长方形和正方形的周长的导学案

长长方形和正方形的周方形和正方形的周长长 导导学案学案 三年级三年级 农晓玲农晓玲 教学内教学内 容容 长方形和正方形的周长 教学目教学目 标标 1 认识长方形和正方形边的特点 理解并掌握计算长方形和正方形周长的方法 会计算长方形和正方形的周长 2 通过量一量 算一算 议一议的活动 培养学生的动手操作能力 观察比较能力 创新能力以及灵活运用知识的能力 重点重点 难点难点 教学重点 掌握长方形和正方形周长的计算方法 正确计算周长 教学难点 长方形和正方形周长计算方法的理解和运用 课前课前 准备准备 尺子 课件 导学过程导学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 一 创一 创 设情境 设情境 引入新引入新 课课 一 复习长方形的特征 师 同学们 我们已经了很多图形 你 能告诉我数学书表面是什么形状的吗 师 长方形有什么特点 师 那请大家仔细观察 这两组对边的 长度一样吗 师 对 在长方形中比较长的这两条边 是长方形的长 比较短的这两条边是长 方形的宽 师 同桌指出数学书封面的长和宽给你 的同伴 二 复习周长的含义 师 生活中有很多物体的形状是长方形 的 比如这些照片 出示班级合影照 我想给这张加个花边 让它变的更加漂 亮 老师该用多长的彩条呢 你能帮我 想想办法吗 生 长方形 生 1 有四条边 生 2 有四个角 生 3 对边相等 生 不一样长 一组对边长 一组对边短 学生互指 生 知道他的周长就知道用多长的木条了 生上前指 生 封闭图形一周的长度 就是它的周长 师 你能上前指出这个长方形的周长吗 师 非常不错 指的很规范 你能指出 数学封面的周长吗 那么什么是周长呢 二 提二 提 出问题 出问题 确定目确定目 标标 师 怎样知道这个长方形的周长 师 还有不同的方法吗 怎样才能量出 来 量几次 师 长方形有四条边为什么只量两次 师 也就是说长方形的周长就是四条边 之和 这节课我们就先来研究怎样计算长方形 的周长 板书 长方形的周长 生 用尺量 生 尺子量 我先量出长方形的长和宽 量两次 生 因为长方形对边相等 量出一条长 对边的长也就知道了 量出一条宽对边的 宽就知道了 三 实三 实 践探究 践探究 获取新获取新 知知 师 这张照片的长是 6 厘米 宽是 4 厘 米 你们会计算出这个长方形的周长吗 1 合作研究长方形的周长 1 说明要求 先思考 然后和小组的同 学小声地交流 最后把你的计算方法写 在自练本上 下面开始吧 2 学生分组探究计算方法 教师巡视指 导 并让不同方法的学生把他们的方法 记录到黑板上去 3 汇报 手指算式 是这样列式请举手 你是怎么想的 为什么这么列式 师 小朋友一起来说说 他的计算方法 是 宽 长 宽 长 演示课件 师 看你迫不及待的有什么想说的吗 师 说说你的算式 师 4 6 分别表示长方形的宽 和长 可乘 2 又表示什么意思呀 你也 上来指一指 师 他的方法谁听懂了 演示课件 师 你听的很认真 回答的很清楚 希 望小朋友都能象他一样做个文明的小听 众 积极的发言者 师 我看到还有小朋友举手 是不是还 有不同的想法 师 括号括在哪里 师 你听听老师的读法 4 加 6 的和乘 2 能清楚的表达这个算式了吗 师 那就让我们一起来读吧 生 必须知道长和宽的长度 学生小组活动 学生汇报 生 4 表示长方形的宽 6 表示长方形的长 生 我想说这种方法太麻烦了 生 4 2 6 2 20 厘米 生 4 2 表示长方形的两个宽 6 2 表示长方形的两个长 生 他的计算方法就是两个长加上两个宽 生 我还有不同的算法 我的算式是 4 6 2 20 厘米 生 把 4 6 括起来 生 还是老师的读法好 生 齐读 4 加 6 的和乘 2 有些小朋友还在用夸张的手势表示 生 长 宽 2 表示什么意思 生 可以 这里是一个长加宽 一长方形里面就有两个长加宽 师 小朋友有什么不懂的地方吗 师 对呀 我也正纳闷呢 你能上来指 一指解释一下吗 师 为了让小朋友更加深刻的理解我来 当你的的小助手 你指一个长加宽我指 一个长加宽 课件演示 你这个小老 师当的可真不错 解释起来有条不紊的 师 刚才小朋友你一言我一句的想出了 三种长方形周长的计算方法 师 大家看看这三种方法虽然各有不同 但在计算周长时都必须知道长方形的什 么长度 生 要算长方形的周长必须要知道它的长和宽 四 应四 应 用新知 用新知 达成目达成目 标标 师 你们会算长方形的周长了吗 1 出示长是 6 米 宽 2 米的长方形 1 师 用自己喜欢的方法计算它的周长 看谁算得又对又快 指一名学生在黑 板上做 2 汇报 3 师生小结 优化算法 你认为哪种方 法最好 2 出示长是 5 米 宽是 3 米的长方形 做在自练本上 说自己的想法 长方形的周长 长 宽 2 边长是 4 米的正方形 集体订正 引导学生小结出正方形周长 的计算方法 根据结果进行比较 观察引导发现 图 形的周长相同时 形状不一定相同 2 做教材 42 页第 1 题 教材 43 页第 1 题 3 42 页第 2 题 选做 一名男生和一名女生上黑板做 其余同学在自练本上完成 观察 发表自己的意见 独立完成 五 回五 回 顾小结 顾小结 教师评教师评 价价 今天你有什么收获 觉得自己表现如何 小结出长方形和正方形的周长计算方法 学生汇报 板书设板书设