给后进生更多一份师爱Word文档

1 给后进生更多一份师爱给后进生更多一份师爱 班主任工作之我见 内容摘要内容摘要 后进生的转化既是老课题又是新问题 后进生的转化是班级管理的重头戏 也是德育 工作的重要一环 但常常让教师感到头痛的是后进生学习的严重落后 行为习惯的偏差等 可以说 转 化后进生是班级管理 永恒的主题 转化后进生不仅是社会的需要 也是时代的需要 更是每一个学生 健康成长的需要 那么 如何科学而有效地做好这一工作呢 笔者从转化后进生的意义 对策和反思等 方面简单谈谈对后进生转化工作的一点体会 关键词关键词 班主任工作 师爱 后进生 转化 健康成长 后进生通常是指那些智力发育正常 行为养成习惯差或学习成绩落后的学 生 他们在班上虽然人数不多 却是班上的消极因素 能否做好后进生的转化 工作 不仅关系到一个学生的前途 还关系到一个班级的管理 一个家庭的幸 福 社会的和谐 所以说 教育好后进生相当重要 后进生的转化既是老课题又是新问题 后进生的转化是班级管理的重头戏 也是德育工作的重要一环 但常常让教师感到头痛的是后进生学习的严重落后 行为习惯的偏差等 著名教育家陶行知说 你的教鞭下有瓦特 你的冷眼里 有牛顿 你的讥笑中有爱迪生 这就昭示 教师对后进生不能有歧视 冷眼 讥笑 而是要给后进生更多一份无私的爱 引导他们进步 这是每个教育者义 不容辞的责任 一 后进生转化的对策一 后进生转化的对策 一 爱心是教书育人的根本 一 爱心是教书育人的根本 教师爱学生应是无条件的 一位优秀的班主任必须具有一颗爱心 这是老 生常谈 但也是老生 必 谈的问题 热爱学生是班主任工作的第一要素 后 进生更需要教师的厚爱 2 1 1 尊重学生尊重学生 后进生的心理状态往往是多疑 自卑 冷漠 其中最敏感的问题是教师能 否对优秀生和后进生一视同仁 公平对待 爱默森说过 教育成功的秘密在 于尊重学生 教师应该尊重学生的人格 尊重学生的劳动 对后进生尤应如 此 平时 学生处于受教育的地位 他们尊重教师是比较容易做到的 但作为 教育者要尊重受教育者 就不一定每个教师都能做到 笔者在做学生思想工作 中也曾出现过不尊重学生的现象 对学生的违纪行为只简单地加以批评 致使 个别后进生故意与教师顶撞 抵制教师的说教 因此做后进生的工作很被动 一个偶然的机会使我慢慢改变了对后进生的态度 一次 笔者一个人正在篮球 场练投球 这时三个 双差生 走过来 其中最高的小邝说 老师 我们三 个加入 我和你一组 他们俩一组进行比赛 好不好 我说 可以 不过 输的一组要做 5 个俯卧撑 进 5 个球为一局 他们同意了 第一局 我们赢 了 他们主动做了 5 个俯卧撑 第二局 他们连进二个 3 分球 让他们领先 这时 小邝说 我做 10 个俯卧撑 代老师做 其他两个同学你看看我 我 看看你 没有吱声 笔者说 小邝 不行 愿赌受罚 这是游戏规则 也是 对比赛对手的尊重 这才公平 说完笔者就认真地做俯卧撑 才做到第三个 掌声就响起来了 这时小邝已做完 他边鼓掌边笑着说 老师 您真 棒 在教育学生时 作为教师要多站在学生的角度看问题 这样才能拉近师生 之间的思想距离 才能相互信任 相互尊重 才能打开后进生因自卑 消极和 抵触情绪而紧闭心灵的窗户 才能找到开启其心灵的钥匙 2 2 了解 理解学生了解 理解学生 后进生经常受到不同程度的冷落和歧视 他们的心理活动存在很大程度的 封闭性 作为班主任应以宽广的胸怀 诚恳的态度 通过网络聊天 课外活动 等方式主动与后进生交朋友 从生活中的小事关心他们的身心健康 取得他们 3 的信任 这样才有可能启开他们的心扉 倾听到他们的心声 善于了解 理解学生心理是师爱的重要条件 了解是一种过程 需要教师 付出艰苦的劳动 理解是一种心理反应 当学生觉得教师已经理解了他的时候 在他心灵上将更容易接受对他的要求 例如 在自习课上 班上的 打架大王 小郑在玩手机 当时笔者没有吱声 也没有没收他的手机 而是让他课后到教 师办公室 在办公室小郑红着眼圈说 老师 我课上玩手机的事请你不要告 诉我父母 原来 他的父母正为如何教育他的问题经常吵架 甚至闹离婚 他担心父母离婚 近段时间心情很差 他玩的手机是没有电话卡的 只是用作 闹钟 听了小郑的话 笔者和他约定 玩手机的事不作处理 但以后不能再带 回学校 两个星期之内不能迟到 上课不能趴台 不打架 准时交作业 如果 都能做到 老师颁发一张 进步奖 奖状 两个星期后的班会课上 小郑高高 兴兴的从班主任手中接过奖状 了解 理解学生是做好教育工作的必要条件 教师和学生之间有了这种相 互了解 理解 才能做到以情感人 以心育人 二 激发后进生的学习积极性 二 激发后进生的学习积极性 1 1 善于鼓励学生善于鼓励学生 教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系 教师一个宽容的微笑 一 句体贴的话语 