西师大版六校2020届九年级下学期语文3月联合模拟考试试卷（一模）C卷.doc

西师大版六校2020届九年级下学期语文3月联合模拟考试试卷（一模）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下面诗句中划线字的意思相同的一项是（ ） A . 何当共剪西窗烛 当窗理云鬓B . 君问归期未有期 随君直到夜郎西C . 自将磨洗认前朝 出郭相扶将D . 我寄愁心与明月 东风不与周郎便二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）根据拼音写出相应的词语。 不要轻觑了事业对精神的r yng_或反之的腐蚀作用。一个衣服ln l_的年老水手拿小刀一下撬开蚝蛎，递给两位先生。暴风雨ji s d l_地开始，顿时天昏地暗，仿佛世界己到了末要论中国人，必须不被搽在表面的z q q rn_的脂粉所诓骗。三、 情景默写 (共1题；共8分)3. （8分）诗文默写。 （1）为什么我的眼泪常含泪水？_。 （2）浮光跃金，_。 （3）_，月是故乡明。 （4）因思杜陵梦，_。 （5）李白在行路难中用“_，_”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概。 （6）酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故，暗示诗人被贬时间之长和心中充满无限悲痛怅惘之情的句子是_，_。 （7）水调歌头中表达作者对亲人朋友美好祝愿的句子是_，_。 四、 名著阅读 (共2题；共6分)4. （1分）名著阅读。 （1）下面是两部名著中著名篇章的插图，请任选一幅，用简洁的语言概括故事内容并陈述故事中蕴含的情感或哲理。 朝花夕拾之狗猫鼠 伊索寓言之风与太阳 （2）下面是意国小说西游记和水浒传中的两个回目，请任选一个，简要概括其主要故事情节。 禅主吞餐怀鬼孕 黄婆云水解都胎（西游记第五十三回）花和尚单打二龙山 青面兽双夺珠宝寺（水浒传第一十七回）5. （5分）阅读下面简爱中男女主人公的一段对话。简爱为什么要离开罗切斯特？结合简爱的性格和故事情节简要阐述。 “你走了，简？”“我走了，先生。”“你离开我了？”“是的。”“你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”五、 现代文阅读 (共1题；共16分)6. （16分）阅读文章，回答问题。 把手机借给陌生人闰红当时，我扶老携幼穿过长长的步行街，在树下的长凳上，一边休息，一边习惯性地刷着手机。忽然，坐在旁边的女孩转过头来，问：“你的手机能借我上一下QQ吗？我的手机没电了，我跟同学走散了，我记不住她的手机号。”我顿时有点紧张，因为借手机是大忌，报纸上不是老有人被先借后抢的新闻吗？但这个女孩看上去很文弱，不见得身手就有那么敏捷；况且，她说的这种处境我感同身受我的手机也常常没电，我也记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上，和同伴走散确实是件很麻烦的事，没准哪一天，我也会想跟人借一下手机。把手机递过去时，我紧张到了极限。因为我到这时才想到，她不一定是要抢劫，她也可以在我的手机上操作，比如下个木马病毒什么的。也许是那一刻太紧张了，我非但没有把手机要回来，还遵循着一向的习惯，不伸头看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。同时我打量着她棕色的挂着皮熊吊饰的包，粉红色的运动鞋，白皙的面颊上有一颗小痣，我要求自己记下这些特征，同时也知道这样其实没什么用。拿回手机，我完全没有助人为乐的好心情，反而觉得我遇上了大麻烦。我不知道这几十秒里，她把我的手机怎么着了。我打开支付宝，看到我的钱还在，但她也许是还没跑远，怕被我抓住吧，会不会半夜三更才开始行动？是否她躲在一个难以想象的角落里，把我的支付宝、银行卡上所有的钱，一笔一笔地全转走？我万分纠结，几乎没有心情继续旅行，最后决定，还是先把支付宝和银行账户全部冻结比较好。于是，当我妈和我儿子坐在剧场里，为精彩的演出大笑或是惊叹时，我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。总算忙完，演出也结束了，跟着人流涌出剧场，我突然意识到一个问题：微信绑定的银行卡被冻结，我没法用打车软件了。我们走了很远的路，终于找到地铁站，出了地铁站又等了很久，才等到一辆空出租车。第二天早晨，我才发现，生活对我的考验刚刚开始。第二天，我还没睁眼就抓过手机，倒是没有多笔取款信息，可一条来自12306的短信让我飞快地坐了起来，只见上面简单粗暴地写着：“您购买的月日次列车因故停运，您需在月日前到车站办理原价退票，给您带来不便，敬请谅解！”谅解什么啊，这不是假客气吗！最要命的是，这张票我之前改签过一次，现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出，我要是想再买一张票，就只能去火车站了。我满腹怨气地赶到火车站，排了很久很久的队，一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票在我前往火车站的路上，我看到当天的坐票在一张张减少，直到为零。等我终于排到售票口，我一咬牙，决定还是站着回去，因为坐火车只要两个半小时，坐汽车却要五个小时呢。好容易做好足够的心理建设，再拿手机上12306一刷，惊讶地发现，我退票的那趟车重新运行了，并且重新卖一次票。只能再去排队改签，因为我知道这站票可不是让你两只脚站着，常常是一只脚点着地，有时甚至无立足之地。就这么着，又排了将近一个小时队，才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候，我简直热泪盈眶，也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子。