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论文 浅谈幼儿教师如何教育单亲家庭幼儿浅谈幼儿教师如何教育单亲家庭幼儿 单单 位 位 91 团幼儿园团幼儿园 姓姓 名 李名 李 惠惠 玲玲 时时 间 间 2013 年年 3 月月 论论 文文 提提 纲纲 一 当今单亲家庭幼儿教育的主要方式 一 专制式 二 放任式 三 溺爱式 二 当今单亲家庭幼儿教育的主要特点 一 父母双方相互推卸 结果谁也不管孩子 二 有一方承担家长的责任 但力不从心 无能为力 三 有一部分家长忙于生计 无法管教孩子 四 有的家长管教不得法 对孩子造成严重的负面影响 三 幼儿教师如何教育单亲家庭的幼儿 一 多一点情感投入 熨平他们的心灵创伤 二 多一点体贴温暖 让他们感受爱的滋养 三 多一点关心呵护 让他们体验安全幸福 四 多一点理解信任 激发他们向上的进取心 五 多一点表扬鼓励 善于发现他们的闪光点 论文摘要 论文摘要 随着社会的进步与发展 离婚率也大幅度上升 使单亲家庭大批出现 单亲家庭已占很大的比例 从小就生活在 单亲家庭的孩子也逐年增多 作为幼儿园的老师 要正确的面对单 亲家庭的幼儿 了解当今单亲家庭幼儿教育的主要方式 了解当今 单亲家庭幼儿教育的主要特点 用我们的爱 我们共同的努力去感 化他们 让单亲家庭的幼儿能健康茁壮的成长 论文关键词 论文关键词 单亲家庭 幼儿 教育 目目 录录 前言 1 一 当今单亲家庭幼儿教育的主要方式 1 二 当今单亲家庭幼儿教育的主要特点 1 2 三 幼儿教师如何教育单亲家庭的幼儿 2 3 结束语 4 浅谈幼儿教师如何教育单亲家庭幼儿浅谈幼儿教师如何教育单亲家庭幼儿 从事多年幼儿教育的我在幼儿教育的实践中 发现一些幼儿是 在父母离异后进入幼儿园的 生活在单亲家庭孩子逐渐增多的客观 现实 给我们幼儿教育工作者提出了一个需要认真研究和切实解决 的新课题 正确分析 准确把握单亲家庭幼儿的特点 是幼儿教师 进行教育的前提和基础 而选择适合幼儿特点的方法进行教育 是 取得良好效果的关键 但有些年轻父母 由于草率婚姻 导致家庭责任感不强 还把 前婚的对方视为仇人 把孩子作为相互要挟的筹码 由于单亲家庭 的不良环境对孩子的健康成长产生许多消极影响 导致有的孩子成 长不健康 1 当今单亲家庭幼儿教育的主要方式 1 专制式 专制式教育使家庭缺乏温馨 使孩子变得自卑 腼腆 孤独 内向 以女孩为多 二 放任式 放任式教育的家庭所占比例最大 放任式教育使 家庭教育无着落 孩子行为习惯极差 且难于管教 三 溺爱式 溺爱式教育的家长对孩子百依百顺 只注重在物 质上满足孩子的各项需求 处处迁就以弥补其感情上的缺损 而忽 视在思想品德上对孩子进行教育 不知不觉养成了孩子骄横 任性 等坏习惯 使孩子成长出现了片面性 二 当今单亲家庭幼儿教育的主要特点 一 父母双方相互推卸 结果谁也不管孩子 一些家长对孩子 漠不关心 放任自流 连孩子上不上学都不加理睬 结果造成孩子 误入歧途 二 有一方承担家长的责任 但力不从心 无能为力 一些离 异方为下岗职工者 多属这一类 三 有一部分家长忙于生计 无法管教孩子 一些家张忙于工 作 早出晚归 对孩子的思想变化一无所知 待问题严重时才恍然 大悟 四 有的家长管教不得法 对孩子造成严重的负面影响 离异 家长中有一部分 特别是男性性情粗暴 对孩子要么不管 要么毒 打 结果 孩子不服教育 形成逆反心理 有的家长为了弥补孩子 失去的父爱或母爱 在经济上对孩子百依百顺 有求必应 结果造 成孩子好逸恶劳 挥金如土的习气 三 幼儿教师如何教育单亲家庭的幼儿 一 多一点情感投入 熨平他们的心灵创伤 单亲家庭的孩子 正需要父母双亲慈爱的时候 他们的父母离异了 这给幼儿的心灵 上留下了深深的创伤和阴影 对这些特殊家庭的幼儿 教师要在情 感上给予更多的投入 要主动接近他们 把浓浓之情化为亲切的话 语 传送到幼儿的心上 要认真倾听他们的诉说 在双向交流中实 现感情的沟通 在沟通中达到理解 成为这些特殊家庭幼儿的知心 朋友 二 多一点体贴温暖 让他们感受爱的滋养 幼儿感受教师的 爱总是具体的 教师给幼儿提一次裤子 擦一次鼻涕 扣一个扣子 把歪戴的帽子扶端正 把散开的鞋带重新系好 在幼儿看来都是一 股暖流 一束阳光 一阵春风 对缺少母爱或父爱的孩子来说 教 师给予的每一点温暖 每一点体贴 都能唤起他们情感上的升腾 爱抚上的满足 三 多一点关心呵护 让他们体验安全幸福 父母之爱是伟大 的 无私的 圣洁的 一只小鸡卧在母鸡的翅膀下尚且感到安全 幼儿在父母的怀抱中更感到是一种幸福 对父母之爱不完全的幼儿 教师在面向全体幼儿的同时 在课堂教学中 在集体游戏中 在户 外活动中 多走近他们 多一次抚摸 多一个暗示 多一个眼神 多一次牵手 让这些孩子感到愉悦 感到幸福 感到关爱 就能使 他们在其他众多幼儿面前感到平等和自尊 四 多一点理解信任 激发他们向上的进取心 对单亲家庭幼 儿 教师要有一个正确的认识 决不因为他们父母离异而另眼看待 在开展各种活动和竞赛中 要做到一视同仁 教师不但这样做 也 要引导其他幼儿与这些幼儿做好朋友 处处让他们感到心情舒展 没有压抑感 没有逆反心理情绪 五 多一点表扬鼓励 善于发现他们的闪光点 单亲家庭的幼 儿 心理上都程度不同地存在着创伤 教师要结合这些幼儿的个性 和情况 因人制宜 因人施教 对他们在学习活动和日常生活中的 表现 要善于观察 分析 要多肯定 多表扬 多鼓励 善于从每 一个微小的变化和进步中 发现其闪光点 在肯定 表扬和鼓励
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