一个会意的眼神都能激发后进生巨大的学习动力 课堂上多投 以他们赞赏的目光 真切的笑容和热情的表扬 让他们体验成功的喜悦 主动 参与课堂教学活动 提高学习兴趣 在教学中 笔者根据思想品德学科的特点 设置课前 5 分钟的 时事播报 又根据后进生爱看电视 爱上网的特点 引导他们平时多看时政新闻 然后 在新闻播报时间里 尽量让后进生上讲台播报他们在电视或网络上看到的时政 新闻 提高他们在班上的 威望 以激发他们的学习积极性 此外 笔者还 正确利用考核这一手段 从 德 智 体 美 劳 多方面评价学生 在班上 设立各种 进步奖 如 劳动进步奖 美术进步奖 等 一个月进行一次 4 评比 颁发奖状 让后进生分享进步的成果 在批改作业时 对后进生的评分 政治开卷评分 采用宜松不宜紧的方法 从而调动后进生的学习积极性 同 时对字迹工整的试卷或作业要适当加分 并写上一两句鼓励性的评语 以激发 后进生的上进心 2 2 善于抓住学生的闪光点善于抓住学生的闪光点 善于发现别人的长处是人的美德 教师善于发现学生优点是良好师德的具 体体现 教育后进生 适当的批评 处罚都是必要的 但学生一有违纪就搬校 规 班规 甚至向家长 告状 这未必是好办法 如果教师能敏锐地捕捉后 进生大大小小的闪光点 在批评后进生的缺点错误时 从表扬他的优良品行切 入 采取 迂回战术 这样做比直截了当的批评效果更好 我国教育家陈鹤琴先生说 积极的鼓励胜过消极的制裁 积极的暗示胜 过消极的命令 每个学生身上都存在着积极因素和消极因素 做教师就要像 探测金矿一样 去寻找后进生身上的闪光点 如对成绩不好但劳动积极的学生 委以劳动重任 对画画好的可让其负责黑板报 并对其努力和成就加以肯定和 赞美 燃起一把熊熊的情感之火 温暖他们那颗受伤的心 例如 一节政治开 卷练习课 双差生 小邹正在画画 做卡片 笔者当时拿起了他的卡片并举 起来说 同学们 看看这卡片做得多精致 卡片上的画画得多好看 全班 同学都不敢吭声 可能他们感觉这是 暴风雨 之前的平静 出乎意料 笔者 拿起正在测试的试卷对全班同学说 这试卷的最后一道漫画题 未来的龙舟 赛 因印刷的关系 同学们都看不清楚这漫画的内容 为了更好地完成这道 题目 现在我们请小邹同学上黑板把这幅漫画画出来 然后我们一起分析 解 答这道题 好不好 话刚说完 教室里就响起了热烈的掌声 小邹同学的面 部表情也放松了 带着一丝腼腆的微笑走到黑板前认真地画起来 不一会儿 一幅惟妙惟肖的漫画 未来的龙舟赛 画好了 这时课室里再次响起雷鸣般掌 声 后进生何曾不想甩掉差生的帽子 他们只是自己意志薄弱 自制力不强 缺乏信心和勇气罢了 他们不需要疾言厉色般的说教 而是要和风细雨般的师 5 爱 三 培养后进生良好的人格魅力 三 培养后进生良好的人格魅力 初中学生正处于长身体 长知识阶段 生理 心里等各方面都不成熟 极 易受外界因素的影响 这时 如果后进生破罐子破摔 从书刊 报纸 电视 音像制品 网络等阅读和观看一些暴力 色情等不良信息 那就会严重危害他 们的身心健康 因此 教师要从多角度引导后进生树立正确的人生观 懂得珍 爱生命 珍惜自尊 自觉抵制不良诱惑 做一个合格公民 首先 用身边的小事引导学生 生活本身就是一本活生生的教材 教师要 善于利用身边的小事 特别是正面的事例 教育学生什么是应该做的 什么是 不应该做的 其次 让教材启迪学生的人格 在教学中 笔者利用思想品德这一学科的 特点 注重挖掘教材的思想内涵 让学生潜移默化 如九年级思想品德第二课 在承担责任中成长 的 热心公益 服务社会 这一教学内容 引导学生参 加一些力所能及的公益活动 参加义务植树 清理社区 牛皮癣 向居民宣 传防火知识等 让后进生在参与公益活动的过程中完善自己的人格 最后 对后进生要更多的肯定 表扬 引导他们养成乐观开朗 意志坚强 富有团队精神的好品质 让师爱与后进生结伴成长 二 后进生转化的反思二 后进生转化的反思 一 教师要有耐心 要想真正地转化一个后进生 光有爱还是不够的 还应有耐心 因为一个 学生的坏习惯一旦形成 就很难改变 养成一个好习惯不容易 它是一个长期 培养和积累的过程 因此一个后进生的转化不是一朝一夕的事情 也是一个循 序渐进的过程 作为班主任就更要有耐心 俗话说 冰冻三尺非一日之寒 二 教师要有乐观的心态 教育工作是复杂的 对于每一位教师来说 都不可能一帆风顺 这就需要 6 具备成熟的理智感 正确的挫折观 积极的自我暗示 良好的情绪调控能力 以及合理的情绪排泄方式 这样 才能从容面对教育工作中的一切困难和挫折 三 教师要懂得 冷处理 当后进生情绪冲动时 教师要冷静 稍作等待 避免师生间的正面冲突 减少紧张对立的情绪 以利于在处理问题时多一点理智 少一点冲动 人非草木 孰能无情 后进生需要尊重 了解 鼓励 更需要教师的 爱 套用一句流行话 教师爱学生 学生爱教师 班主任给后进生一份情 后进生对班主任