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第 1 页 共 4 页 人教版 新课程标准 小学语文三年级上册第八组人教版 新课程标准 小学语文三年级上册第八组 3131 给予树同步练习 给予树同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础练习基础练习 共共 5 5 题 共题 共 3131 分分 1 4 分 看拼音写汉字 sh nsh ti nt 2 4 分 选词填空 我正在长时间地 观赏 欣赏 着这条大鲈鱼时 却听父亲 平静 安静 地说 把它放回湖里去 但是看那孩子的面孔 看那使人 胜任 信任 的神情 我又 断定 判断 他不 是那种人 3 5 分 在原句上修改病句 不改变句子的意思 杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人 鲁班带着凿子 锯子 斧子和木工用具去拜师学艺 听了老师的话 受到了深刻的教育 4 5 分 照样子写句子 例 春天来了 原野上 森林里的雪都融化了 5 13 分 课外阅读 感恩节的前夕 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿 希望得到一些家境贫寒的孩子 第 2 页 共 4 页 画的图画 图画的内容是 他想感谢的东西 孩子们高兴地在白纸上描画起来 女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的 可能大 多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等 当小道格拉斯交上他的画时 她吃了一惊 他画的是一只手 是谁的手 这个抽象的表现使她迷惑不解 孩子们也纷纷猜测 一个说 这准是上帝的手 另 一个说 是农夫的手 因为农夫喂了火鸡 女教师走向小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告 诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答 她回想起来了 在放学后 她常常拉着他粘乎乎的小手 送这个孩子走一段 他家很穷 父亲常喝酒 母亲体弱多病 没有工作 小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的 当然 她也常拉别的孩子的手 可这只 老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 他要感谢这只手 我们每个人都有要感谢的 其中 有物质上的给予 有精神上的支持 诸如得到了自 信和机会 对很多给予者来说 也许 这种给予是微不足道的 可它的作用却难以估计 因此 每个人都 应尽自己的所能 给予别人 1 为什么说 这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 2 给第 5 6 自然段缺标点符号的地方加上标点符号 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答 3 在第 8 自然段中的括号里填上恰当的关联词 我们每个人都有要感谢的 其中 有物质上的给予 有精神上的支持 诸 如得到了自信和机会 第 3 页 共 4 页 参考答案参考答案 一 一 基础练习基础练习

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