五年级数学上册教学工作总结

五年级数学上册教学工作总结五年级数学上册教学工作总结 从总体上看 我能认真执行学校教学计 划 把新课程标准的新思想 新理念和课堂教学的新思路 新 设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到很好的 效果 中国招生考试网 小编精心为大 家整理了五年级数学上册教学工作总结 希望对你有帮助 五年级数学上册教学工作总结一 本学期我担任五年级两个班的数学教学工作 一个学期 来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教 育教学精神 从各方面严格要求自己 使教学工作有计划有步 骤地开展 一学期来 我根据学生的学习情况 培养学生的学 习习惯 引导学生参与学习的全过程 通过一学期的努力 我 所教两个班的数学均有了不同程度的提高 我的具体做法如下 一 认真备课 在备课方面根据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录 认真写好教案 每一课都做到有备而来 每堂课 都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的 有趣教具 课件 课后及时对该课作出总结 写好教后感 并 认真按搜集知识要点相关的资料 归纳起来 二 认真批改作业 作业要做到有布置有检查 有针对性 有层次性 为了做 到这点 我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料 有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型 对各种辅助资 料进行筛选 力求每一次练习都起到最大的效果 对于后进生 布置符合他们实际水平的题 作出不同的要求 对学生的作业 批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结 进行透彻的评讲 并针对有关 情况及时改进教学方法 做到有的放矢 三 教学过程 提高教学质量 教学时 注重学生自学能力的培养 尤其是口算 由于 本班学生大部分同学基础较差 口算速度很慢 对此 我坚持 利用每节课前 3 分钟时间对学生进行口算训练 经过一学期的 努力 学生的口算能力又明显的提高 但仍不够理想 在期末 复习考试中 全班有 80 的同学能达到要求 在四则计算方面 通过课堂的算理讲解以及平时的加强练习 全班学生的计算能 力有很大的提高 期末考试全班同学平均错误率在 13 左右 在应用题方面 针对本班学生的实际情况 学生对应用 题的掌握限于比较简单的 只有极少数同学应用题基本功较扎 实 而本学期应用题占的比率也较大 面对这样的学生 教学 应用题有一定的困难 为此 教学时为了顾全大局 应用题从 较简单的复习起 同时也为学习分数应用题做了铺垫 同时 在教学中 注重指导学生画线段图帮助分析理解题意 并充分 利用迁移原理 把整数 小数四则应用题的解法应用道分数应 用题上来 并加强方程解法的教学 使学生杂货能够外数量间 的相对应关系 并与算术解法紧密联系起来 灵活选择解题方 法 以促进思维发展 在分数教学中 尤其注重一题多解 在 讲解练习题时 鼓励学生用不同的方法解答 激发学生的学习 兴趣和积极性 课堂气氛非常活跃 收到很好的效果 通过 这 一学期的努力 学生解答应用题的能力有了较大的提高 四 在课业辅导方面 因为我从四年级接的班 经过一年多的相处 真诚的对 待每一位学生 特别是差生 要用心去爱学生 去教育学生 时间长了让他们感觉到老师一切都是为了他们 首先让他们接 受我 才能提高学生的思维 和成绩 厚爱差生 我真正做到 以情动人 首先做到真诚二字 即我在学生面前不敢有丝毫虚 伪与欺哄 做到言出必行 其次做到接受 即能感受差生在学习 过程中的各种心理表现和看法 如对学习的畏惧 犹豫 满足 冷漠 错误的想法和指责等 信任中差生 鼓励他们用心去学 去听 你一定能学会的 最后做到理解二字 由于我能善意理 解他们 高兴地接受他们 因此促进了中差生不同程度的进步 和发展 利用他们下课 或者是休息的时候补课 但是我也是 很严厉的教师 对与他们作业的问题 或者是作业上的问题 或者是卷子上的问题 因为你的懒惰 或者是不认真造成的 我绝对的是严厉的批评 如果不会老师可以给你讲 但是不可 以不认真 做什么都要认真 养成做事认真的良好习惯 综上所述 在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教 育观念和新课程标准理念 争取更加的优秀 完美 继续保持我 所教学生百分之百的优秀 超越自我 挑战自己 既是最好 还要更 好 五年级数学上册教学工作总结二 一学期即将过去 可以说紧张忙碌而收获多多 从总体 上看 我能认真执行学校教学工作计划 把新课程标准的新思 想 新理念和数学课堂教学的新思路 新设想结合起来 转变 思想 积极探索 改革教学 收到很好的效果 为了克服不足 总结经验 使今后的工作更上一层楼 现对本学期教学工作作 出如下总结 一 认真钻研业务 努力提高课堂 40 分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种机会 学习教育教学新理念 积极参加教研活动 潜心钻研教材教法 认真备课 认真上课 坚持不懈地进行自我充电 以提高自己的业务理论水平 课堂 上 我把学到的新课程理念结合本班实际 努力贯彻到课堂教 学中去 以期提高课堂 40 分钟的效率 课余 我经常与同事们 一起探讨教学过程中遇到的各种问题 互相学习 共同提高 我 还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等 从中 我 更是感受到了学无止境的道理 要充分发挥课堂教学这个主阵 地的作用 提高课堂 40 分钟的效率 我们要与时俱进 坚持不 懈地学习探究教学新理论新实践 二 关爱学生与严格要求相结合 尽量使每一位学生进 步 亲其师 才能信其道 在平时与学生接触的过程中 我 不以师长自居 尽量与学生平等交往 建立朋友式的深厚友谊 努力关爱每一位学生的成长 与学生多谈心 帮助学生解决学 习上与生活上的各种困惑 同时 面对个别调皮的学生 也实 行严格要求 正确导向的办法 让他们树立起正确的荣辱观 课堂教学 纪律是提高课堂效率的重要保证 面对各层次的学 生 我既要关爱大部分学生 又要面对个别不守纪律的捣蛋分 子实行严格要求 课堂上 