14秋天教学案

14 秋天 教学案 教学目标教学目标 1 能够流利 有感情地朗读与背诵课文 感知课文内容 把握作者的感情 2 品味诗歌优美的语言 体会诗歌优美的意境 3 培养学生热爱自然 热爱生活的感情 教学重点难点教学重点难点 重点 体会诗歌优美的意境 揣摩 品味本文优美的语言 难点 揣摩 品味本文优美的语言 教学过程教学过程 一 说秋 激发学习兴趣 2 分钟 说说你喜欢秋天吗 你能为我说一下你的秋日印象吗 你积累了哪些描写秋天的诗句与 大家分享一下 交流 秋天 的确是一个极富诗意的季节 它会让人联想到漫山遍野的 红叶 高远的天空 硕果累累的田野 也会让人想到落叶飘零的悲凉 断肠人在天涯的惆 怅 在不同人的眼中 秋天有着不同的意境 今天 就让我们走进诗人何其芳的 秋天 去寻找秋天 品味秋天 感受别样的秋日画卷吧 二 读秋 体会诗歌的音韵美 6 分钟 俗话说 三分诗 七分读 读诗也是有讲究的 我们的第一项活动就是 朗读大比 拼 1 准读 丁丁 zh ng 肥硕 shu 寥 li o 阔 枯涸 h 清洌 li 梦寐 m i 归泊 b 栖 q 息 一生读一遍 生纠错 众生齐读两遍 强化记忆 2 畅读 划分三节节奏 并试读 3 情读 你们说这首诗应该用怎样的语气读 清淡 读出怎样的感情 热爱 赞美 宁静 悠闲 喜悦 思念 深情等情感都有 请采 用自己的方式表演读诗歌 三 品秋 感知诗歌内容 品析读歌语言 1 听配乐朗读 并思考 1 有人曾赞王维说他 诗中有画 画中有诗 何其芳先生的 秋天 也亦诗亦画 那么就让我们找找看他从哪些景物中寻找到了秋天 三节诗中的人物分别是谁呢 2 这些景物 人物为我们展示了一幅幅美丽的乡村秋景图 谁能用简洁的话为每幅 图取一个美丽又诗意的名字吗 哪个合作组的同学上来写 露珠 伐木声 镰刀 背篓 稻香 瓜果 江面的冷雾 圆圆的网 乌桕叶的影子 芦蓬 白霜 渔船 草野 蟋蟀声 溪水干涸 更清洌 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 3 诗歌的语言形象含蓄 一些普通的词在诗句中意思往往变得隽永深沉 作者用清新 质朴又丰富多姿的语言为我们描绘了秋天的美丽 请找出你最喜欢的句子有感情地读一读 并做好品析 请按照下列格式回答 我最喜欢 这个词 它体现了 我最喜欢 这句话 它运用 的修辞 体现了 教师预设 伐木声飘出幽谷 幽 从听觉的角度 写出了幽谷的深 静 飘 化听觉为视觉 形象生动地表现了山谷的幽深 放下饱食过稻香的镰刀 饱食 运用了拟人的修辞手法写出了丰收之景 稻香 从味觉的角度 暗示稻子成熟 展示丰收的图画 秋天栖息在农家里 栖息 运用拟人的修辞手法概括了秋天农人家里的状况 将 虚无的东西具体化 写出了松弛 娴静的氛围 轻轻摇着归泊的小桨 轻轻 显示出渔人悠闲与自得的心情 秋天游戏在渔船上 游戏 一词虚实相生 渔人是在渔船上游戏 并不在乎打了 多少鱼 更是在感受秋天 游戏秋天 写出了那份闲适 秋天梦寐在牧羊女的眼里 梦寐 是朦胧的意思 写出了少女的情怀 牧羊女的 感情似喜似羞 4 字里行间渗透了诗人怎样的思想感情 这三幅画 让我们仿佛看见了那幽幽的山谷 闻到了浓浓的稻香 听到了轻轻的渔歌 和牧羊女甜蜜的心事 可见诗人怀着是对秋天的一种极度的热爱和赞美之情来完成的 5 让我们带着对秋天的喜爱和赞美之情 一起来诵读这首诗吧 四 绘秋 感受诗歌的意境美 诗歌的语言是跳跃的 它不同于写景散文 它不是完整连贯地描写某一景物或画面 因此我们阅读诗歌 有一个还原的任务 要把跳跃的景物连贯起来思考 组合成一个完整 的画面 要发挥想象 体味诗歌所勾画的意境 理解诗歌的思想感情 下面 让我们借着 想象的东风 鼓起表达的云帆 在诗歌的美丽意境中自由地徜徉吧 1 选取三幅图景中你最喜欢的画面 结合自己的感受 想象每幅画面中人物的身份 活动 心情 用优美的语言描绘出来 2 学生交流描绘画面 参考内容 交流学生的人数视时间而定 每组 1 2 人 农家丰收图 清晨朝露未晞的时候 有位农人来到幽谷 丁丁的伐木声震荡山谷 田 野里发散出稻香的气息 金黄的波浪此起彼伏 稻田中有个身影在挥镰割稻 晶莹的汗珠 湿透衣衫 果林中还有采摘瓜果的人 瓜果飘香 沁人心脾 摘下这些沉甸甸的秋天的礼 物 放进背篓 这份喜悦要与亲友一起分享 霜晨归渔图 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气 可以感受到些许的凉意 远远地有个 渔人摇着船桨向岸边驶来 依稀可见船篷上挂着层白霜 渔人熟练地撒下鱼网 网上的青 鳊鱼就像乌桕叶 闪着银色的光泽 归航了 江面上传来动人的渔歌 还有阵阵爽朗的笑 声 少女思恋图 原野上一片蟋蟀的鸣叫声 溪水清澈见底 羊儿的咩咩声阵阵传来 秋 天的美景让人赏心悦目 牧羊女却失去了往日的活泼 耳边传来悠远绵长的笛声 只是不 见了那吹笛的少年 姑娘四处张望 眼里写满了心思 3 小结 秋天 诗不长 仅三节 很精粹 但容量大 而且画面感很强 以 秋天 为 经 线 以幽谷 农舍 渔舟 牧羊女 诸般景致为 纬线 为我们编织了三幅绚丽多彩 的秋景图 它们具有既来自人世又远离尘俗的清静 清远 清甜 清柔的特点 表现了诗 人对秋天的喜爱和赞美之情 表达了作者对祖国大好河山 对大自然的热爱之情 五 写秋 拓展训练 秋天是美妙的 可以像摄影师那样用图片去捕捉 像画家那样那色彩去描绘 也可以 像诗人那样用文字来倾诉 让我们仿照诗人写一节或几节有关秋天的诗 导学案上我们已 经做过了这些内容 哪些同学愿意上来当当小诗人 读自己的大作 例 续写两个句子 完成小诗 一个说 秋天栖息在农家里 一个说 秋天游戏在渔船上 我要说 秋天 漫步 在 校园里 抖落了清晨满沾着的露珠 桂花香悠悠地飘满校园 拾捡起泛着黄晕的枯叶 用它来制精巧美丽的书签 秋天漫步在校园里 学生展示