二上一单元张琼

1 义义 务务 教教 育育 课课 程程 标标 准准 实实 验验 教教 科科 书书 配配 套套 教教 案案 语语 文文 yuwen 二年级二年级 上册上册 姓名姓名 2 全册教材备课全册教材备课 一 一 教材分析教材分析 本册教科书设计了八个专题 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 依次是 美丽的秋天 丰富多彩的学校生活 热爱祖国 怎样看问题 想问题 友好相处 团结合作 关爱他人 保护环境 爱护动物 热爱科学 每个专题 的涵盖都比较宽泛 避免了局限性 教材内容比较贴近儿童生活 体现时代特 点 具有一定的德育价值 每组教材都包括导语 一课 识字 四 五 篇课文以及 语文园地 各部分相互联系 构成一个有机的整体 识字 课的形式多样 有词语 成语 谚语 三字经 对联 儿歌等 全册课文共三 十四篇 内容丰富 体裁多样 语言生动 对学生有较强的吸引力 本册课文 不再全文注音 多音字随文注音 生字在当页文下列出 注有汉语拼音并配有 赏心悦目的背景图 以引起学生的注意 语文园地 包括四个栏目 我 的发现 鼓励学生探究发现 引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律 掌握识字的方法 日积月累 引导学生积累好词佳句 优秀段篇 复习学过 的字词 进行语文基础知识的综合练习 口语交际 在双向互动的口语交 流中培养学生的口语交际能力 展示台 给学生提供展示课内外学习所得 的舞台 二 教学目标二 教学目标 1 复习巩固汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 2 认识 450 个字 会写 350 个字 要求认识的字能读准字音 结合词句了 解意思 不作字形分析 不要求书写 要求会写的字能读准字音 认清字形 理解意思 正确书写 练习在口头和书面表达中运用 有主动识字的愿望 在 生活中自主识字 养成学生良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 3 会使用音序查字法 学习用部首查字法查字典 培养独立识字的能力 4 喜欢阅读 对阅读有兴趣 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课 文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 5 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在阅读中主动积累 词语 3 6 能阅读浅显的课外读物 能与他人交流自己的感受和想法 养成爱护图 书的习惯 7 认识课文中出现的常用标点符号 学习使用句号 问号和叹号 8 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识 能认真听别人讲话 听懂主要内容 能主动与别人交谈 讲述简短的故事和见闻 说话时态度自然 大方 有礼貌 9 对写话有兴趣 能把看到的 想到的写下来 在写话中乐于运用阅读和 生活中学到的词语 了解日记的格式 学习写日记 三 教学重难点三 教学重难点 教学重点 教学重点 1 会写 350 个认识的字 认识 读准字音 认清字形 理解字词在语言环 境中的意思 正确书写 练习在口头和书面表达中运用 2 认识 450 个常用字 读准字音 结合词句了解意思 3 正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文 片段 在阅读中主动积累词语 教学难点 教学难点 1 提高识字能力 巩固识字 继续养成良好的写字习惯 2 认识课文中出现的常用标点符号 学习使用句号 问号和叹号 3 培养写话有兴趣 能把看到的 想到的写下来 在写话中乐于运用阅读 和生活中学到的词语 学习写日记 四 四 教学方法及措施教学方法及措施 1 倡导自主 合作 探究的学习方式 适时采用 四人小组 合作学 习的形式 2 继续复习巩固汉语拼音 让学生借助汉语拼音读准字音 分析记忆字形 看图或联系上下文理解词义 发挥创造性 设计活泼多样的教学方法 在游戏 中 在活动中 在语言环境中巩固识字 注意纠正学生的写字姿势 培养良好 的写字习惯 4 3 阅读教学中给学生比较充分的读书 交流阅读感受的时间 重视朗读指 导 读中悟 读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑 培养 提问题 解决问 题的能力 4 口语交际教学要提前做好准备 教学时重视创设情境 激发兴趣和点拨 引导 放手让学生的口语交际能力 