大班语言《温情的狮子》教案

1 4 大班语言大班语言 温情的狮子温情的狮子 教案教案 活动目标 活动目标 1 1 通过看看 猜猜 说说 理解图书中的内容 并尝试运用语言将通过看看 猜猜 说说 理解图书中的内容 并尝试运用语言将 图片内容表述出来 图片内容表述出来 2 2 感受绘本的语言美 意境美 体会小狮子在各种环境下的心情与感受绘本的语言美 意境美 体会小狮子在各种环境下的心情与 感受 懂得感恩的感情 感受 懂得感恩的感情 活动准备 活动准备 课件 背景音乐 课件 背景音乐 活动过程 活动过程 一 请幼儿说一说平时爸爸妈妈是怎样爱小朋友的 引入主题 一 请幼儿说一说平时爸爸妈妈是怎样爱小朋友的 引入主题 二 出示图片 讲故事二 出示图片 讲故事 1 1 师 在城外的一座动物园里有一只小狮子 他很小很小的时候就师 在城外的一座动物园里有一只小狮子 他很小很小的时候就 没有了爸爸妈妈 冷的时候没地方住 饿的时候没东西吃 生病的没有了爸爸妈妈 冷的时候没地方住 饿的时候没东西吃 生病的 时候也没人照顾他 他整天浑身发抖 哆哆嗦嗦 人们都叫他时候也没人照顾他 他整天浑身发抖 哆哆嗦嗦 人们都叫他 哆哆 哆哆 动物园里的人看他可怜 就给他找了一个狗妈妈 动物园里的人看他可怜 就给他找了一个狗妈妈 师 让幼儿观察狗妈妈的样子 师 让幼儿观察狗妈妈的样子 幼儿 耳朵又大又长幼儿 耳朵又大又长 鼻子 眼睛 舌头大大的鼻子 眼睛 舌头大大的 尾巴长长的尾巴长长的 身体胖胖的 像个胖墩 大家都叫他身体胖胖的 像个胖墩 大家都叫他 胖墩胖墩 2 2 1 1 狗妈妈看到可怜的哆哆 就决定照顾他 请幼儿说一说狗妈 狗妈妈看到可怜的哆哆 就决定照顾他 请幼儿说一说狗妈 妈怎样照顾哆哆呢 妈怎样照顾哆哆呢 2 4 幼儿 给他买东西幼儿 给他买东西 给他买衣服给他买衣服 带他出去玩带他出去玩 生病的时候生病的时候 照顾他 照顾他 2 2 出示图片 让幼儿仔细观察狗妈妈是怎样照顾小哆哆的 出示图片 让幼儿仔细观察狗妈妈是怎样照顾小哆哆的 幼儿 再喂哆哆吃饭幼儿 再喂哆哆吃饭 在和哆哆做游戏在和哆哆做游戏 再亲哆哆再亲哆哆 在握手 在握手 师 狗妈妈给了哆哆好多好多的爱 为了让师 狗妈妈给了哆哆好多好多的爱 为了让 哆哆哆哆 睡得更香甜 睡得更香甜 狗妈妈还为小哆哆唱起了摇篮曲狗妈妈还为小哆哆唱起了摇篮曲 师配乐读 师配乐读 3 3 让我们一起轻轻地为哆哆唱出这首摇篮曲 学生齐读 让我们一起轻轻地为哆哆唱出这首摇篮曲 学生齐读 师 你觉得这是一位怎样的妈妈 温柔 善良 师 你觉得这是一位怎样的妈妈 温柔 善良 4 4 师 哆哆一天天长大了 长高了 现在的哆哆长成了什么样子 师 哆哆一天天长大了 长高了 现在的哆哆长成了什么样子 狗妈妈的样子发生了什么变化 生观察图画交流 狗妈妈的样子发生了什么变化 生观察图画交流 幼儿 很威猛长出了长长的鬃毛锋利的爪子凶猛的眼睛幼儿 很威猛长出了长长的鬃毛锋利的爪子凶猛的眼睛 师 让幼儿观察狗妈妈的变化 师 让幼儿观察狗妈妈的变化 狗妈妈变老了 耳朵上有皱纹狗妈妈变老了 耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的 身体变得瘦瘦的 5 5 你觉得哆哆与狗妈妈在一起过得幸福吗 你从哪里看出来的 你觉得哆哆与狗妈妈在一起过得幸福吗 你从哪里看出来的 他们的表情 动作 背景颜色等 他们的表情 动作 背景颜色等 三 分别情境 在情景音乐中听老师讲故事三 分别情境 在情景音乐中听老师讲故事 1 1 师读 有一天 哆哆被送到城里的动物园去 在山村的路口 师读 有一天 哆哆被送到城里的动物园去 在山村的路口 狗妈妈和哆哆分别了 狗妈妈和哆哆分别了 