let s learn Listen answer and write 一 教学目标 认知目标 1 能够听 说 读 写五个有关周末活动的词组 rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing 2 能运用一般过去时来询问别人在假日里去了哪里 干了什 么并作答 能力目标 培养学生的听 说 读 写能力和动手能力 情感目标 1 培养学生热爱大自然的美好情感 2 教育学生要锻炼身体 多参加户外活动 二 教学重 难点 重点 运用五个动词短语来进行句型替换练习 难点 掌握三个动词过去式的读音和拼写 三 教学方法 交际法 合作学习法 四 教学准备 照片 图片 PPT 多媒体 五 教学过程 Step1 Warm up 1 Show the pictures and Go over the phrases of Unit 2 S1 watched TV S2 I watched TV S3 I watched TV last weekend 2 同样的方法复习 cleaned my room washed my clothes stayed at home read a book saw a film had a cold and slept 3 简单介绍我国部分省市的特产 如 Beijing Beijing duck Tianjin baozi Xinjiang grape Hangzhou tea Kungming flower Chongqing hot pot 4 Free talk T Where did you go last weekend S1 I went to a cinema T What did you do last weekend S1 I saw a film T Where did you go on your holiday S2 I went to Beijing T What did you do on your holiday S2 I took pictures and climbed mountains Step2 Preparation Let s learn 1 教师拿出许多照片边给大家看一边说 I took pictures on my holiday Look at this one I rode a horse What did you do on your holiday 示意学生一边做骑马动作一边 说出短语 rode a horse 教师板书并教授该短语 待学生读 熟短语之后 请学生写出 rode 的动词原形 ride 教师适当引 导并一起教读 2 出示骑自行车的图片 手指自行车问 What is it 学生回 答 It s a bike 教师做出骑自行车动作 问 What did I do last weekend 引导学生回答 rode a bike 学生一边做 动作一边操练短语 rode a bike 3 出示野营图片 问 What did they do 学生回答 野营 教师继续问 Yes they went camping 教师大声的重复说几遍 they went camping 然后再板书并教读该短语 4 出示骑自行车摔伤脚的图片 问学生 What happened 教 师再自己回答 I hurt my foot 引导学生说 I m sorry to hear that 然后板书短语 hurt my foot 并教读 请学生上 台写出动词 hurt 的原形并表演受伤的样子 教师再领读单 词 hurt 5 教师拿出自己钓鱼的照片说 I went fishing 示意学生一边 做钓鱼动作一边说 I went fishing 教师对一名学生说 What did you do on your holiday 学生回答 I went fishing 教师板书短语并请学生说出的动词 went 的原形 然 后再带领学生朗读所学短语 6 教师领读板书的短语 带领学生做动词原形和动词过去式的 变换练习 师生互问 7 利用多媒体展示 Let s learn 中的内容 并播放录音 学生边看边跟读 然后让学生两人一组进行对话 Step3 Practice 1 Play a game 请一名同学到讲台前表演动作 其他的同学 说出短语 2 学生灵活运用本课时词组和句型 自由编对话 然后再请一 两组上台表演对话 Listen answer and write 播放此部分录音 学生完成相关练习 然后以师生问答的形式 核对答案 Step4 Consolidation and extension 1 背诵并抄写本课时的四会动词短语 2 用本课时句型写一个对话 板书设计 Unit3