5 引导学生积累好词佳句 优秀篇段并复习巩固学过的字词 进行语文基 础知识的综合练习 教学时 要鼓励学生独立完成练习 主动积累词句 将积 累的词语运用于口头和书面语言之中 6 充分利用教材 展开丰富多彩的语文实践活动 将游戏唱歌 猜谜语 表演等引入课堂 也可以带领学生走出校门在生活中学语文 用语文 五 五 教学进度教学进度 周次教 学 内 容 安 排课时安排 1 识字 1 秋天的图画 黄山奇石 8 2 植物妈妈有办法 古诗两首 语文园地一 8 3 识字 2 一株紫丁香 我选我 8 4 一分钟 难忘的一天 语文园地二 8 5 国庆放假 6 识字 3 欢庆 北京 8 7 我们成功了 看雪 语文园地三 8 8 识字 4 坐井观天 我要的是葫芦 8 9 小柳树和小枣树 风娃娃 酸的和甜的 8 10 语文园地四 识字 5 称赞 8 11 蓝色的树叶 纸船和风筝 从开始到现在 8 12 语文园地五 识字 6 窗前的气球 8 13 假如 日记两则 古诗两首 8 14 语文园地六 识字 7 红领巾 真好 8 15 清澈的湖水 浅水洼里的小鱼 父亲和鸟 8 16 语文园地七 识字 8 我是什么 8 17 回声 太空生活趣事多 活化石 8 18 农业的变化真大 语文园地八 8 19 复 习 8 20 复 习 8 总 课 时 152 5 第一组教材备课第一组教材备课 一 教材分析一 教材分析 本组教材是围绕 多彩的秋天 来编排的 识字课选的是关于秋天的词 语 课文写的是秋天的景 秋天的人 秋天的事 口语交际也是关于秋天的话 题 本组教材以秋天为线索 又不局限于秋天的景色 学生可通过有感情地朗 读 感受秋天的美好 体会美好的生活是勤劳的人们创造的 领略大自然的美 丽与神奇 学习本组教材 应激发学生观察大自然的兴趣 引导学生注意观察秋天景 物和气候的特点 知道秋天是收获的季节 注意引导学生养成自主识字的习惯 引导学生按偏旁给熟字分类 提醒学生在识字 阅读的过程中 注意积累词汇 引导学生自主策划秋游 自己画秋天 写秋天 并动手利用树叶等制作书签 贺卡 注意培养学生合作学习的习惯 预习的习惯和认真书写的习惯 在识字 教学和阅读教学中 要重视教师的范写和范读 二 教学目标 教学目标 1 会认 61 个生字 会写 42 个生字 学会按偏旁给熟字分类 继续培养分 类积累词语的兴趣 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 秋天的图画 植物妈妈 有办法 古诗两首 及 黄山奇石 第 3 4 5 自然段 3 在阅读中感受秋天的美好 喜欢观察秋天 主动培养观察力与想象力 4 实践活动 用自己喜欢的方式表现秋天 如画秋天 写秋天 制作树叶 书签等 三 教学重难点三 教学重难点 重点 重点 1 认识本单元 61 个生字 会写 42 个生字 在书写中能注意字的偏 旁和部件的占格位置及间架结构 2 通过有感情地朗读 感受秋天的美好 体会美好的生活是勤劳的人们创 造的 领略大自然的美丽与神奇 难点 难点 1 通过学习课文和实地观察 让学生更多的了解秋天 激发学生热 爱大自然的情感 6 2 引导学生自主策划秋游 自己画秋天 写秋天 并动手利用树叶等制作 书签 贺卡 四 课时安排四 课时安排 识字 1 2 课时 秋天的图画 2 课时 黄山奇石 2 课时 植物 妈妈有办法 2 课时 古诗两首 2 课时 语文园地一 3 课时 教学本组教材可用 13 15 课时 西航三校电子教案 首页 西航三校电子教案 首页 授课时间授课时间教学总时数教学总时数 课课 题题识字识字 1 1 教学时数教学时数2 2 课时课时主备教师主备教师张张 琼琼 教学目标和教学目标和 要求要求 1 识记 11 个生字 会写 10 个生字 2 正确流利地朗读课文 感受词语背后的美 并能在特定的环境中再现 这些词语 培养积累词语 收集词语的兴趣和习惯 教学重点与教学重点与 难点难点 重点 识字 写字 难点 1 正确流利地朗读课文 感受词语背后的美 并能在特定的环境中再现 这些词语 2 激发学生主动 积极地收集关于秋天的词语 培养积累词语的习惯 教学方法教学方法阅读法 讲授法 对话法 实践法 自主学习 合作学习 作业设计作业设计 1 请同学们回家收集四字词语 看谁收集的词语最多 2 画一幅 秋天的图画 吧 教具准备教具准备生字卡片 课件 板书设计板书设计 识字 1 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 7 教学后记教学后记 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 主动识记 11 个生字 会写 10 个生字 2 正确流利地朗读课文 