八年级语文期中考质量分析

八年级语文期中考质量分析八年级语文期中考质量分析 一 试题分析 一 试题分析 本次试题满卷主要由三个部分组成 积累与运用 22 分 阅读理解 38 分 包括两个现代文和两篇文言文阅读 作文 从内容看 试题考查较为全面 既有基础知识的检测 又有能力的考查 其中现代文阅读来自课外 浅显易 懂 可读性强 作文是半命题作文的形式 写作范围较宽泛 有利于学生张扬 个性 二 试卷分析 二 试卷分析 1 考试成绩 考试成绩 本次考试从分数来看 较以往成绩变化不大 优良人数偏少 2 存在问题 存在问题 试卷总体不是很难 但学生在答题过程中所暴露的一些问题应该引起我们 的重视 下面就学生答题情况作一些分析 积累与运用部分积累与运用部分 考查学生对字音 字形 古诗文默写 修改语病 综合性学习等方面的掌 握 满分 24 分 平均得分 9 分左右 失分的主要原因 第 7 小题古诗文默写 部分学生会背不会写 错别字多 可见对课外古诗词的订背还应加强 其次第 二小题词语正确书写选择 选错的同学较多 第 4 小题选择排序题学生答题匆 忙 只做简单思考就得出答案 导致失分最多 阅读理解部分阅读理解部分 诗歌阅读 主要考察学生对诗歌主题的把握及诗歌的赏析 共 6 分 学生 失分主要在诗歌赏析这一题 很多同学是空白的 文言文阅读 主要考查重点实词的解释及句子的翻译 总分 10 分 平均 分 6 分左右 失分主要还是学生对课内文言文句子的翻译只懂大概 牵涉到的 实虚词没翻译出来 不能得全分 学生概括能力较差 答不到点上 这道题可 以反映出我们对学生的答题语言训练不够 使学生知道意思但写不出来 失分 较多 现代文阅读第一篇是课内阅读 由于学生不熟悉课文 答题也不是很好 总分 9 分 学生平均得分在 4 分左右 另外一篇是课外阅读 表现人性的美好 和对人生的思索 学生较难理解 得分率较低 失分主要表现在答题语言缺乏 条理 表述不全面 不准确连贯 因此不能得全分 本题失分主要在第 19 小题 和第 20 小题 第 19 题谈对句子的理解 用了什么描写方法 有什么作用 描写方法很多学生能答出来 作用却不会分析 第 20 题考查学生对文章内容 的理解 学生不能根据上下文的意思来理解句子 最后是作文最后是作文 作文是半命题作文 写作范围较宽泛 有利于学生张扬个性 从阅卷情 况看 好的方面大致有以下几点 一是取材于生活实际 写出了真情实感 二 是中心明确 结构比较完整 但仍然有很多问题不容忽视 一是对主题挖掘不 够 只是泛泛而谈 缺乏新意 真正能触动情感 心灵的文章少 二是表达缺 少变化 一五一十地把事情交代清楚 对材料没有作深入的剪裁考虑 详略处 理不够恰当 三是语言表达缺乏文采 究其原因还是语言积累不够 文化底蕴 不足 另外书写潦草 错别字多 字数不够等基本功也是影响作文失分的重要 原因 三 对今后教学的启示三 对今后教学的启示 即将进入九年级 面临中考备考工作 根据这次阅卷发现的学生存在的 一些问题 有必要在今后的教学中引起注意 特提出如下几点建议 一 一 积累与运用积累与运用 版块教学建议版块教学建议 1 夯实基础 扎扎实实地搞好常规教学 在教学中重视积累 新课标特别强调 积累 积累所涉及到的内容十分丰富 常用字的音 形 义 文学常识 名著 阅读 经典诗文的背诵默写 阅读 写作 口语交际和综合性学习所必备的有 关知识等等 要把积累看作是培养良好学习习惯的过程 2 古诗文的背诵与默写要抓实 不要去猜题押题 尽量让学生多诵记 并且要 在理解的基础上诵记 要努力克服默写中错别字多的问题 诗歌的默写应该不 遗余力地督促落实 学生丢分最多的还是错别字 二 二 文言文阅读文言文阅读 版块教学建议版块教学建议 1 文言文教学要实 不能因为中考可能考课外而忽视课内文言文阅读的基础 重要的实虚词 常见的句式要让学生理解掌握 尤其是书下注释中的关键词句 学生一定要把握 2 还应教给学生翻译文言文的基本方法和技巧 要让学生适当了解 掌握必要 的文言知识和语言规律以及语法现象 如词类活用 文言句式 三 三 现代文阅读现代文阅读 版块教学建议版块教学建议 现代文阅读教学不要过于机械 不要只注重知识的传输 一定要注重交给学生 方法 提高学生阅读能力 1 把握文意是做一篇阅读非常关键的步骤 无论是精读还是泛读 应该训练学 生通过概括文章或片断的内容来把握文章的主旨 因为后面的题目很大程度上 围绕主旨这一条线来命题 改变学生没读懂文章便轻易胡乱下结论的习惯 告 诉学生在做题之前 先要把文章看懂 不能断章取义的理解 2 教学生答题时注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准 答不全 因此 准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案 大多数题目在文章 里是能够 抠 出答案的 当然 找出的语句不一定能够直接使用 还必须根据 题目要求进行加工 或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织 即使是归 纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文 四 作文教学建议 四 作文教学建议 1 要坚持对学生进行审题训练 避免学生审题上失误 2 丰富学生的文化修养和生活积累 指导学生关注日常生活 家庭生活 学校 生活 社会生活 注意观察生活细节 在自己熟悉