四位一体教学设计

我的一节我的一节 4P 教学设计教学设计 科目科目班级班级 任课任课 教师教师 备课备课 时间时间 年 年 月 日 月 日 课题课题 知识与技能 过程与方法 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教学准备 课时 科目科目英语班级班级三年级三年级 设计设计 教师教师 唐勤娥唐勤娥 课题课题 Unit 4 Whose coat is this 知识与技能 能听懂 理解故事 理解文章含义 能流利跟 读 语音 语调自然 过程与方法 培养学生将学到的知识运用于生活的能力 使 所学知识与生活紧密相连 2 激发学生学习英语的兴趣 培养学生自信心 努力学习 3 培养孩子诚实善良的优秀品质 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 2 激发学生学习英语的兴趣 培养学生自信心 努力学习 3 培养孩子诚实善良的优秀品质 教学重点教学重点熟练掌握故事 教学难点教学难点熟练运用故事并且表演故事 教学方法教学方法 实施 趣味教学 以学生为主体 以活动为载体 本课时 我采用如如下教法 情景教学法 直观教学法和多媒体辅助法 学习方法学习方法 读 听 演 教学准备教学准备 相关的多媒体辅助课件和 CD 课本 课时课时第三课时 A 级 At first read the story then retell it please B 级 Whose shoe is this 问问 题题 设设 计计 C 级 What is the name of story 口语 基口语 基 础 训练础 训练 Be able to read the story fluent 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 一 课前准备 preparation 教师复习上节课所学内容 对话 形容 词物主代词 名词所有格 读课文 对话 单词注意名词单 复数和 BE 动词之间的 变化关系 二 授课 呈现 presentation 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 教师运用灰姑娘的故导课 学生可用汉语讲 出故事大意 教师简述故事背景 作者年代背景 学生了解异国文 化 教师播放 CD 第一遍播放 学生看图听故事 教师解释 讲解故事 学生了解故事大 意 教师引导学生说出故事给了我们什么启 发 学生自由发表自 己的观点 教师总结故事主题 做人应该诚实守信 学生应该这样做 人 三 操练 实践 practice 教师播放 CD学生跟读 再次播放 CD学生跟读 可以让学生 单个起来讲 述 班次大 集体讲述听 不清 教师领读学生跟读 教师检查 纠正学生读音学生自由读 教师指导帮助希望生 小组分角色度对 话 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 四 产出 应用 production 教师起读学生朗读课文 教师检查读音 语调学生读课文 教师指导 学生小组表演对 话 教师检查目标完成情况学生继续表演 基 础 A 熟读对话 B 有感情的 准确地 流利地度对话 C 背诵对话 作作 业业 设设 计计 拓 展 A 复述故事大意 Unit4 Whose coat is this too big 太大 too small 太小 教学反思 目标完成较好 但是时间把握和分配不合理 所以出现了前教学反思 目标完成较好 但是时间把握和分配不合理 所以出现了前 松松 后紧的现象 再次课件制作不够完美 导课如果用灰姑娘的动画导课效后紧的现象 再次课件制作不够完美 导课如果用灰姑娘的动画导课效 果果 会更好 前半节