初步感受词语背后的美 教学重点教学重点 识字 写字 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 秋天悄悄地来到了我们的身边 你仔细观察过吗 秋天是什么 样的 生自由汇报 看秋天的图片 使学生眼中的秋天更加丰富 更加多姿多彩 然后再谈谈自己的感受 二 识字写字二 识字写字 一 读中识字 1 自读词语 边读边画出生字 2 拼读生字 在词语中识记 3 同桌互相听读 相互纠正读音 4 师出示生字卡片 主动识记生字 读准前后鼻音和平翘舌音的字 层 尽 染 淡 登 翠 爽 壮 5 班内交流自己识字的好方法 6 师指名认读 共同纠正读音 备注备注 8 二 在应用中巩固识字 1 扩词练习 2 师出示带有本课生字的自编儿歌 指名阅读 景色宜人气候爽 层林尽染五谷旺 天高云淡山河美 春华秋实瓜果香 三 指导学生书写 注意写字习惯的培养 1 指导观察字型 发现规律 2 特别提醒 范写 尽 层 色 上窄上宽 3 描红 临写 4 自评 小组互评 选出 小小书法家 第二课时第二课时 教学目标教学目标 感悟词语的美 教学重点教学重点 能在特定的环境中再现这些词语 教学难点 教学难点 培养积累词语 收集词语的兴趣和习惯 教学过程 教学过程 一 一 复习导入 复习导入 认读生字新词 二 朗读感悟二 朗读感悟 1 师配乐范读 生边听边想画面 2 生自读 边读边想象 联系大自然 整体感悟词语的意思 3 边读边出不理解的词语 小组内交流 4 划出自己最喜欢的词语 简单说一说喜欢的原因 5 练习运用 观看图片 试说出与画面相对应的词语 6 生配乐美读 读出对秋天的喜爱之情 9 三 实践活动三 实践活动 1 根据你对本课词语的理解 联系大自然 画一幅 秋天的图 画 吧 2 把本课中自己喜欢的词语整理在 采密集 上 再收集一些 秋天的词语写在上面 四 资料袋四 资料袋 关于秋天的词语 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节 西航三校电子教案 首页 西航三校电子教案 首页 授课时间授课时间教学总时数教学总时数 课课 题题1 1 秋天的图画秋天的图画 教学时数教学时数2 课时主备教师主备教师张张 琼琼 10 教学目标和教学目标和 要求要求 1 会认 8 个生字 会写 8 个生字 2 有感情地朗读课文 引导学生感悟秋天的美好 体会并表达对秋天的 喜爱与赞美之情 3 在听读 自读 美读 评读 背诵的过程中培养语感 积累语言 教学重点与教学重点与 难点难点 重点 1 有感情地朗读课文 引导学生感悟秋天的美好 2 写好含有三点水和草字头的字 难点 将自己的情感通过朗读体现出来 教学方法教学方法阅读法 讲授法 对话法 实践法 自主学习 合作学习 作业设计作业设计 1 寻找落叶做书签 或制作一幅树叶画 三选一 2 画秋天的果园 树林 或田野 3 抄写两首写秋天的诗 并背诵下来 教具准备教具准备课件 板书设计板书设计 梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 1 秋天的图画 勤劳的人们 稻海翻起金色的波浪 高梁举起燃烧的火把 教学后记教学后记 11 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 会认 8 个生字 2 有感情地朗读课文 引导学生感悟秋天的美好 体会并表达对秋天 的喜爱与赞美之情 教学重点 认字 读文 教学重点 认字 读文 教学难点 教学难点 在朗读感悟中培养语感 积累语言 教学过程 教学过程 一 看图导入新课一 看图导入新课 1 小朋友们 秋天来啦 天空是那样蓝 白云是那样美 老师特别喜 欢秋天 因为秋天景色宜人 五谷丰登 瓜果飘香 是一个美丽的丰收季节 今天 我们一起到山野去郊游一番 好不好 出示挂图 2 看图说说是谁告诉我们秋天来啦 怎么告诉的 对 它们告诉小朋友们秋天已经来到了 我们身边这么美的景色不就 是一幅秋天的图画吗 板书课题 秋天的图画 3 指名读并齐读课题 二 学习课文二 学习课文 1 自由读全文 要求读准课文中的字音 不认识的字请书中的红苹果 帮忙 2 读完后你知道了些什么 课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦 想想该怎么读 秋姑娘还给我们带来了好多礼物 不过得先过生字关 3 熟悉生字 图 图画 梨 梨树 笼 灯笼 浪 波浪 见过大海的波浪吗 是什么样子的 粱 高粱 燃 燃烧 颊 脸颊 摸摸自己的脸颊 勤劳 你认为什么样的人是勤劳的 4 书中有一句话把这里的好多词都装进去了 出示课文第二句 1 指名读 猜猜秋姑娘带来了什么本物 备注备注 12 