英语论文 (2)

浅谈如何提高学生的英语阅读能力 摘要 摘要 阅读是学生获得为适应现代社会所需要的英语基础知识和基本技能的必要手段 也 是完善学生创新精神和独立思维能力的捷径 如何提高学生的英语阅读能力 本文就这一 问题给出了一些浅显的见解 关键词 关键词 词汇 语法 选材 技巧 在中考中 阅读理解题是必考的 而且我们会发现阅读理解的分数比重很 大 因此 师生越来越重视阅读理解能力的提高 那么 如何来提高学生的阅读 理解能力呢 一 学生词汇量的积累一 学生词汇量的积累 具备丰富的词汇是做好阅读理解的基础和关键 要扩大学生的词汇量必须 要求学生牢记中学英语课本中学到的单词和短语并能够灵活运用 同时 还要 向课外进行延伸 大量地阅读课外读物 丰富自己的词汇量 提高自己的阅读 能力和阅读技巧 学生可准备一个阅读笔记本 把阅读时碰到的生词和短语随 手记录 可随时随身携带和随时查阅 这种方法不仅提高了记忆 而且也进行 了有效的积累 在词汇教学中 要注意词汇之间的联系 也就是词形转换 如动 词与名词 形容词与副词 动词与形容的相互转换等 如 write writer careful carefully forget forgetful 等 教会学生使用构词法也可以提高学生的词汇量 如一些词可以 通过加上前缀 un im dis 等够成它的派生词 另外还有合成词等 通过以上这些方法可以极大地丰富学生的词汇量 从而为阅读理解作好了准备 二 学好英语语法二 学好英语语法 英语中的语法可以分为两大方面 词法和句法 1 词法 词的分类 词分为实词和虚词 实词包括名词 代词 形容词 副词 动词 数词等 具有词汇意义 在句中可独立担任成分 名词 代词作 主语 宾语 表语等 形容词作定语 表语等 副词作状语 表语 定语等 动词作谓语是句中最活跃的词 主要分为八种时态 两种语态和三种语气 时 态可以分为三个一般时 三个过去时 两个现在时 两种语态为主动语态和被 动语态 语气可分为陈述语气 祈使语气和虚拟语气 虚词包括介词 冠词 连词 感叹词等 没有实在意义 用来表示词与词之间或句子中各部分之间的 关系 2 句法 按句子结构可分为简单句 并列句和复和句 简单句有五种类型 a 主语 系动词 表语 b 主语 不及物动词 c 主语 及物动词 宾语 d 主 语 及物动词 间接宾语 直接宾语 e 主语 及物动词 宾语 宾语补足语 并 列句 是由两个或两个以上的简单句由并列连词连接而成 复合句是由一个主句和一 个或一个以上的从句构成 它又可分为主语从句 宾语从句 表语从句 定语 从句等 3 句子按用途则可分为陈述句 疑问句 祈使句和感叹句 三 帮助学生选择适当的阅读材料三 帮助学生选择适当的阅读材料 阅读选材应以学生的阅读需求为基础 以学生的选择标准为准绳 这样才 能提高学生的阅读兴趣 所以教师在选材中应做 1 选则的文章内容要有趣味性 知识性 教师在选阅读材料时即要考虑教学的需要 又要注意材料的趣味性 如可 选取笑话 故事等 这样可以激发学生的阅读兴趣 又可以让学生放松 2 选择的文章应内容丰富 难度适中 大量的阅读不仅有利于学生丰富语言知识 开阔视野 开拓思路 还有利 于学生了解英 美等国家的文化背景 生活习俗 思维习惯及英语应有的语言 表达方式 从而提高阅读理解能力 3 选择文章应题材广泛 阅读材料可以是关于名人的故事 历史故事 民间故事 寓言 幽默故事 日常生活 新闻报道 科谱文章等 要做到的文章灵活多样 生动有趣 学生 才能爱读 4 选择文章题材应该多样化 各种题材的文章都有涉及 但应当增加叙事类文章的比例 这样学生才不 会感到枯燥无味 才会对阅读感兴取趣 叙述 描写 应用 说明 议论等各 种文体都应接触到 以便适应考试的需要 科普类的文章也应占一定的比例 5 所选取的文章应具有一定的实效性 教师选取的阅读材料时要注意选用最新的阅读材料和有关数据 材料的选 择固然重要 但在注意阅读选材的同时还要明确阅读的目的 阅读还要有针对 性 还要根据情况适时选材 以达倒阅读的最佳效果 四 注意阅读技巧四 注意阅读技巧 养成良好的阅读习惯 掌握一定的阅读技巧必然会提高学生阅读理解的质 量 对英语学习产生持久深远的影响 1 做题时认真阅读每篇文章第一段的前三句话 阅读理解的短文內容涉及 范围广泛 因此每篇文章的内容难以预测 这就需要考生在拿到一篇文章后以 最短的时间搞清这篇文章的主要内容 一般来说 文章的前三句话会提共这方 面的信息 让读者能够了解文章的大致内容 2 认真阅读每段话的第一句话 如果说认真阅读每篇文章的前三句话有助 于掌握全篇内容 那么读懂每段的第一句话有助于掌握本段的主要内容 这样 做的目的不仅在于可以迅速把握全段的大意 更重要的是在时间紧迫的情况下 可以对一段话进行略读和扫读 当然 这样做是以第一句话是段旨为前题的 如果不是这样 则采取别的方法 这里说的只是大多数情况 3 认真阅读文章的结尾 结尾不仅可以起到总结本段甚至是本文的作用 往往还可以暗示出作者的某些态度 结尾往往是为许多问题提供答案的重要地 方 4 遇到生词时 可以通过分析 猜测及联想等方法来解决问题 分析一个 生词可以通过平时在阅读中积累的词的变话的知识来解决 猜测则是通过上下 文 给生词假设一个意思 试看这个意思能否说通 联想是指回想已知词中是 否存在拼写方法与该词类似的词 此外 在平时的学习中注意培养自己对生词的 猜测能力 5 遇到复杂的长句 难句时 可以多读几遍 先仔细阅读文章 如果不能 理解其意 可将句中熟悉词汇和短语硬性连到一起 旨在对文章内容有大致的 了解 但是尽量做到惯通 6 在阅读选项的时候 一般有两种方法 先仔细阅读文章 然后再阅读问 题 或是大致了解问题 再带着问题阅读文章 这两种方法的使用要因人而异 同时也和时间有关系 如果阅读速度慢 时间也很紧 最好采用第一种方法 如果阅读速度快 时间也充分 则可考虑采用第二种方法 如果采用第一种方 法 应注意在阅读过程中不断总结 简化和记忆作者的思路和所阐述的内容 如果采用第二种方法 在必要时可不必