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文档简介

四年级数学下册 只含有同一级运算的混合运算 教案 强化小括号的作用 教学内容 课本第 11 13 页例 5 第 12 页 做一做 练习二第 4 5 6 题 教学目标 知识与能力 总结四则混合运算的运算顺序 掌握关于 0 的运算 过程与方法 观察总结 情感态度与价值观 通过观察 总结 培养细心的情感 教学重点难点及突破 总结四则混合运算的计算顺序 教学准备 例题 教学设计 一 课前自学 预习要求 1 看 课本第 11 页例 5 2 想 两题的结果一样么 为什么 第一小题先算什么 后算什么 为什么先算减法 第二小题先算什么 后算什么 为什么 3 做 尝试做第 12 页做一做 二 自学反馈 1 检查预习作业 2 提出不懂的问题 3 交流讨论 三 关键点拨 1 总结四则混合运算的运算顺序 出示例 5 1 42 6 12 4 2 42 6 12 4 学生在练习本上独立解答 画出顺序线 两名学生板演 全班学生进行检验 上面的两道题数字 符号以及数字的顺序都没有改变 学生独立解答 问 两题的结果一样么 为什么两题的计算结果却不一样 第一小题先算什么 后算什么 为什么先算减法 第二小题先算什么 后算什么 为什么 这几天我们一直都在说 四则运算 到底什么是四则运算呢 学生针对问题发表自己的意见 说明概括 加法 减法 乘法和除法统称四则运算 板书 学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下 学生自由回答 2 检查 做一做 第一题先让学生用术语和 差 积 商说说运算顺序 第二题要求学生列综合算式解答 3 小结 问 这四则运算的运算顺序是怎样的 学生以小组为单位总结运算顺序 全班交流讨论结果 教师总结 在没有括号的情况下先算乘除再算加减 同级运算是从 左到右计算 有括号的最先算 四 巩固练习 1 练习二第 4 题 学生做完后 引导学生竖着比较上下三个小体的 异同点 2 练习二第 5 题 先让学生估计平均每组做的个数 再计算精确数 通过估算和笔算结果的比较 培养学生的估算意识 3 练习二第 6 题 学生用一个算式解答后 要引导学生将具体情况 与除法意义联系起来 说说为什么两步都用除法解答 使学生进一 步体会倍的含义 板书设计 四则运算 四 1 42 6 12 4 2 42 6 12 4 运算顺序 42 6 8 42 72 4 1 在没有括号的算式里 如果 42 48 114 4 只有加 减法或者只有乘 除法 都 90 110 要从左往右按顺序计算 2 在没有括号的算式里 有乘 除法和加
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