一年级语文下册 我真的很快乐 2教案 北京版

1 1 1 我真的很快乐我真的很快乐 第一课时 知识与 技能 1 会 7 个生字 认读 5 个生字 会写 4 个生字 认读 3 个生字 2 朗读课文 过程与 方法 1 利用书上的拼音自主品读课文 2 在读课文的同时学习观察法 体会等 教学 目标 情感态 度价值 观 1 让学生更多的接触语文材料 着重培养学生的语文实践能力 2 在学生感兴趣的自主活动中全面提高学生的语文素养 教学 重点 学会生字 教学 难点 字形的记忆 教学 方法 讲授法 教学 准备 生字卡片 教师活动学生活动 设计意图 随读生活动 教学 过程 一 谈话导入 联系实际 说一说 1 这学期开学的时候 你是怎样来 的 2 走进校园 你都看到了什么 你 的心情是怎样的 3 见到老师和同学 你想说些什么 二 初的课文 初读生字 1 读课文 要求把课文读正确 正确是指读准字音 不多字 不少字 断句正确 结合实际说一说 同桌互相说一说 按要求读课文 创设情境 2 2 用生字卡片学生字 1 拼读生字 开火读 2 同桌互相指读 3 小组长检查组员识记生字况 4 读生词 新学期 时候 快乐 书包 同学 学习 校园 三 初读汇报 分段读课文 正音 四 写字 1 观察占格位置 2 在书写生字之前 你们知道 我想提醒大家什么吗 注意写字姿 势 三个一 3 给学生时间练习书写 4 课堂小结 说一说你学会了什么 五 作业 熟读课文 拼读生字 同桌互读 互纠错 组长检查识字情况 评价 指名读生词 指名读课文 观察 大家一起说 三个一 的内 容 描红 书写 指名说说学会什么 自学生字 词 语 培养读书能力 培养写字能力 板书 设计 1 我真的很快乐 h n ku i xi o b 很 多 快 乐 学 校 比一比 g ng m i t n y u 更 多 美 好 同 学 又一天 新学期 时候 背上书包 课后 小记 由于学生有了一个学期的识字的经验 他们已经掌握了一些识字的方法 学习本 课生字的时候 他们大部分同学可以自己学习了 只有个别的学生不行 需要老师的 个别指导 第二课时 3 知识与 技能 1 学会 7 个生字 会写另外的三个生字 认读生字朗读课文 2 背诵课文 能用 快乐 说一句话 能结合时的内容或生活实际 说 一说 我 为什么很快乐 过程与 方法 在合作交流中学会生字 了解课文内容 体会 我 上学时的高兴心情 教学目标 情感态 度价值 观 让学生更多的接触语文材料 着重培养学生的语文实践能力 在 学生感兴趣的自主活动中全面提高学生的语文素养 教学重点 了解课文内容 体会 我 上学时的高兴心情 教学难点 体会 我 上学时的高兴心情 教学方法讲授法 教学准备 生字卡片 教师活动学生活动 设计意图 随读生活动 教学过程 一 导入 这节课我们继续学习 1 我 真的很快乐 板书课题 二 复习词语 新学期 时候 快乐 书包 同学 学习 校园 三 朗读课文 理解课文内容 1 自由读课文 思考 我 为 什么很快乐 2 理解课文内容 指导朗读 1 新学期开学的时候 我 自己去上学 你的心情是怎样 的 读出自豪的语气 齐读课题 指名读 跟读 自由读课文 边读边思考 根据老师的指导读课文 明确学习内容 复习词语 在读中理解感 悟课文内容 4 2 我背着书包走进校园 心里 很快乐 为什么很快乐 3 校园比以前更美了 我 见到了很多同学 又能和他们一起学 习了 我真的很快乐 回忆开学时 自己见到同学时的喜悦心情 带着这 种喜悦的心情读一读吧 3 试着背一背课文 先给学生时间试背 然后再同桌 的同学互相检查背课文 四 学习生字 指导书写 1 拼读生字 说说哪个生字最难写 2 你是怎样记住它的 说说你的好方 法 3 怎样才能把字写漂亮 4 你能用这个字组词吗 5 师范写 生练习 五 练习说话 用 快乐 说一句话 六 作业 1 有感情的朗读课文 背诵课文 2 在生字本上抄写生字 每个生字 写一行 3 用 快乐 写 一句话 不会写的字用拼音 练习有感情地朗读 1 自己试着读一读 2 同桌互读 3 男女生比读 4 小组内评读 5 指名展示读 背诵课文 自己试着背一背 同座互相背 指名说 说出自己的记字方法 组词 描红 书写 指名学生用 快乐 说一句 并写出来 结合诗的内容 或自己的生活 实际 说一说 我 为什么 很快乐 体会 我上学时高兴 的心情 背诵课文 练习写字 培 养学生的书写 能力 培养学生说一 句完整话的能 力 5 板书 设计 1 我真的很快乐 自己上学走进教室 校园更美 见