蒙氏感官教案

蒙氏教案蒙氏教案 教学对象 教学对象 2 2 4 4 岁幼儿岁幼儿 教学活动 认识粉红塔教学活动 认识粉红塔 教学目标 通过循序渐进的步骤和方法 加深幼儿对大小的认知 教学目标 通过循序渐进的步骤和方法 加深幼儿对大小的认知 一 一 走线走线 音乐名称 轻音乐音乐名称 轻音乐 走线方式 小朋友们好 欢迎大家来到奇卡蒙氏课堂 我是王老师 走线方式 小朋友们好 欢迎大家来到奇卡蒙氏课堂 我是王老师 刚才王老师 刚才王老师 有礼貌的和小朋友打了招呼 小朋友应该怎么跟老师说呢 请小朋友们看看你们有礼貌的和小朋友打了招呼 小朋友应该怎么跟老师说呢 请小朋友们看看你们 的脚下 有一条红色的线 它叫的脚下 有一条红色的线 它叫 蒙氏线蒙氏线 跟老师一起说一遍 跟老师一起说一遍 蒙氏线蒙氏线 好 好 的 说的很好 以后我们每天都会在蒙氏线上活动活动 的 说的很好 以后我们每天都会在蒙氏线上活动活动 现在就请小朋友站在老师的身后 我们要开始走线了 把手伸平 调整前后的现在就请小朋友站在老师的身后 我们要开始走线了 把手伸平 调整前后的 距离 两个小朋友之间不要离得太近 也不要太远 现在我们把手打开 保持身体距离 两个小朋友之间不要离得太近 也不要太远 现在我们把手打开 保持身体 平衡 平衡 走得真不错 走得真不错 像小飞机一样 像小飞机一样 下面呀 我们把小手放在放在腰上 抬头 下面呀 我们把小手放在放在腰上 抬头 挺胸 好神气的小士兵呀 挺胸 好神气的小士兵呀 好的 小朋友们走得非常不错 好的 小朋友们走得非常不错 听一听 音乐的声音慢慢变小了 我们的走线结束了 请小朋友们按顺序坐下听一听 音乐的声音慢慢变小了 我们的走线结束了 请小朋友们按顺序坐下 来吧 来吧 二 二 静寂游戏静寂游戏 活动准备 无活动准备 无 活动过程 刚才小朋友们已经认识了王老师 可是老师还不认识小朋友呢 我们先活动过程 刚才小朋友们已经认识了王老师 可是老师还不认识小朋友呢 我们先 从这位小朋友开始做个自我介绍吧 你叫什么名字呀 从这位小朋友开始做个自我介绍吧 你叫什么名字呀 小朋友 我们欢迎小朋友 我们欢迎 他 鼓掌 他 鼓掌 现在我们已经互相认识了 老师要带大家做一个手指操的游戏 让我们的小手现在我们已经互相认识了 老师要带大家做一个手指操的游戏 让我们的小手 也动起来 小朋友先看老师做一遍 然后跟老师一起来做 也动起来 小朋友先看老师做一遍 然后跟老师一起来做 五只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉五只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉 一只 剩下四只 一只 剩下四只 四只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉四只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉 一只 剩下三只 一只 剩下三只 三只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉三只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉 一只 剩下两只 一只 剩下两只 两只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉两只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉 一只 剩下一只 一只 剩下一只 一只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉一只猴子荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了 鳄鱼来了 嗷 嗷 嗷 吃掉 一只 没有猴子荡秋千 鳄鱼高兴的游走了 一只 没有猴子荡秋千 鳄鱼高兴的游走了 小朋友们做的很好 小手很灵活 小朋友们做的很好 小手很灵活 三 三 教具示范教具示范 