2 你们有没有发现什么小秘密 师 这多有趣呀 灯笼变成了金黄色的梨 脸颊变成了红红的苹果 波浪变成了金色的稻海 火把变成了红红的高粱 这么好的句子谁来读读 3 指名读 齐读 这时候 如果你走到梨树 苹果树 稻海 高粱身旁 你想对它们说 些什么 谁使秋天这样美丽 看 蓝天上的大雁作出了回答 大雁都说了些什么 从书中找一找 读一读 4 大雁说得对吗 为什么 勤劳的人们 你们真了不起 勤劳的人们画出秋天 的图画 师 是你们把秋天变得这样的美丽 神奇 梨树 苹果 稻海 高粱 都会感谢这些勤劳的人们 让我们问问它们吧 谁使你这样美丽 梨树说 是把我变成金黄的灯笼 苹果说 是勤劳的人们让我 稻海说 高粱说 三 总结全文三 总结全文 今天大家在山野里玩得高兴吗 由于时间关系 我们马上就要离开这儿 了 不过我们相信明年这里会变得更美丽 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 会写 8 个生字 写好含有三点水和草字头的字 2 培养语感 积累语言 教学重点 教学重点 积累语言 教学难点 教学难点 写好含有三点水和草字头的字 教学过程 教学过程 一 温习旧知 导入新课一 温习旧知 导入新课 13 1 我会认 2 我会读 1 出示生字卡 认读生字 2 认读词 句 词 图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳 苹果 美丽 作出 句子 课后的三个句子 3 生字卡游戏 以小组为单位 我说你找 方法是 首先 组长说字音 组员找字 看谁找得快 然后 老师说字音 看哪个组找得又快又准 4 我说你猜 用 加一加 减一减 顺口溜 三言两语故事 等方法 例 如 胜利 的 利 加上 木头 的 木 念 梨 梨树 的 梨 5 读句子或儿歌 写几个带有本课生字的句子 或编一首带有本课生字的儿歌 让学 生读一读 6 读课文 同桌互读课文 评价指导 有针对性的指名朗读 教师 随机指导 三 写字指导 培养能力三 写字指导 培养能力 1 学生观察 给字分类 进行试写 2 针对问题 进行写字示范 指导 波 浪都有三点水 都是左窄右宽 的字 灯 作 左右结构 左窄右宽 灯 字的火字旁 捺 变为 点 作 字右边注意上面的一横长 下面的两横梢短 劳 要与 旁 字区 分字形 可这样记 用 力 背起一捆 草 不在 旁 边看热闹 3 学生书写 教师巡视 个别指导 4 反馈评价 共性问题 再次指导 四 写话练习 创造童话故事四 写话练习 创造童话故事 秋天到了 各种水果都成熟了 森林里正在举行一场水果比美大赛 14 苹果 梨 香蕉 都 西航三校电子教案 首页 西航三校电子教案 首页 授课时间授课时间教学总时数教学总时数 课课 题题2 2 黄山奇石黄山奇石 教学时数教学时数2 课时主备教师主备教师张张 琼琼 教学目标和教学目标和 要求要求 1 会认 14 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会对黄山奇石的赞叹 背诵自己 喜欢的部分 3 喜爱黄山 向往去黄山看奇石 15 教学重点与教学重点与 难点难点 教学重点 把握 自然段的内容 体会黄山岩石之奇 教学难点 多数学生未去过黄山 利用图片帮助学生理解课文 教学方法教学方法 自主学习 探究学习 阅读法 讲授法 对话法 实践法 作业设计作业设计 1 背诵自己喜欢的部分 2 搜集黄山图片资料 教具准备教具准备 课件 板书设计板书设计 仙桃石 猴子观海 黄山奇石 仙人指路 秀丽神奇 金鸡叫天都 仙女弹琴 狮子抢球 天狗望月 教学后记教学后记 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 学会 12 个生字 会认 陡 峭 臂 能正确读写课文中的新词 2 正确 流利地朗读课文 3 培养学生与他人合作的意识 感受合作学习的快乐 教学重点教学重点 1 学会生字 并能正确书写 2 正确 流利地朗读课文 3 通过读课文 初步了解黄山奇石的特点 教学难点 教学难点 记忆字形 鼓励学生提出问题 备注备注 16 教学过程教学过程 一 观看黄山的风光片 导入新课 一 观看黄山的风光片 导入新课 教师担任导游的角色 播放黄山的风光片 请学生观看 并讲解 黄 山在我国的安徽省 是著名的风景名胜区 那里风光秀丽 景色神奇 最 著名的就是 奇松 怪石 云海 温泉 同学们请你们认真观看 一会儿 说说你看到了什么 让学生说说看到的内容 教师揭示课题 今天我们一起来看看黄山的一大景观 奇石 教 师接着板书课题 黄山奇石 二 初读课文 认识生字和会认的字 二 初读课文 认识生字和会认的字 1 学生借助汉语拼音自由读课文 画出不认识的生字 不理解的词 