我尽量做到分层施教与个别辅导相 结合 课余 我让优秀学生与学困生实行一帮一结对子 互帮互 助 共同提高 一学期来 学生们原本薄弱的基础 逐步得以 夯实 学生的学习成绩有了稳步提高 三 创新评价 激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况 激励学生的 学习热情 促进学生全面发展的手段 也作为教师反思和改进 教学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生知识与技能 的理解和掌握 更关注他们情感与态度的形成和发展 既关注学 生数学学习的结果 更关注他们在学习过程中的变化和发展 抓基础知识的掌握 抓课堂作业的堂堂清 更多地关注学生已 经掌握了什么 获得了那些进步 具备了什么能力 使评价结 果有利于树立学生学习数学的自信心 提高学生学习数学的兴 趣 促进学生的发展 四 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对学生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情 况 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的 讲评 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 总之 一学期的教学工作 既有成功的喜悦 也有失败 的困惑 虽然取得了一定的成绩 但也存在不少的缺点 如对 新课改理念的学习和探讨上 信息基础教育上 自己的教学经 验及方法等方面有待提高 本人今后将在教学工作中 吸取别 人的长处 弥补自己的不足 力争取得更好的成绩 五年级数学上册教学工作总结三 忙碌而紧张的一学期又结束了 这学期我以课改新理念 为导向 以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中 的数学问题能力为重点 以改革课堂教学为突破口 让学生在 动手实践 自主探索 合作交流 大胆创新中学习 注重发展 学生的个性和特长 为工作的目标 努力工作 为了有一个好 的结果 我勤奋学习 刻苦钻研 及时更新知识 不断提高教 学和科研水平与能力 同时以认真负责的态度上好每堂课 并 能主动 认真地服从和配合学校各级领导安排的工作 与同事 们团结协作 相互帮助 共同完成学校交给的各项工作任务 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作做出总 结 以促进教学工作更上一层楼 一 认真钻研业务 让课程标准进入我们的课堂 课程标准 对数学的教学内容 教学方式 教学评估 教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 所以课余时间我 努力学习课程标准 刻苦钻研教材 同时为了准确的传授知识 我经常虚心向有经验的教师王淑琴老师请教 学习她的优秀教 学方法与教学技巧 认真听取她的教诲 和她一起探讨教学中 出现的问题 精心设计教学过程 力求创设一个生动 活泼 有创意的课堂 努力提高课堂教学质量 注重从学生已有的知 识和生活经验出发设计教学过程 激发学生的学习兴趣 同时在 课堂教学中 努力建构互动的教学模式 注重知识在自主探索 观察 操作 实践中构建 提高学生学习数学的兴趣 注意教 学的开放性 重视培养学生的创新意识和创新能力 学生是学 习活动的主体 在教学中 我根据学生的年龄特点和认知水平 适当设计一些开放性问题 给学生提供自主探索的机会 二 创设良好的学习情境 创设情境有助于学生自主学习 只有将认识主体置于问 题情境中 才能促进认识主体的主动发展 教学中 我充分利 用学校多媒体设备 设计制作多媒体课件 精心创设教学情境 有效地调动学生主动参与教学活动 使其学习的内部动机从好 奇逐步升华为兴趣 通过精心设计 巧妙地将学习目标任务置 于学生的最近发展区 促成学生对新知识意义的自主建构 让 学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中 发展智力 三 致力于数学教学的优化 1 注重课堂气氛的活跃 沉闷的课堂气氛只会让学生昏 昏欲睡 为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛 围 尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景 使学生能比较直观 形象地理解知识 2 加强基础训练 在计算方面 重点是要加强口算训练 每天都要进行课前三分钟的口算训练 3 注重学科的多元整合 如教学列式解答文字题时 引 导学生应用语文里缩句的方法进行审题 从而使学生能较好地 理解题意 正确地列式解答 4 注意加强数学与实际生活联系 让学生在活动中解决 数学问题 感受 体验理解数学 5 注重与学生的交流 理解是建立师生情感的纽带与桥 梁 理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学 生 给他们一张笑脸 一颗诚心 一份真情 当学生取得好成 绩 获得成功时 要给以祝贺和鼓励 当学生遇到困难 遭受 挫折时 要给以安慰和支持 并鼓励学生积极大胆地说出自己 的想法 四 尊重学生个体差异 针对本班的知识基础和学生情况 在平时教学中 我采 取书上的题学生做完后教师检查到位 我认为这样能准确掌握 学生学得怎么样 为了调动学生的积极性 我采用了争做小老 师的策略 让能力强的学生辅导成绩差的学生 既为教师减负 又培养学生的能力 既能充分调动学生的积极性 又能让不同 程度的学生分次达到学习要求 效果比较明显 还主动与家长 取得联系 通过访问学生家庭或开家长会 与学生家长相互沟 通学生在学校的表现情况 使二者相互配合 取长补短 同时 要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法 共同教育学生 五 存在的问题 1 一部分学生学习目的不够明确 学习态度不够端正 上课听讲不认真 家庭作业经常不完成 2 有些家长对孩子的学习不够重视 不能积极与老师配 合 造成了学习差 3 还有一部分同学做作业只讲数量 不讲质量 书写较 差 正确率较低 六 今后努力方向和设想 1 继续学习先进教育理论 并指导自己的教学实践 2 要继续改进教法 选择最好最合适的上好每一节课 同时加强对后进生的辅导 抓住他们的闪光点 鼓励其