幼儿教师见习计划

1 / 23幼儿教师见习计划幼儿园实习计划实习目的 ：1进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。2根据幼儿园教育指导纲要的精神和幼儿园的要求全面开展教育教学工作，理论联系实际，将所学到的知识技能灵活运用于工作实际，能独立地、科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活，具备一定的观察、组织、指导能力，以适应今后从事幼教工作的需要。3通过实习，进一步了解当前幼儿园的教育改革情况，检查、改进我校的教育教学工作，提高教育质量。实习任务：1实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责：掌握幼儿园常规教学内容：初步学会独立组织幼儿2 / 23园综合教育活动及组织幼儿游戏活动否认方法：熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。2能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。 实习时间：2016 年 3 月 15 日至 4 月 15 日实习地点:马厂中心学校情况分析：个人情况分析：三年的学前教育专业的学习生活，我认真学习专业知识，刻苦训练教育教学基本功，掌握一定的教育教学理论知识和幼儿教育教学基本技能。我热爱学前教育，喜欢那些可爱的孩子们，嫦娥跳舞手工绘画都是我的专长。 班级幼儿情况分析：这个班的幼儿总数为 29 人，女孩子 12 人，男孩子 17 人。幼儿大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往，也愿意用3 / 23各种方式表达自己的情感。他们精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。他们好奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。实习程序和内容：一、第一阶段1观察幼儿园环境，班级环境：2 了解师幼、幼儿、教师与家长之间的互动情况：3 熟悉幼儿一日活动安排，做好一日观察记录：4 观察教师组织教育活动，了解班主任、配班教师等的职责和位置，学习经验：4 / 235 制定第二阶段实习时一日活动安排计划，制作教学玩具。二、第二阶段1 按照一日活动安排计划实施教育活动，组织幼儿游戏、生活与活动：2 与带班教师交流，学习经验，完善效果：3 在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动：4 组织的活动涉及音乐、语言、社会、科学、健康、美术等八大领域：5 参与班级环境创设，参与主题墙的布置。师徒带教计划一、情况分析5 / 231、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称：小学高级教师、教研组长、园 0-3 岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责 0-3 岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科6 / 23政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。三、具体安排：学前教育专业教育见习计划7 / 23一、见习目的：1、重点结合所学教育学、心理学的教学内容，观察并分析幼儿园如何依据幼儿教育规律和幼儿心理发展特点安排、组织和实施幼儿园的各项保教活动；与幼儿进行充分的接触，观察了解幼儿的心理特点与发展规律，感受幼儿园师幼之间、教师与家长之间、教师与园领导之间的关系，体验幼儿园的心理氛围。2、协助幼儿园作好各项保教工作。3、学习园舍环境的布置，了解所在幼儿园的教改现状。将所学的理论与当前的幼儿园教育教学实际情况相结合，增加对幼儿教师这一角色的感受和理解，从而为成为一名合格的幼儿教师做好心理上的准备、知识技能上的准备，以及经验与能力上的准备。二、见习的具体内容与要求：1、听幼儿园领导介绍该园的概况；听骨干教师介绍经验和体会；熟悉该幼儿园的管理规章制度及教师与保育员的岗位职责、了解幼儿园本周食谱。8 / 232、观摩、记录幼儿园为同学们组织的两次示范性教育活动和一次下午的半日活动。3、跟班见习幼儿园教师的日常保教活动，即从接待幼儿早上来园到下午离园等一日活动中的各项工作；了解本班幼儿的特点；重点观摩和记录本班教师是如何有目的、有计划地组织各项教育活动以及在各种活动中如何对幼儿进行随机教育和个别教育的。4、结合幼儿教育学、心理学课的学习，观察本班幼儿在活动中所表现出来的心理特点和教育特点，尤其是该年龄段应注意的特点；寻找适当的时机做一些心理学、教育学的小实验，以印证幼儿心理学、教育学的理论，把理论学习与实际的观察实验结合起来，感受幼儿所特有的心理现象和教育规律。5、结合幼儿教育学与心理学的学习，观察幼儿园教师自制的玩具与教具、学具，了解其制法、用法并参与制作过程；观察或参与幼儿园大小环境的布置。6、积极配合本班教师做好各项保教工作；每个实习生尝试9 / 23组织一次游戏活动，并利用适当的机会练习给幼儿讲故事。三、见习日程安排1、3 月 17 日前各班班主任到指定见习点联系见习事宜，落实见习班级，划分见习小组，定出组长。2、从 3 月 27 日开始至 3 月 31 日到幼儿园跟班见习，晚上各班自行安排进行小组交流，下周的班会课进行见习总结。四、作业：1、记录园领导、骨干教师的报告并写感想。2、记录该幼儿园本周食谱并分析；3、本班本周幼儿一日生活制度与教育活动内容安排； 4、本班幼儿的特点和目前存在的问题与解决措施； 5、记录并分析你所观察到的在本班幼儿活动中所表现出的幼儿心理年龄特征；6、本班幼儿教师对幼儿的个别教育或随机教育个案记录； 10 / 237、听看教学活动记录、听看游戏活动记录各 3-5 则。 8、完成课任教师所布置的教育学、心理学作业。 五、幼儿园及学校带队老师安排幼师教学科研处 年 3 月 13 日学生教育见习工作注意事项各见习带队教师、04 级任课教师：根据学校教学计划，04 级学生教育见习将于 3 月 2731 日进行，现将有关注意事项通知如下：1本次教育见习带队教师为各班班主任。2请各班带队教师认真阅读教育见习计划，并于 3 月 17日前持教育见习计划到所安排的见习点联系见习有关事项。3请各班带队教师做好学生见习前的动员、准备工作，要特别注意强调纪律、安全问题。乙肝带菌学生学校原则上11 / 23不统一安排见习，由学生自己安排联系见习点。4见习结束时，带队教师收齐学生见习费，并交给幼儿园。504 级任课教师跟班观摩幼儿园教育活动，可到学校安排的见习点，也可根据个人情况选择其它的见习点。