朱自清《春》教案

春 教学设计 东兴区中山乡中心学校 李 玲 一 教学设想一 教学设想 语文课程标准 要求学生对文章内容有自己的心得 能提出自己的看法和疑 问 并运用合作的方式 共同探讨疑难问题 同时 还要求学生联系自己的生活经 历 对作品的情境说出自己的体验 初步领悟作品的内涵 从中获得对自然 对人 生的有益感悟 春 是一篇构思精巧 语言精美 富有诗情画意的写景抒情散文 作者以清 新优美的语言描绘了春回大地 生机勃勃的动人景象 赞美春的活力给人以希望和 力量 根据三维教学理念 我将教学目标确定为 1 学习观察 描绘 抒情的写 景方法 品味语言的清新优美 体会作者的思想感情 2 掌握正确的朗读方法 逐渐形成良好的语感 3 培养学生热爱大自然的情感 形成健康的审美情趣 二 教学方法二 教学方法 依据新课标中 关注学生的个体差异 倡导自主 合作 探究的学习方式 的理论指导 为实现教学目标 我主要采用朗读 讲授 赏析结合和讨论 评述 质疑结合的教学方式 运用这种方法 学生在回环往复的朗读中 在教师精要的指 点下 能够加深对文本的体验和理解 通过同学之间 师生之间相互讨论 相互启 发 形成多维态势的对话和交流 有利于学生创新思维的培养 三 课前准备三 课前准备 学生自由组合 选用最喜欢的方式来表达自己对春天的热爱 根据学生组合 的情况分为 歌唱组 积累组 绘画组 写作组 朗诵组五个兴趣小组 各选出一 名组长 每个小组围绕 春 这一主题 结合自己的兴趣和特长多方面搜集资料 并合作准备课堂展示 四 教学过程四 教学过程 教师活动学生活动 一 展示作品 导入新课 多媒体播放以 早春 为主题的短片 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地 因 为春天让大自然生机勃发 给人温暖 给人希 望 给人力量 每当春回大地之时 人们往往 情不自禁地放声歌唱 吟诗作文 挥毫泼墨 请各兴趣小组到讲台前展示 多媒体投出各小组的展示顺序及要求 二 反复诵读 整体感知 1 感谢朗诵组为大家展示了精彩的课文 朗读 在教师指导下 请同学们先各自朗读品 味 然后每个兴趣小组合作朗读 2 速读文章 3 7 自然段 思考 文章具 体描绘了春天的哪些景物 绘春绘春 花 草 风 雨 人 随着问题的解答 打出字幕 并根据学 生的回答随意点击出景物 3 引导学生了解文章的第 2 自然段是对 春天的总体描绘 4 引导学生体会文章的开头和结尾 以 形成对文章结构的整体把握 多媒体展示 盼春盼春 绘春绘春 颂春颂春 三 读赏结合 美点寻踪 1 再读文章 找出你喜欢的画面或句子 按照以下句式 说出你喜欢的理由 并通过朗 读来表达你的情感 多媒体展示 我喜欢 因为 各兴趣小组展示小组作品 大家共 同欣赏全方位的 春 朗诵组精选了六名同学共同展示精 心准备的配乐课文朗读 根据文章 的结构内容 六人的朗读有分有合 声音有起有伏 使同学们对文章的 整体感知深入一层 通过朗读指导和练习 学生自由朗 读 合作朗读 与文本再次 对话 学生默读有关内容 对文章的结构 作理解性解读 学生细致分析 一切都像刚睡醒的 样子 欣欣然张开了眼 盼望着 盼望着 以及文末三个比喻句 从 中归纳出 盼 颂 二字 合作交流 学生小组合作 每个小组对自己喜 欢的画面进行多角度由粗到细的赏 以春草图为例细致赏析文章写景特点和优 美语言 美的画面 我喜欢春草图 因为这幅画面 写出了春草的特点 也写出了爱春的人们在碧 绿的春的大地上尽情嬉戏的欢乐情态 好的笔法 我喜欢春草图 因为在写春草 时运用了点面结合的笔法 既从点上写出了 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 这一春草萌芽时的动态及春草的质地美 色彩 美 又从面上写出了 园子里 田野里 瞧 去 一大片一大片满是的 这一春草旺盛 生 机勃勃的画面 准确而生动的词句 我喜欢春草图中 小 草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 这 句话 因为一个动词 钻 字 运用拟人手法 把春草人格化 显示了春草旺盛的生命力 嫩嫩的 绿绿的 从质地 颜色的角度 突出了春草新鲜的特点 2 纵观全文 我们发现 人 活跃在文 章的每一幅画面中 划出相关语句 按照句式 用自己的话来表述 并对春天的人做出评价 草地上的人在 所以 春天的人是 花下的人在 所以 春天的人是 四 再读文章 强化体验 1 多媒体播放 春 配乐配画的朗读录 音 再读文章 再次欣赏春天 思考春天 2 与自然对话 思考自然带给我们的启 示 可以充满情感地说 也可以富有哲理地说 析 小组成员在组长的组织下进行 分析 交流和讨论 自由畅谈探究 成果 并做好批注 朗读品味 学生以一定的语气 语调 停顿 重音来处理朗读 表达情感 同时 开展生生评价 请共同赏析一幅春 景图的学生站起来朗读相关的语段 然后朗读展示本组合作交流所做的 批注 其他同学鉴赏 在这个环节中 学生由关注景到关 注人 学生在这种角度的变化中积 极思考 乐于发言 不断创造 学生欣赏朗读录音 感受文章的诗 情画意 再次强化在阅读中获得的 情感体验 春草告诉我 春花告诉我 3 结束语 让我们把握好人生的春天 一路攀登 一路欢歌 执着前行 多媒体展 示 五 布置作业 1 熟读成诵 必选 2 结合自己的日常观察 发挥想象 学 习作者描写春草 春花 春风 春雨 迎春五 幅图画时运用的写景方法 将文章第 2 段简