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文档简介

第 1 页 共 3 页 游戏活动作文课游戏活动作文课 一 谈话 创设悬念 营造气氛 二 师生合作玩游戏 1 导入 吉老师有一双 火眼金睛 同学们 相信吗 请同学们对我换个称呼 叫我吉大师 好吗 a 教师说游戏规则 吉大师准备了一枚硬币 四个杯子 上面分别标上数字 1 2 3 4 谁都可 以当我的助手 你们要观察细致了 不然随时有可能 被淘汰出局的 b 学生复述老师的话 2 第一次游戏 a 请以为助手 教师贴着学生耳朵说悄悄话 b 学生交流自己观察到的画面 教师随机板书 动词 c 学生用话连起来说说刚才的过程 d 以为学生蒙住教师的眼睛 另一位学生将硬 币藏在其中的一个杯子 藏好后教师故作研究状 大 量四只杯 然后指出了硬币所藏的杯子 e 学生交流刚才观察到什么 教师随机进行板 第 2 页 共 3 页 书 f 猜猜老师刚才是怎么知道硬币所藏的 3 第二次游戏 a 师 那就让我们再来一次吧 这次为了显得 我更是大师级水平 我就躲在你们所指定的地方吧 我的助手听你们的指挥 你们让她吧硬币放在哪个杯 子她就怎么做 倒计时我们再见 b 倒计时后 教师回来 极夸张地在杯子前观 察 看学生的表情 一边说 我左看右看 左顾右盼 还做了一个祈祷的动作 之后说出了硬币的所藏的杯 子 c 师 第二次的过程你们听到什么 看到什么 你可以第一句话这么写 我们将吉大师逼到了幕 布后面 d 学生将看看到的过程写成一句话 教师巡视 指导 f 学生交流 按照是否写细致的标准反馈修改 三 由助手公布实情 1 学生 刚开始吉大师在我的耳边说了四句话 如果我把硬币放在第一个杯子我就说 好 放第二 第 3 页 共 3 页 个就说 好了 放第三个杯子就说 可以了 放在第四个杯子就说 已经好了 2 教师指导说话 原来 3 学生写本节课得到的启示 教师评议 四 总结后习作 师生交流习作的格式和内容 1 规则 2 过程 3 揭秘和启示 总结 启示我们每一个人都需要一双 火眼
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