【教学设计】《 分子动理论》（教科）

分子动理论分子动理论 宿州市埇桥区杨庄中心学校宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰张大丰 知识与能力目标 1 知道物质是由分子构成的 分子在不停地做无规则运动 知道分子的体积和质量都非常小 一般物体含有的分子数非常多 2 了解扩散现象的重要意义 能识别扩散现象 并会解释扩散现象 1 知道分子间存在相互作用的引力和斥力 并知道一些分子间相互作用力的事例 过程与方法目标 观察气体和液体的扩散现象 尝试将生活和自然界中的一些现象与扩散现象联系起来 学 会从观察实验 分析宏观现象出发 通过推理探索微观世界的方法 情感态度价值观目标 关心生活中的一些自然现象 乐于用学过的知识解释生活中的扩散现象 教学重点 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 分子热运动的初步知识 教学难点 用宏观的物理现象提示物质的微观结构 1 多媒体课件 2 实验器材 墨水 温度不同的水 分子引力演示器 试管 酒精 水等 一 新课引入 在 17 世纪和 18 世纪期间 人们开始认识到热现象是则物质内部大量微粒的运动引起的 这 种认识逐渐发展成为一种科学理论 分子动理论 到 19 世纪建立了能量的概念 人们又 逐渐认识到与热现象相联系的能量 内能 利用分子动理论和内能的观点 可以解释很 多热现象 本章就学习分子动理论和内能的知识 首先来看第一节分子动理论 打开 ppt 我们生活在一个物质的世界 周围的空气 水 木头等等它们都是物质 那么物质是由 什么组成的呢 这是一个古老的话题 我们来看看人类对物质世界的认识历程 出示 ppt 二 新课教学 一 物体是由大量分子组成的 分子是一种非常小的微粒 展示 ppt 1 提问 一个分子有多大 如果把分子看做球形 那么一般分子的直径只有几亿分之几米 也就是说 分子的直径是 以 10 10m 来量度的 由于分子很小 物体里含有的分子数通常是很多的 2 例如 草叶上的一颗小露珠 就有 1021 个水分子 假如有一个微小动物 每秒钟喝去 1 万个水分子 喝完这滴露珠 要用 30 亿年 二 活动 1 将墨水滴入水中 观察到什么现象 说明了什么 教师演示 同时出示 ppt 学生观察 1 气体的扩散 二氧化氮与空气 2 液体的扩散 硫酸铜水溶液与水 3 固体的扩散 铅块与金块 再回到活动 1 总结 二 分子不停地做无规则运动 出示 ppt 三 活动 2 把水和酒精倒在一块 观察它们的总体积变化情况 该实验说明了什么 展示 ppt 课前准备课前准备 教学过程教学过程 总结 分子之间存在着间隙 四 阶段小结 出示 ppt 1 现象 1 2 3 叫做什么 你能举出类似的现象吗 不同物质接触时 彼此进入对方的现象 叫做扩散 2 扩散现象说明了什么呢 扩散现象说明 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 分子之间有间隙 五 想一想 1 既然分子在运动 那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开 而总是聚合在一起 保持一定的体积呢 展示一块铁 问 既然分子是运动的且分子间有空隙 那么谁能将铁块捏小或拉大一些 为什么铁块分子没有跑掉而还是保持了原有形状 ppt 视频展示 切割后的铅块紧压在一起后能悬挂钩码 这个现象能说明分子间的什么作用 结论 分子有引力 还有哪些事例也能说明分子间有引力呢 2 既然分子之间有间隙 为什么压缩固体和液体很困难 结论 分子有斥力 由于分子作用力的不同 物质在自然界中呈现三种状态 请大家观察图 1 1 11 物质三态 的模型 三 课堂小结 ppt 四 训练 一 填空题 1 墙内开花墙外香 主要涉及的物理知识是 2 扩散现象既可以在 间发生 也可以在 中发生 还能够在 中发生 3 当红墨水分别滴入热水和冷水中时 可以发现热水变色比冷水快 这说明温度越高水 中大量分子的无规则运动 二 选择题 1 下列现象中不能说明 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 的是 A 在房间里喷洒一些香水 整个房间会闻到香味 长期堆放媒的墙角 墙壁内较深的地方也会发黑 C 早晨扫地时 常常看到室内阳光下尘土飞扬 D 开水中放一块糖 整杯水都会变甜 2 物体中大量分子做热运动的速度 跟下列因素有关的是 A 物体温度的高低 B 物体运动速度的大小 C 物体密度的大小 D 物体机械能的大小 3 铁棒很难被压缩 也很难被拉伸 原因是 A 分子间的距离小 B 固体分子不能做无规则运动 C 分子间存在相互作用的引力 D 分子间同时存在相互作用的斥力和引力 4 把两块光滑的玻璃贴紧 它们不能吸引在一起 原因是 A 两块玻璃的分子间只存在斥力 B 两块玻璃的分子间距离太大 作用力太小 C 玻璃的分子间隔太小 不能形成扩散 D 玻璃分子运动缓慢 五 拓展练习 1 如图