哆哆舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗 它会怎么想 哆哆舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗 它会怎么想 狗妈妈呢 看着越来越远的马车 看着小哆哆一点点地走远 它会狗妈妈呢 看着越来越远的马车 看着小哆哆一点点地走远 它会 怎样 观察画面中的表情 怎样 观察画面中的表情 师 此时的狗妈妈多失望 多难过 一个人站在路口多孤单呀 师 此时的狗妈妈多失望 多难过 一个人站在路口多孤单呀 3 4 2 2 好几年过去了 狮子哆哆现在是马戏团的大明星了 可是到了 好几年过去了 狮子哆哆现在是马戏团的大明星了 可是到了 晚上 哆哆就会想念狗妈妈 想起那首温情的摇篮曲 晚上 哆哆就会想念狗妈妈 想起那首温情的摇篮曲 和每天一样 这个晚上 哆哆又在笼子里睡着了 这时 从遥和每天一样 这个晚上 哆哆又在笼子里睡着了 这时 从遥 远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲 出示远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲 出示 摇篮曲摇篮曲 师生一起 师生一起 读唱读唱 摇篮曲摇篮曲 听到这首熟悉的摇篮曲 笼子里的哆哆会怎样 听到这首熟悉的摇篮曲 笼子里的哆哆会怎样 冲出去找妈妈 冲出去找妈妈 四 在音乐的情境中老师继续讲故事 幼儿欣赏四 在音乐的情境中老师继续讲故事 幼儿欣赏 1 1 师读 是妈妈 哆哆使出浑身的力量撞坏笼子冲了出去 师读 是妈妈 哆哆使出浑身的力量撞坏笼子冲了出去 师读 快跑 哆哆如同金色的风 师读 快跑 哆哆如同金色的风 快跑 哆哆就像发光的箭 快跑 哆哆就像发光的箭 快跑 哆哆的鬃毛迎风飘动 快跑 哆哆的鬃毛迎风飘动 快跑 快跑 快跑 快跑 快跑 快跑 师 我们也多希望哆哆快点跑 早点见到狗妈妈 师生齐读 师 我们也多希望哆哆快点跑 早点见到狗妈妈 师生齐读 2 2 师读 城里的人都惊呆了 从墙里蹿过一头狮子 城里一片混乱 师读 城里的人都惊呆了 从墙里蹿过一头狮子 城里一片混乱 端着来复枪的警察在追赶狮子哆哆 他们要干什么 端着来复枪的警察在追赶狮子哆哆 他们要干什么 3 3 师读 在小城边的白雪覆盖的小山坡上 哆哆见到了自己的狗妈 师读 在小城边的白雪覆盖的小山坡上 哆哆见到了自己的狗妈 妈 狗妈妈已经老态龙钟 看上去已经奄奄一息了 妈 狗妈妈已经老态龙钟 看上去已经奄奄一息了 师 孩子们 你们知道什么是奄奄一息吗 师 孩子们 你们知道什么是奄奄一息吗 幼儿 眼睛睁不开了幼儿 眼睛睁不开了 快要死了快要死了 师 孩子们 如果你们是哆哆 你们会对妈妈说什么呢 师 孩子们 如果你们是哆哆 你们会对妈妈说什么呢 幼儿 我喜欢你我爱你幼儿 我喜欢你我爱你 4 4 让幼儿听一听哆哆是怎样对妈妈说的 妈妈我们永远在一起 再让幼儿听一听哆哆是怎样对妈妈说的 妈妈我们永远在一起 再 也不分开了 也不分开了 师 老师现在是狗妈妈 孩子们 你们会对我说什你呢 师 老师现在是狗妈妈 孩子们 你们会对我说什你呢 幼儿 妈妈我爱你幼儿 妈妈我爱你 五 欣赏故事五 欣赏故事 师 听完故事 孩子们 你们心里有什么感触吗 师 听完故事 孩子们 你们心里有什么感触吗 幼儿 感动 幼儿 感动 师 故事的名字就叫师 故事的名字就叫 温情的狮子温情的狮子 六 在音乐情境中完整的欣赏故事 总结 六 在音乐情境中完整的欣赏故事 总结 狮子与狗并非同类 更无血缘 但是在爱与被爱之间 狗妈妈狮子与狗并非同类 更无血缘 但是在爱与被爱之间 狗妈妈 待小狮子如同亲生儿女 精心哺育 狮子本是凶