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文档简介

第 1 页 共 3 页 酸的和甜的酸的和甜的 教学设计之五教学设计之五 教材简析 人教版二年级上册第四单元选编了 5 篇能给人以 启迪的故事 酸的和甜的 是最后一篇 故事以连 环画的形式编排 通过松鼠 兔子和猴子对待 葡萄 是酸的 这个说法的不同态度及表现 告诉我们平时 做事要亲自去体验 尝试 不能光听别人的话 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色表 演课文 3 懂得做事要亲自尝试的道理 教学重点 在阅读中识字 学词 对故事内容有所感悟 教学难点 1 写好 犭 的三个字 2 在朗读感悟故事中懂得做事要亲自尝试的道 理 教学手段 多媒体教学课件 第 2 页 共 3 页 课前预习 1 朗读课文 2 自学生字 教学过程 第一课时 一 导入新课 二 初读课文 整体感知 1 了解预习情况 2 同桌互相读课文 在互读互听中读准字音 读通句子 3 用读句子的方式检查字词掌握情况 三 图文结合 学习课文 学习课文第一段 在潜移默化中识字学词 1 认识 狐狸 葡萄 等词语 书写生字 2 观察图画 简单了解狐狸的做法 学习课文 2 6 段 在充分的练习后朗读对话 1 图文结合 感悟松鼠和兔子的想法 2 师生对读兔子 猴子和松鼠的对话 3 分角色读课文的 1 6 段 学习课文第 6 7 8 段 在扎实的语言训练中积 累词语 第 3 页 共 3 页 1 朗读 体会写小猴子的句子 理解 迫不及 待 的意思 2 体会 大口大口 的用法 3 图文结合 体会兔子和松鼠的心理以及狐狸 的想法 在扩展说话中领悟文章内涵 四 巩固识字 五 总结课文 第二课时
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