要求：在该年级的周课时为 4 节课以下的教师至少去幼儿园 1 个半天；58 节课的教师至少去幼儿园 2 个半天；8 节课以上的教师至少去幼儿园 3 个半天。请做好到点登记，并于4 月 7 日前把登记表交教学科研处。任课教师到幼儿园观摩的天数将代替见习周的课时。6请教育学、心理学的任课教师在学生见习前利用课堂教学时间做好见习前的指导工作，并提出一定的要求。教 学 科 研 处 年 3 月 15日材 料 发 放1每学习小组发一份见习计划。12 / 232带队教师发：2 份计划、1 份考勤表、1 份工作注意事项。3随班观摩教师发：一份计划、1 份考勤表。幼师实习计划幼师实习计划教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，故，制定以下实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。一、教育实习概要：1.实习地点；金花幼儿园2.实习时间：2016 年 9 月 15 日-2016 年 6 月 2013 / 233.授课对象：学前教育大班4.实习主要内容：教学实习二、教育实习预期目标：在本次教育实习中，学生要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下：1.在教学上：提高备课、讲课能力。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课 10 节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。2.在班主任工作上；提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好14 / 23实习期间各项工作。3.提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。4.在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。三、教育实习的计划与安排教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排：实习前准备阶段：1. 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。2.熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创建好实习博客、创建实习队通讯录等。15 / 233.了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。4.在暑假期间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备；5.阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。6.加强师范技能的训练，练好教师口语，练好粉笔字，多找机会进行微格训练。见习阶段月 15 日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。2.了解学校。通过实习学校领导、科组老师、班主任等了解学校、科组、班级的基本情况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。16 / 233.了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动。研究本班学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景、性格和品行等，第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作计划。4.了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。积极与指导老师沟通，请指导老师指点。如果条件允许，进行跨年级、跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后积极跟其他队友进行讨论交流，互听互评，提供授课技能。5.认真备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，认真钻研所本学科的教学大纲、课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。在原科任老师指导下认真备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。6.准备班会、第二课堂的内容。17 / 237.做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。实习阶段1.教学实习：积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题18 / 23作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物。实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获。2.班主任工作：研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学生的背景、性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。坚持每天早读、早操、自习课和晚修课都下班督促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生19 / 23的主观能动性，激励学生。开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，尽力动员每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。组织第二课堂活动，开阔学生的视野、拓宽学生在第一课堂的知识面。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。总结阶段20 / 231.写个人工作总结和个人鉴定。2.协助队长根据教育实习纪律、调查与总结评分标准评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。3.协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。4.请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实