语 2 同桌同学互想帮助 解决认字的问题 如果仍然有不认识的生字 就做好记号 指名让学生读带拼音的生字 解决字音的问题 3 小组讨论自己是怎样记字形的 说说平时是怎样用这些字的 4 小组汇报学习过程 每组讲一个字 讲的不好 其他小组进行补充 汇报的形式是 1 读字音 2 分析字形和在本课中由生字组成的词 3 扩展词语 5 理解词语意思 学生在理解时可以结合生活实际 也可以联系 课文内容说 闻名 有名 闻名中外 就是在中国和外国都很有名 尤其 表示进一步 神奇 非常奇妙 陡峭 山势坡度大 好像直上直下似的 翻滚 多指水 云等上下滚动 三 三 我会写我会写 1 学生在书上把每个字按笔顺描写 2 仔细观察重点笔画的位置 试着把每个字独立写一个 写后与范 字比较 看看哪笔写得不好再进行修改 3 在书写过程中让学生说说哪个字不太好写 4 教师指导书写 17 1 教师范写 学生观察 2 学生独立书写这个字 每字写一遍 3 同桌同学互查 相互纠正 4 展示评议 5 其他生字由于笔画少 不是很难 学生把每个生字独立写一遍 学生有问题举手 教师个别辅导 6 展示评议 比比谁写得最好 四 初步课文 了解课文内容 四 初步课文 了解课文内容 1 学生听录音读课文 注意生字的正确读音 读后标出课文有几个 自然段 6 段 2 自己读课文 提出问题 3 教师走下去收集问题 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 正确 流利朗读课文 选择自己喜欢的短路背诵下来 2 通过读课文 体会黄山奇石的生动有趣 3 通过观察图画 进一步理解课文内容 培养学生观察能力和想像能 力 激发学生对祖国大好河山的热爱之情 4 引导学生欣赏好词佳句 培养学生主动积累词语的意识 教学重点 教学重点 1 正确 流利地朗读课文 2 通过读课文 了解黄山奇石的特点 教学难点 教学难点 结合课文内容 引发学生展开想像 教学过程 教学过程 一 复习旧知 一 复习旧知 同学们 上节课我们读了课文 知道了黄山在我国安徽省南部 那里 景秀丽神奇 在全世界都非常有名 黄山有四绝 尤其是那一块快怪石 更给黄山增添了不少神秘色彩 这节课我们就继续去游黄山 赏奇石 但 是我们先要做好准备 看看这些认识了没有 出示生字词 学生开火车认 读 二 整体感知课文 二 整体感知课文 1 自由读课文看课文都给我们介绍了哪些黄山奇石 板书奇石名称 18 2 觉得这些奇石名字怎么样 有什么特点 3 生齐读这些名称 三 学习课文三 学习课文 1 学习第二自然段 1 出示 仙桃石 图片 2 课文的哪一段写了这块石头 3 读这一段 说说自己读懂了什么 4 你还想到了什么 5 指导朗读 2 学习三 五自然段 1 总结学习方法 读 想 说 画 演 2 自己喜欢哪块石头 就小组合作学习那一段 3 小组自由讨论 4 小组交流 喜欢哪块石头就出示相应的图片资料 5 感情朗读 3 学习第六自然段 1 读最后一段 想想读懂了什么 2 黄山还有哪些奇石 学生自由说 体会省略号的用处 3 拓展训练 说说你喜欢的石头的样子 四 总结课文四 总结课文 1 同学们 学了这课你最想说的是什么 2 是呀 黄山一峰一景 一石一态 每一块石头都是一个美丽的故 事 黄山的美 就美在她的一块块奇石上 黄山真是秀丽神奇啊 板 书 秀丽神奇 西航三校电子教案 首页 西航三校电子教案 首页 授课时间授课时间教学总时数教学总时数 课课 题题 3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 教学时数教学时数 2 课时主备教师主备教师张张 琼琼 19 教学目标和教学目标和 要求要求 1 会认 12 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 有观察植物 了解植物知识 探究植物奥秘的兴趣 教学重点与教学重点与 难点难点 重点 引导学生运用探究式的学习方式 注意激发学生了解植物知识 探究大自然奥秘的兴趣 把向书本学习和向大自然学习结合起来 难点 理解植物传播种子的方法 教学方法教学方法自主学习 探究学习 阅读法 讲授法 对话法 实践法 作业设计作业设计 有感情地朗读课文 准确背诵课文 教具准备教具准备课件 蒲公英 苍耳 豌豆等实物 板书设计板书设计 植物妈妈有办法 蒲 公英 降落伞 风吹 苍耳 铠甲 动物皮毛带 豌豆 豆荚 太阳晒 教学后记教学后记 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 了解植物传播种子的方法 激发学生热爱大自然 勇于探索的情感 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 