五年级教案-《南泥湾开荒》第二、三课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 5 页 五年级教案五年级教案 南泥湾开荒南泥湾开荒 第二 三课时第二 三课时 教学设计教学设计 第二课时 教学目标 1 初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方 法 2 能用 一 就 无论 都 造句 3 感受八路军战士自力更生 艰苦奋斗 不怕 困难的革命乐观主义精神 教学重难点 初步学会抓住重点段深入理解课文 的阅读方法 教学过程 一 回顾训练点 明确方法 怎样抓住重点段深入理解课文 二 精读重点段 1 小组学习 研究问题 2 这一段可以分成几个部分来钻研 3 学习第一部分 第 3 4 自然段是按什么顺序来写的 第 2 页 共 5 页 战士们什么时候去开荒 还要加上 每天 你有 什么感觉 战士们觉得这样辛苦吗 你从哪里可以看 出来 应该怎么读 指名读第 4 自然段 说说这一段主要写什么 从哪里能看出战士们干劲非常足 想象当时热火朝天的场面 有感情地朗读 战士们为什么要这样满怀激情地干活呢 这一部分集中写了什么 4 学习第二部分 指名读 思考 在开荒中遇到哪些困难 在这样的情况下 战士们有没有叫苦连天呢 情绪高昂 是什么意思 从哪里可以看出战士们一直情绪高昂 前两面两句与第三句是用什么词语连接的 能不能不用这个词语 有感情地朗读 5 学习第三部分 指名读 第 6 自然段是围绕哪句话来写的 战士 们开荒运用了哪几种战术 这几种战术分别是怎么样的 造句 无论 都 把开荒当作战术对待 表现了什么 第 3 页 共 5 页 说说这一段的段式 三 有感情地朗读重点段 1 练读重点段 2 说说学习重点段的学习方法 四 作业 1 课后题 3 2 作业本 板书设计 16 南泥湾开荒 干劲足 进军 突击 再猛干 荒凉的地方 困难大 荆棘多方法不对 陕北的江 南 方法多 火攻 打包围 中间突破 第三课时 教学目标 1 按训练点要求 联系重点段读懂其余两段 2 读写练习 3 感受八路军战士自力更生 艰苦奋斗 不怕 困难的革命乐观主义精神 教学重点 理解本课含义 教学难点 感受八路军战士们以苦为乐的革命乐 观主义精神 教学过程 第 4 页 共 5 页 一 回顾训练点 学习了重点段之后 该怎么做 二 学习第一段 1 指名读第一段 说说主要写了什么 2 战士们当时的生活条件怎么样 从哪里看出当时的生活条件比较艰苦呢 3 在这样的条件下 战士们的情绪如何 从哪里可以看出来 4 用 虽然 但是 尽管 还 是 造句 5 指导朗读 6 说说你喜欢哪些句子 三 学习最后一段 1 齐读最后一自然段 2 说说 到处是 遍地是 说明了什么 3 说说征服南泥湾 表现了三五九旅的什么精 神 4 有感情地朗读 四 朗读课文 总结全文 深化主题 1 熟读课文 2 突破难点 开荒前后的南泥湾分别是怎么样的 第 5 页 共 5 页 为什么会有这样的结果 表现了战士们的什么精神 3 联系实际
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