南开区华苑小学韩露第七期小数作业

南开区华苑小学韩露第七期小数作业 1 说明 综合与实践 的基本环节有哪些 每个环节的具体任务是什么 答 选题 发现并选择可以研究的问题 并清晰地加以表述 开题 或称为 析题 通过分析 讨论 进一步明确需要解决的问题 设计合理可行 的解决问题的方案和步骤 做题 通过自主探究 合作交流等实际操作环节 实施解决问题的方案 得到解决问题 的成果 结题 总结 反思并交流解决问题的成果 解决问题的过程 收获或体会 进一步研究 的问题等 并开展自评 互评和他评 2 设计一个综合实践活动的案例 答 活动设计 三年级 制作年历 教学目的 1 通过组织学生参加制作年历的实践活动 使学生进一步巩固所学的年 月 日的有关知 识 加深对所学知识的理解 2 知道年历的结构 懂得看年历 初步掌握年历的制作方法 会用简单推算的方法制作年 历 3 通过活动 培养学生收集 整理 分析信息的能力 并培养学生之间交流借鉴 资源共 享的合作意识 4 培养学生对数学的兴趣和对美好生活的热爱 学情分析 因为学生已经有了年月日的基本知识和看日历的能力 所以这节课旨在通过已有的知 识 让学生动手操作 一方面加深对年 月 日知识的理解 另一方面让学生体会到数学 与现实生活的密切联系 用所学数学知识为生活服务这一理念 逐步培养学生推理能力 动手操作能力和他们的创新精神 课前准备 1 每人收集一份旧年历 2 课前通过自主探索初步了解日常生活用品都有什么样的年历 它们有什么特点 一般是 怎样制作出来的 3 调查 2012 年每月的一日是星期几 4 学生自行准备制作年历需要的材料 教学过程 一 从生活入手 观察年历 发现特征 1 引导学生回忆年月日的知识 师 同学们 我们刚学习了年 月 日的知识 谁来谈一谈你都学会了什么 2 根据课前调查 介绍你见过的年历 小组讨论 交流 仔细观察你搜集来的年历 发现了什么 3 师 老师也网上搜集了一些不同类型的年历 想看吗 好 让你一饱眼福 大屏幕演 示各种类型的年历 年历是我们生活中不可缺少的日常用品 想不想新自动手制作一份年历 今天我们就来研 究学习如何制作年历 二 讨论设计年历的方案 小组带问题讨论 制作年历应注意什么 课件出示 1 在制作日历的时候需要知道每个月的什么 2 每个月的第一天与哪一天有关系 3 师 制作年历 除了这两个需要注意的问题外 你觉得还需要注意什么 三 明确步骤 1 你知道制作年历大概需要哪些步骤吗 和小组的同学讨论一下 大屏幕出示主要的步 骤 2 这些步骤中 填写日期 是最关键的一步 你认为在填写日期的时候要知道或者注意什么 呢 3 谁来汇报一下课前让大家调查的 2012 年每月的一日是星期几 教师出示表格 学生一 边汇报 老师一边填写 4 2012 年有哪些重要的节日呢 学生汇报后 教师出示自己查找的节日 和以上表格 同时显示在大屏幕上 以备学生参考 节日快讯 1 月 1 日 元旦 3 月 8 日 妇女节 3 月 12 日 植树节 5 月 1 日 劳动节 6 月 1 日儿童节 7 月 1 日建党节 8 月 1 日 建军节 9 月 10 教师节 10 月 1 日国庆节 四 成立活动小组 1 那我们就先分组 每 6 人为一个小组 其中一位是小组长 小组成员坐在一起 2 教师给每个小组分发印好表格的 A4 纸 看一看 有什么不明白的地方 3 活动要求 出示课件 第一 每个小组要在一起讨论先干什么 再干什么 第二 小组分工 即每一件事情由谁完成 什么时间完成 第三 每件事情的负责人要思考自己所负责事情的解决步骤 五 开展活动 1 学生以小组为单位合作制作年历 每个小组做 2 个月的月历 这样 6 个小组就可以做一年的年历了 2 教师巡逻指导 六 交流展示 1 请各小组组长再次检查一下你们做的月历 准备派一名代表到展台上展示一下你们的作 品 2 请各小组按 1 12 月的顺序展示月历 并简单介绍一下你们制作的有什么独特的地方 其他小组同学一同欣赏 评价一下他们做得怎么样 比一比哪一份年历制作的最有特色 3 教师加上封皮 并整理装订 4 两份精美的年历经过同学们的小巧手制成了 那我们应用年历能做些什么呢 5 课后延伸 由于时间的关系 我们每个组只做了两个月的月历 课后同学们可以试着独立制作