达到熟读成诵 3 利用自己喜欢的方法识记 12 个生字 写好 已 甲 豆 三个字 备注备注 20 教学重点 教学重点 认字 写字 教学难点 教学难点 正确地朗读课文 教学过程教学过程 一 谈一谈 揭示课题 一 谈一谈 揭示课题 小朋友 你们最喜欢哪些植物 为什么 今天我们一起来学习 植物 妈妈有办法 看到这题目你有话要说吗 下面我们就带着这些问题一起学 习这篇课文 并一同感受大自然的神奇 二 创设情境 初读感知 1 自由读课文 请同学们自己试着读课文 遇到不认识的字 自己想 办法弄清楚 注意读准字音 读通句子 2 再读课文 课文一共有 5 小节 都讲了哪几种植物传播种子的方法 3 检查初读效果 出示三幅图 说一说图中是哪种植物传播种子的方 法 谁愿意给大家介绍一下呢 三 自主识字 1 读文 勾画生字 2 自主识字 交流方法 师 同学们都很聪明 一定有好多办法来记住这些字 咱们比一比 看谁记得多 记得快 并且把你的好办法告诉同学们 好吗 3 检查识字效果 学生相互交流自己识字的心得 并且互相指读生字 1 游戏 你读我贴 教师出示生字卡片 我们请一名同学随意读这些生字 另一名同学与 他合作 按他读的顺序把卡片贴到黑板上 2 游戏 读字猜词 师 这些卡片背后都有一个词 你们想知道老师写的是什么词吗 大 家来猜一猜好吗 在词中巩固生字 完成由字到词的迁移 3 师 刚才我们读了很多字 又组了词 你们想不想用它们说几 句话 学生在不同的语言环境中巩固生字 四 再读课文 纠正字音 1 自由读文 注意读准字音 注意语气 语调 21 2 指名读文 可分小节找 5 名同学来读 3 朗读课文 五 指导写字 1 出示汉字 引导观察 注意每笔在田字格中的位置 2 逐个范写 落到实处 学生认真观察老师范写 3 学生试写 感悟交流 先描红 再试写 并且圈出自己写得满意的 字 同桌互相看看 相互学习 老师深入学生中间 挑选典型性作业用实物 投影展示并评析 六 课堂延伸 这节课 同学们了解了 3 种植物传播种子的方法 我们身边还有许许多 多的植物 它们也有自己独特的传播种子方法 让我们一起去观察 看谁的 收获最大 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 理解诗句 了解蒲公英 苍耳 豌豆是怎样传播种子的 培养学生对 大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣 2 正确地朗读 背诵课文 教学重点 教学重点 正确地朗读 背诵课文 教学难点教学难点 理解课文中的重点词语 了解植物传播种子的方法 教学过程 教学过程 一 揭示课题 学生质疑一 揭示课题 学生质疑 1 师 同学们 植物王国里有许多千姿百态的植物 那里发生了不少有 趣的故事 上节课我们一起初步学习了 植物妈妈有办法 这个故事 认识 了三位植物妈妈 我们一起喊出它们的名字吧 师随机板书蒲公英 苍耳 豌豆 这节课我们继续深入学习这篇课文 板书课题 2 读课题 学生质疑 植物妈妈有些什么办法 植物妈妈在什么 方面有办法 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师提出阅读要求 自由读课文 要尽力地把句子读通顺 读流利 三 赏读课文 入情悟趣 22 1 学习第一小节 师 从你们朗朗的读书声中我已获得了一个信息 你们已经把课文读通 顺了 请你们再读课文 边读边想 植物妈妈在什么方面有办法 或植物妈 妈做什么事有办法 1 学生边读边想 2 指名回答 3 齐读第一小节 2 导学第二小节 师 植物妈妈靠什么传播种子 我们先来看看蒲公英妈妈用什么办法传播 种子 自己读读第二小节 1 指名朗读 2 交流对 纷纷 一词的理解 让学生拿起蒲公英轻轻一吹 一边 吹一边观察 说说自己发现了什么 可以和同桌交流一下自己的看法 3 想象 请同学们闭上眼睛想像一下 假如你就是一颗蒲公英的种 子 妈妈给你们准备好了降落伞 微风一吹 你打算到哪里去玩耍呢 4 加上动作 表情读一读 5 师生对接读 师读第一句 分组读下面的句子 教师小结 蒲公英妈妈真有办法 能借助风的力量让自己的孩子四处去 旅行 3 学习第 3 4 小节 师 蒲公英妈妈太有趣了 苍耳妈妈和豌豆妈妈却有更奇妙的办法 自己读第 3 4 小节 找出问题的答案 画出有关的句子 1 学生边读边画 2 全班交流 相机追问 铠甲 本来指古代士兵穿着保护身体的铁衣 课文中 带刺的铠 甲 指的是什么 妈妈为什么要给孩子穿上它 这个办法可真有趣啊 你认为怎样读更有趣就怎样读 豌豆妈妈怎样传播种子 豌豆娃娃离开妈妈时心情怎么样 你们能通过朗读体会他们的快活吗 指导学生读出豌豆宝宝蹦着跳 