教具名称 粉红塔教具名称 粉红塔 教学准备 托盘 教学准备 托盘 大大 小小 字卡字卡 教学过程 游戏做完了 我们要开始工作了 教学过程 游戏做完了 我们要开始工作了 今天我们一起来认识粉红塔 今天我们一起来认识粉红塔 工作要在工作毯上进行 取工作毯 铺工作毯 整理工作毯 取教具 工作要在工作毯上进行 取工作毯 铺工作毯 整理工作毯 取教具 1 1 用托盘装教具 向学生介绍 这是 用托盘装教具 向学生介绍 这是 粉红塔粉红塔 跟老师一起说一遍 跟老师一起说一遍 粉红粉红 塔塔 把粉红塔从托盘取出 散放在工作毯上 拿取最大的和最小的 利用三阶段教把粉红塔从托盘取出 散放在工作毯上 拿取最大的和最小的 利用三阶段教 学法进行教学 大的 大的 这是大的 让幼儿重复学法进行教学 大的 大的 这是大的 让幼儿重复 大的大的 小的 小的 小的 小的 这是这是 小的小的 让幼儿重复 让幼儿重复 小的小的 2 2 现在老师要考考大家 现在老师要考考大家 请幼儿告诉老师 大的在那里 小的在哪里 请幼儿告诉老师 大的在那里 小的在哪里 或请幼儿将大的或者小的给老师 或请幼儿将大的或者小的给老师 或请幼儿将大的或者小的 放到指定的位置 或请幼儿将大的或者小的 放到指定的位置 3 3 现在呢 老师要加大难度了 现在呢 老师要加大难度了 选取大的或者小的粉红塔 问幼儿选取大的或者小的粉红塔 问幼儿 请大家告诉我 这是 请大家告诉我 这是 或现在老师要跟大家变一个魔术 请小朋友们闭上眼睛 将大的或者小的 或现在老师要跟大家变一个魔术 请小朋友们闭上眼睛 将大的或者小的 藏在身后 问幼儿 谁不见了 藏在身后 问幼儿 谁不见了 很好 大家都很聪明 说的很对 很好 大家都很聪明 说的很对 4 4 现在老师要带大家一起来造塔 现在老师要带大家一起来造塔 我们从粉红塔里面选出最大的一块来造塔 我们从粉红塔里面选出最大的一块来造塔 老师要从粉红塔中选取最大的一 老师要从粉红塔中选取最大的一 块 以手在粉红塔中画圈 并选中最大的一块 块 以手在粉红塔中画圈 并选中最大的一块 依次选出最大的粉红塔来造塔 也可以让让幼儿自己来选择 以加深大小的概依次选出最大的粉红塔来造塔 也可以让让幼儿自己来选择 以加深大小的概 念 念 塔搭建完成后 用最小的粉红塔进行检查 宝塔搭好了 我们一起来检查一塔搭建完成后 用最小的粉红塔进行检查 宝塔搭好了 我们一起来检查一 下 看看它安不安全 下 看看它安不安全 5 5 接下来 老师要带大家做个游戏 闭上小眼睛 不能偷看哟 接下来 老师要带大家做个游戏 闭上小眼睛 不能偷看哟 小朋友们看一看 这个粉红塔找不到回家的路了 我们帮帮他吧 小朋友们看一看 这个粉红塔找不到回家的路了 我们帮帮他吧 从建好的塔中 抽取任意一块 让幼儿将它放回本来的位置 进一步巩固大小从建好的塔中 抽取任意一块 让幼儿将它放回本来的位置 进一步巩固大小 的概念 的概念 请请 小朋友送粉红塔回家吧 小朋友送粉红塔回家吧 小朋友帮粉红塔找到了他的家 小朋友帮粉红塔找到了他的家 很有爱心呢 伸出我们的小手 鼓励一下他吧 很有爱心呢 伸出我们的小手 鼓励一下他吧 四 自由操作四 自由操作 老师的工作结束了 收教具 送教具 老师的工作结束了 收教具 送教具 东西哪里拿的 放回哪里去 东西哪里拿的 放回哪里去 整理工作毯 送工作毯 整理工作毯 送工作毯 接下来 是小朋友们自由操作的时间 你们可以选择自己喜欢的教具进行操作 接下来 是小朋友们自由操作的时间 你们可以选择自己喜欢的教具进行操作 先到这边来领取工作毯 然后去教具柜前选取教具 先到这边来领取工作毯 然后去教具柜前选取教具 五五 课程回顾课程回顾 好的 小朋友们 我们今天的工作结束了 请大家整理好教具 把它放回原来好的 小朋友们 我们今天的工作结束了 请大家整理好教具 把它放回原来 的地方 下次再用的时候 一下子就能找到了 工作毯也要放回去哟 的地方 下次再用的时候 一下子就能找到了 工作毯也要放回去哟 先把教具 先把教具 原样放回 再收取工作毯 原样放回 再收取工作毯 对孩子这节课的表现 工作进行总结 对孩子这节课的表现 工作进行总结 小朋友们想一想 王老师今天带大家做了