2012-2013学年第二学期九年级历史教学工作总结——曾莎莎

2012 20132012 2013 学年第二学期九年级历史教学工作总结学年第二学期九年级历史教学工作总结 本学期我担任九 1 九 3 九 5 三个毕业班的历史学科 教学工作 一学期以来 我始终以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的精神从事教育教学工作 以下是我本学期的教学工作总 结 一 理论学习和教学研究一 理论学习和教学研究 本学期 根据中考历史的具体教学工作和自身 学生的实际情 况 我认真阅读了大量有关教育教学方面的文章 书籍 不断变革 思想观念 用新的教育教学理论来武装自己 学会用系统思考的方法来指导具体的工作 在教学中不仅仅只 关心学生的学习成绩 更关心学生的健康成长和终身发展 不仅仅 只关心本学科的成绩 更关注学生整体 全面的发展 认真学习 历史新课程标准 中考说明 提高教学理论水平 以探究式教学为核心大力推进历史课堂教学 二 扎实做好各项常规工作二 扎实做好各项常规工作 1 认真制定教学计划 学期之初 我就认真研读初中历史课标 九年级历史教材 中考说明 根据学生的特点和教材的编排 制定 了较为科学的教学计划 开学初用 1 个月的时间讲授九年级下册新 课内容 接下来安排了三轮复习 第一轮复习为单元复习 第二轮 为专题复习 第三轮为综合复习 在实际教学中认真落实教学计划 并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整 以使计划达到更加 的完善 2 认真备课 力争上好每一节课 针对中考 在认真把握教材 重点和难点的基础上 在备课过程中注意结合时政热点 吸引学生 提高兴趣 如讲到美国内战 黑人总统林肯时结合当选的美国总统 奥巴马 让学生更加感兴趣 同时为中考有效服务 3 使用多媒体课件授课 增大初三课程的课容量 有效吸引学 生注意力 调动学生的积极性 做到精讲精练 课后及时作出总结 写好教学反思 不断反思自己的不足使自己有更大的的提升 4 坚持从末位抓起 对不同层次的学生采用不同的教学方法 让每一个学生在课堂上都有所收获 在课后 为不同层次的学生进 行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同时经常找学习成 绩不理想的学生谈话 增强其学习的动力和学习自信心 5 在教学中注重培养学生自主学习的能力和习惯 体现学生的 主体地位 引导学生探究 通过自身的努力建构知识体系 体会到 学习的快乐 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 6 布置作业 精挑细选 以减轻学生的学习和作业负担 作业 批改后 及时给予讲解 对于作业错误教多的学生 利用课余时间 对学生进行辅导 不明白的耐心讲解 及时查缺补漏 进行单元测 验 出题难度科学 能够全面反映学生的掌握情况 建立记分簿 将每次考试成绩记录 并分析班级的整体情况和学生的个别情况 注意优秀和及格的边缘学生 争取提升优秀率和及格率 7 7 在课后 我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导 以 满足不同层次的学生的不同需求 避免了只重视优生忽视后进生的 思想和做法 对于长短脚的学生 主要在课后找其谈心 树立信心 加强学法指导 总之 教育工作 是一项常做常新 永无止境的工作 社会在 发展 时代在前进 学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生 着不断的变化 作为有责任感的教育工作者 必须以高度的敏感性 和自觉性 及时发现 研究和解决教