着离开妈妈时的高兴的心情 小结 从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹 苍耳妈妈靠动物带 23 豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子 四 四 深化内容 拓展延伸深化内容 拓展延伸 1 植物妈妈的办法还有很多很多 你们还采集了哪些植物呢 能说说这 些植物传播种子的方法吗 让学生介绍其他植物传播种子的方法 2 你能像课文一样夸夸这些植物的妈妈吗 为你喜欢的植物编一编儿歌 3 师 在这次学习活动中 我们一起采集身边的植物 观察 了解它们 传播种子的方法 还编出了不少有趣的儿歌 小朋友们真了不起啊 你们为 什么会有这么多的发现 学生畅所欲言 4 齐读课文第五节 5 教师总结 植物王国里的奥秘还有很多 粗心的小朋友是找不到的 希望你们做细心的孩子 探索大自然中更多有趣的事物和现象 五 背诵积累五 背诵积累 植物妈妈的办法真有趣呀 植物妈妈的智慧可真了不起 让我们用背诵课 文的方式夸一夸她们吧 学生们反复背诵 比赛谁先背出来 小资料 苍耳 一年生草本植物 茎高四 五尺 叶子心脏形 叶尖边缘有 锯齿 茎部有三条明显的叶脉 夏季开花 头状花序 雄花序状球形 雌花序椭圆形 果实在霜降前后成熟 外面硬壳上有硬刺 容易挂在动物皮 毛和人的衣服上 可入药 豌豆 一种可以做菜或当粮食吃的豆子 豌豆的叶子像羽毛形状 开白色或淡紫红色的花 结豆荚 里面有圆形的豆子 嫩荚和种子可以吃 蒲公英 别名婆婆丁 黄花地丁 是一种野生的草本植物 蒲公英 全株高约 60 厘米左右 叶较大 为羽状叶 莲座状平铺 边缘有许多锯齿 蒲公英的果实为瘦果 果实的上端伸出一个尖喙 喙的顶端有一撮像降落伞 的放射状白毛 这样就能使果实随风远飞 带着种子落到适宜的环境 便可 在那里安家落户 繁衍后代 西航三校电子教案 首页 西航三校电子教案 首页 授课时间授课时间教学总时数教学总时数 课课 题题4 4 古诗两首古诗两首 24 教学时数教学时数2 课时主备教师主备教师张张 琼琼 教学目标和教学目标和 要求要求 1 会认识 10 个生字 会写 6 个生字 2 有感情地背诵两首古诗 理解诗中所表现的秋天的焕然生机 再反 复诵读中 感悟诗歌的韵味和意境的美好 3 培养孩子乐于背诵古诗 积淀经典文化底蕴的情感 教学重点与教学重点与 难点难点 重点 朗读 背诵古诗 难点 在反复诵读中 感悟诗歌的韵味和意境的美好 教学方法教学方法 自主学习 探究学习 阅读法 讲授法 对话法 实践法 作业设计作业设计 有感情地朗读 背诵 搜集描写秋天的古诗 教具准备教具准备 课件 板书设计板书设计 山 行 赠 刘景文 远景 寒山 石径 白云 人家 苏轼 近景 枫林晚 霜叶红 荷尽 已无 擎雨盖 菊残 犹有 傲霜枝 一年 好景 君须记 正是 橙黄 橘绿时 教学后记教学后记 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 识字与写字 2 有感情地背诵 赠刘景文 在诵读中感悟诗歌的韵味和意境的美 备注备注 25 好 3 培养孩子乐于背诵古诗 积淀经典文化底蕴的情感 教学重点 教学重点 识字 朗读古诗 教学难点 教学难点 感悟诗歌的韵味和意境的美好 教学过程 教学过程 一 知诗人 解诗题 1 出示课文插图 引导观察 说说图中都画了些什么 想到了什么 2 出示苏轼画像 简介苏轼 我国宋代文学家 书画家 号东坡居士 是唐宋八大家之一 诗 词 文俱出色 3 解诗题 一天 苏轼和朋友们聚会 其中一个叫刘景文的老先生与他 很谈得来 苏轼喝着酒 非常高兴 兴之所至 写了一首诗赠送刘景文 题 目就叫 赠刘景文 板书诗题 齐读诗题 提醒读准后鼻音 二 释字词 明大意 1 初读 自由读这首古诗 画出生字 2 指名读生词 刘景文 擎雨盖 傲霜枝 君须记 菊残 橙黄 橘绿 词语可课前板书 也可做成卡片 3 再读 自由读诗句 读准字音 指名读 同桌互读 分组读 齐读 要求读正确 读流利 4 教师范读 读时要求学生在该停顿的地方用斜线做上标记 赠 刘景文 苏轼 荷尽 已无 擎雨盖 菊残 犹有 傲霜枝 一年 好景 君须记 正是 橙黄 橘绿时 5 再指名读 齐读 要求读出停顿 读出感情 6 质疑 同桌互相读一读这首诗 再把不理解的词句提出来 教师点拨 荷尽 荷花枯萎 擎雨盏 托住雨珠的叶子 菊残 菊花凋谢 傲霜 不怕风霜 君 您 古代对人的尊称 26 橙黄橘绿时 指橙子发黄 橘子将黄还绿的时候 三 品诗句 悟诗情 1 人们常说 诗中有画 画中有诗 再读诗句 对照插图细细品味 用 自己的话说说诗中描绘了哪些景物 反馈 1 荷尽 讨论 荷花凋谢了 荷叶枯萎了 说明这是一个什么季节 