我的叔叔于勒第二课时

燕子砭镇初级中学九年级 语文 学科教 学 案 序号 审核人签名 杨荣江 授课时间 2014 年 月 日 课 题 我的叔叔于勒 第二课时课 型新授主备人黎天宏 学习目标 1 学习通过刻画人物的神态 语言 动作来揭示人物心理的方法 2 品读中感知人物的命运 态度 性格 结合社会实际 理解小说的主题 3 学习莫泊桑小说精妙的艺术构思 感受他的匠心独运 学习重点 学习通过刻画人物的神态 语言 动作来揭示人物心理的方法 理解小说主 题 学习难点 学习莫泊桑小说精妙的艺术构思 学会辨别小说的主人公 感受他的匠心独 运 导学流程个性修改栏 一 自主预习一 自主预习 再读课文 找出对人物进行的描写 烘托的句子 分析人 物的性格特点 参考绩优学案课堂探究 填写表格 菲利普夫妇的态度 于勒的生 活变化 语言行动 菲利普夫 妇的特征 贫 富 贫 二 疑难导学二 疑难导学 1 回顾菲利普夫妇对于勒的前后的称呼 2 菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化 造成他们态度多变的 原因是什么 菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西 3 分角色朗读 25 47 段 角色 叙述者 我 父亲 母亲 船长 于勒 其他同学在文中画出能体现人物性格的菲利普夫妇语言 动作 神情等描写的语句 仔细揣摩体会 分析人物的性格特征 可以采用下 列的句式来回答 我认识了一个 的菲利普 从 等句子 中可以看出来 我认识了一个 的菲利普夫人 从 等句子中可以看出来 重点语句 重点语句 1 我母亲吓了一跳 直望着我说 你简直是疯了 拿十个铜子给 这个流氓 我们回来的时候改乘圣马洛船 以免再遇见他 你如何评你如何评 价菲利普夫妇 价菲利普夫妇 2 那时候 只要一看见从远方回来的大海船开进港口 父亲总要说 那句永不变更的话 唉 如果于勒竟在这只船上 那会叫人多么惊喜 呀 从这句话中你读出了什么信息 菲利普真的就相信于勒会回来吗 从这句话中你读出了什么信息 菲利普真的就相信于勒会回来吗 3 母亲突然暴怒起来 说 我就知道这个贼是不会有出息的 早 晚会回来重新拖累我们的 已经够倒霉的了 要是被那个讨饭的认出 来 这船上可就热闹了 咱们到那头去 别叫那人挨近我们 大声地大声地 读 然后说一说 你读出了什么 把文中的读 然后说一说 你读出了什么 把文中的 就就 去掉 效果如可 去掉 效果如可 4 4 讨论 从第 3 句中看出 菲利普夫人早就怀疑于勒发财的问题了 她早就想到了于勒完全有可能回来重新拖累他们的 他们为什么不戳穿他们为什么不戳穿 于勒的谎言呢 于勒的谎言呢 师小结师小结 菲利普夫人的这一骂 表面上看起来是愤激之辞 但其实却是内心 深处的情感的集中暴露 这个时候 她必须面对现实了 必须面对自己 的内心世界了啊 菲利普夫人是如此 菲利普何尝不是 他们哪里是笨 到了看不出于勒的书信是有问题 而是他们一旦抓住了于勒这根稻草 就再也不舍得丢下 于勒 是他们漫漫长夜里里唯一可以看得见一盏灯 啊 虽然这盏灯若隐若现 飘忽迷离 但是菲利普夫妇却宁愿把它看作 一轮永不降落的太阳 三 自主实践三 自主实践 1 我的叔叔于勒 被选进教材的时候被删去了开头和结尾 我们再来 看一看你又会读出什么 开头开头 一个白胡子的老头儿向我们要求布施 我的同学若瑟夫给了 他一枚值五个金法郎的银币 我吃惊了 他向我说了这样一件故事 结尾结尾 这就是你会看见我有时候拿出一块值得一百铜子儿的银币 施给流浪者的理由 2 朗读齐读文章写小若瑟夫的一段话 从 我看了看他的手 我的亲叔叔 分析一下 这里一共三句话 前二句写谁 你们看这目 光包含了什么 第三句是写谁的心理活动 这是我的叔叔 父亲的弟 弟 我的亲叔叔 三个短语同指一个对象 何以要反复 父亲的弟弟 是针对谁说的 我的亲叔叔 强调什么 3 本文题目是 我的叔叔于勒 但文中对于勒正面描