一转眼半个多月过去了，我的钱财还没有流失。难道“坏人”在默默地等我攒钱，到了一定额度再下手？这当然是不符合常理的，比较合理的情况是：那个跟我借手机的姑娘，可能就是想用我的手机上一下QQ。对于此事，我唯一可以总结的是，若下次再有人这么跟我求救，除了输入密码的环节，我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作。（选自读者2015年第20期有改动）（1）随着事件的发展，“我”的心情不断变化，请完成下面的表格。 情节被借手机冻结账号被迫买票安然无恙心情_（2）本文最主要的写作手法是设置悬念，请举一个例子，并分析其作用。 （3）联系上下文，品味文中划线句子中划线的词语，分析其表达效果。 只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。（4）文中的“我”是一个怎样的形象？作者写作本文的意图是什么？ 六、 综合性学习 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下面的文段，回答问题。 “绿水青山就是金山银山”的发展理念，是中国向世界发出“绿色治理”的铿锵之音。我们天津也紧跟时代脉搏，进一步推进大气污染防治工作，开展“蓝天保卫工程”主题活动。请你根据下列材料，完成小题。材料一：以资源环境承载力为约束，谋划设计城市高质量发展的路径。提高能源利用效率、优化燃煤结构也是能源结构调整的重要方向。燃煤会造成污染，做好煤的文章，推进煤炭清洁高效利用，是改善燃煤污染的重要途径。材料二：提升工业污染源全过程管控和城市精细化管理水平。通过加严排放标准，倒逼企业提升改造末端治理设施很重要。在城市精细化管理方面，从不同角度、不同环节全面加强宣传教育和培训，进而完善网格化管理机制，推进扬尘污染的全域精细化管控。材料三：倡导健康生活方式。新建更新社区（行政村）健身园1000个、乡村健身广场100个、街镇全民健身中心30个、登山步道10条、体育公园2个。推进公办中小学校体育场馆向社会开放，年内开放150所。材料四：发挥跟踪研究机制的优势，做好科技支撑与服务。及时跟踪污染特征的演变规律，动态评估大气污染防治措施的环境效果，为科学、精准决策提供科技支撑和服务。（1）上面四则材料与“蓝天保卫工程”这个主题无关的一则是_。 （2）请根据以上相关材料，概括天津在进一步推进大气污染防治方面做了哪些工作。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8. （6分）阅读下面一首古诗，完成后面小题。 上秋居马 戴原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】上:地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。致此身:以此身为国君尽力。（1）请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的意境。 （2）诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字?请说说你的理由。 （3）全诗抒发了作者哪些丰富的感情?请简要概述。 八、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下面两段文言文，完成题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（晏子春秋）【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（晏子春秋）注释：逮：到。鳏寡：老而无偶的男女。（1）下列各组句子中，划线词语意义不相同的一项是（ ）A . 齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者B . 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣C . 水土异也/览物之情，得无异乎D . 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰（2）请从你学过的文言文中，再举一个例子，要求含有古今异义的词语，并解释词的古今意义。（3）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。君爱老而恩无所不逮治国之本也（4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。叶徒相似，其实味不同。臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。（5）根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？九、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分）习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字。 （一）提示：作者在白桦林的低语中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。（二）提示：我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。题目自拟。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、