2 菊残 交流 秋风中 虽然菊花凋谢了 可菊枝仍精神抖擞地挺立着 你想 对它说什么 3 橙黄橘绿 想象回答 读了这几个字 你仿佛看到了什么 2 苏轼看到的秋天就只有这些景物吗 发挥你的想象 帮诗人说说他看到却 没有写出来的景色 3 做填空练习 秋天的景象真美呀 秋天还是一个 的季节 4 难怪作者感叹 一年好景君须记 正是橙黄橘绿时 板书 好景 君须 记 四 诵诗句 写生字 1 赛读 比一比谁读得最有感情 2 用自己喜欢的方式尝试背诵 并交流自己的背诵方法 3 出示要写的字 首 枝 记 刘 学生认读 4 学生观察字形 交流怎样识记 怎样写正确 写美观 5 教师示范 学生练习 6 小组展示 欣赏评价 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 识字与写字 2 有感情地背诵 山行 在反复诵读中 感悟诗歌的韵味和意境的美好 3 培养孩子乐于背诵古诗 积淀经典文化底蕴的情感 教学重点 教学重点 识字 朗读古诗 27 教学难点 教学难点 感悟诗歌的韵味和意境的美好 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 背诵 赠刘景文 2 听写生字 抽读要求会认的生字 二 归纳学法 1 还记得上节课我们是怎样学习 赠刘景文 的吗 2 小结后板书 知诗人 解诗题 读诗句 明诗意 悟诗情 诵诗句 3 本节课 我们将用同样的方法学习第二首古诗 三 学习 山行 鼓励同学们当 小老师 自主带领同学们学习 1 知诗人 谁能通过课前的资料收集 给大家介绍作者 杜牧 我国唐代诗人 字牧之 京兆万年 今陕西长安 人 他的 诗豪放 旷达 俊逸 其诗在晚唐成就颇高 后人称杜甫为 老杜 称杜牧为 小杜 2 解诗题 山行 是什么意思呢 山行 在山中行走的意思 3 读诗句 1 指名读 同桌互读 小组读 齐读 2 范读 画出停顿 再齐读 4 明诗意 1 词语点拨 寒山 深秋季节的山 石径斜 石子的小路 弯弯曲曲 白云生处 白云升腾的地方 坐 因为 二月花 二月春天的花 等 2 山行 描写的是哪个季节的景色 从哪些地方可以看出 点拨要点 这首诗写的是深秋季节的景色 从诗中 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 就能看出 3 如果此时此刻你也来到了山脚下 哪些景物映入了你的眼帘 小结 并随机板书 远景 寒山 石径 白云 人家 近景 枫林晚 霜叶红 5 悟诗情 当我们看到这秋天傍晚的美景 看到这火红的枫叶 也许我们也会与 28 诗人一起情不自禁地赞道 引读全诗 尝试背诵 四 学习生字 1 出示生字 枫 于 学生认读 2 观察字形 说说怎样识记和书写 3 教师示范 提示重点笔画 如 枫 字的 木 字旁的捺变成点等 4 学生练习 小组点评 五 拓展活动 1 把自己课内 课外学的古诗背给同组的同学听 2 开古诗朗诵会 每个组出两个节目 一个集体朗诵 一个个人朗诵 资料袋 1 作者简介 苏轼 1037 1101 宋代文学家 书画家 字子瞻 号东坡居士 眉 山 今属四川 人 其文汪洋恣肆 明白畅达 为 唐宋八大家 之一 其 诗清新豪放 善用夸张比喻 在艺术表现上独具一格 杜牧 803 852 唐代诗人 字牧之 京兆万年 今陕西长安 人 杜牧的诗文集 樊川文集 共二十卷 他的诗豪放 旷达 俊逸 其诗在晚 唐成就颇高 后人称杜甫为 老杜 称杜牧为 小杜 2 写秋天的古诗 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水 坐看牵牛织女星 子夜吴歌 李白 长安一片月 万户捣衣声 秋风吹不尽 总是玉关情 何日平胡虏 良人罢远征 29 西航三校电子教案 首页 西航三校电子教案 首页 授课时间授课时间教学总时数教学总时数 课课 题题语文园地一语文园地一 教学时数教学时数3 课时主备教师主备教师张张 琼琼 教学目标和教学目标和 要求要求 1 学生能在自主探究学习中发现和应用 加偏旁 的识字方法 巩固 识字 积累词汇 2 通过口语交际 培养学生的观察能力和听说能力 3 通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之 处 以培养学生的观察力和想象力 4 使学生乐于展示自己的作品以及收集到的资料 并善于学习别人好 的地方 教学重点与教学重点与 难点难点 教学重点 发现 加偏旁 的识字方法 进行口语交际 教学难点 口语交际 教学方法教学方法 自主学习 探究学习 阅读法 讲授法 对话法 实践法 作业设计作业设计通过认 读 说 写 做识字 积词 交际 完成练习 教具准备教具准备 1 识字卡片 2 引导学生收集一些风景区