小学一年级文下册全册第二单元教案

第 1 页 共 30 页 小学一年级文下册全册第二单元教案小学一年级文下册全册第二单元教案 5 看电视 教学目标 1 认识 全 奇 等 14 个生字 会写出 爸 全 等 6 个字 2 有感情地朗读课文 体会家庭成员之间的亲 情 3 初步感知诗歌的韵律美 喜欢读诗歌 课前准备 1 教师准备 课件 生字卡片 2 学生准备 留心观察家人都喜欢看哪些电视 节目 教学过程 第一课时 一 猜谜揭题 1 猜谜 小小一间房 只有一扇窗 唱歌又演 戏 天天换花样 找一家用电器 板书 电视 补上 看 这就是我们今天要上的课文 我们一起把题 目念一念 2 谈话 你们喜欢看电视吗 都喜欢看哪些电 第 2 页 共 30 页 视 你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视 你们知道吗 3 过渡 这家人也爱看电视 我们就一起来听 一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢 二 初读感知 1 学生听课文录音 并标出自然段的段号 2 学生选择喜欢的方式读课文 遇到不认识的 字和不理解的地方作个记号 3 小组内互相请教 解决疑难 4 全班交流 说说自己学会了什么 谁教会了 自己什么 小组内有什么问题还没有解决的 三 自主识字 1 借助拼音自己尝试着读 2 把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的 小朋友 老师帮助正音 3 说说自己是用什么好方法记住这个生字的 4 检查学生掌握生字的情况 5 完成随堂练习本上的第四题我也说几个 四 再读课文 1 四人小组进行读 读给组里的同学听 用自 己喜欢的方式 2 个别读 评议 要求在听的时候注意听读的 小朋友有没有读得不对的地方 第 3 页 共 30 页 3 练读 采用多种方式读课文 比如 小组读 男女同学对读 分小节读 全班齐读 4 进行比赛 学生评选出自己喜欢的朗读者 加以鼓励 五 图文结合 1 我们来看看这图上有哪几个人啊 他们在做 什么啊 你觉得他们开心吗 2 学习课文第一自然段 我们现在来学习第一小节 有哪个小朋友觉得 自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢 以 奇妙 设立县念 这家人看电视有哪些奇 妙的事呢 咱们下节课再来学习吧 教学反思 在课文开始之前 我以谜语引导学生 进入课文 当学生猜出谜底为电视时 我接着问学生 都喜爱看哪些电视节目 爸爸妈妈喜欢看哪些电视节 目 这很符合学生的生活实际 于是气氛也被调动了 起来 接着我拿出挂图 让学生观察图画上的人物 学生就感到特别亲切 因为画面上的内容都是他们所 经历过的 之后 让他们自己读一读课文 我觉得这 比齐读更有效率 因为每个学生的理解 接受水平并 不在同一个层面上 齐读后某些能力好的学生能够找 到答案 而接受能力较弱些的学生就不明白了 所以 第 4 页 共 30 页 我干脆让他们自己读 用他们自己的方式和阅读习惯 去寻找答案 在自己熟读的过程当中 慢慢地学会了 课后的生字新词 读熟后让学生采用比赛的方式 如 小组比 大组比和男女生比赛等 并让学生评选出自 己喜欢的朗读者 这样不论对于读的学生还是对于评 的学生都是一种锻炼 评价和被评价者都能得到一种 满足 第二课时 一 朗读感悟 1 学习第二小节 请学生读第一小节 接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么 奇妙的 请同桌两读第二小节 想想奇妙在什么地方 两个人讨论讨论 请学生发言 说说自己的发现 齐读第二小节 2 学习第三小节 指名学生读这一小节 说说有什么奇妙的地方 说明了什么 有谁能把这一小节读得非常好 谁来试试 第 5 页 共 30 页 自由读 3 学习第四小节 四人小组用同样的方法来学习这一小节 教师 巡视指导 交流汇报各小组的学习情况 4 学习第五小节 指名读这一小节 想想每个人心里装着的秘密 是什么 用自己喜欢的方式读这一小节 5 练习用 因为 所以 说话 齐读二到五小节 小组讨论 用 因为 所以 根据书上 的内容进行造句 全班进行交流 联系实际用这个关联词造句 二 巩固生字 1 游戏摘苹果 2 生字组词 三 写字指导 1 出示我会写中的生字 让学生观察 说说自 己的发现 2 教师范写难字 学生书空 第 6 页 共 30 页 3 学生在书本上练习 师巡视 4 评议 再练写 5 完成随堂练习第一题和第三题 四 实践活动 把课文朗读给爸爸妈妈听 让他们谈谈自己的感 受 板书设计 6 棉鞋里的阳光 教学目标 认识本课生字 个 会写 奶 妈 午 合 放 收 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 通过学习使学生懂得关心长辈 体贴长辈 帮助长辈做些力所能及的事 重点 难点 认识生字 注意读正音 前 后鼻音 平 翘舌 音 课前准备 生字卡片 语文插图和全家福照片一张 用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的 长句 第一课时 第 7 页 共 30 页 一 教学目标 认识 个生字 棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆 能够借助拼音正确 完整地朗读课文 通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望 二 教学过程 看图说话 导入新课 出示一幅全家福照片 师问 小朋友 说说 平时在家里谁最疼自己 生 爸爸 奶奶或妈妈等不同的人物 师 他都是怎样疼爱自己的 生 买好吃的 好玩的或买漂亮的新衣服等 师 今天老师要给大家讲一个故事 这个故事中 有位小朋友就非常爱自己的奶奶 你们想不想知道他 是怎样爱他的奶奶的呢 他会帮助奶奶做写什么事呢 生 想 出示课文插图 A 仔细看图 根据图中的内容想一想 说一说 B 自己自由练说后 指名说故事 C 我们能不能给这个故事取一个名字 第 8 页 共 30 页 3 揭示课题板书 棉鞋里的阳光随机认读课题 中的生字 初读课文 感知内容 1 学生借助拼音自由读课文 边读边画出难读 的字词 2 小组同学互读互听 并想课文共有几个自然 段 3 各小组挑选一名同学按自然段接读课文 4 其他同学边听边画 课文中有哪几个人物 哪些字音读时要提醒大家注意 互相交流 认读生字 1 小组交流 哪些字音读时要提醒大家注意 2 指名学生指出读音要注意的字词 让他领读 其他同学跟读 如 晒 容易读成晒等 3 老师在卡片中相应出示学生所指出的字词 4 老师范读 领读 小老师范读 领读 多形 式认读 min zho shi bi gi w sh u tu t ng h y n j ng b i 棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆 5 师生共做识字游戏 小白兔摘蘑菇 看看哪 只小白兔最厉害 摘到蘑菇最多 第 9 页 共 30 页 四 再读课文 发现感知 生字回到课文中能不能读好 老师领读课文 学生跟读 读了课文 你们发现了什么或知道了什么 根据学生回答 出示课文人物的语言 分角色朗读妈妈 奶奶 小峰的话 一边读一边说一说 读了他们的话 你想说 些什么 五 提出问题 自读自悟 读了课文 自己想提出什么问题 自己问自 己答 全班交流 读了课文 你们还能提出哪些问题 让同学 来回答 第二课时 教学目标 1 要求会写 妈 奶 午 合 放 收 6 个 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 有关心长辈的愿望 学会体贴长辈 教学重点难点 写字注意笔顺 课前准备 生字卡片 小黑板 第 10 页 共 30 页 教学过程 一 复习巩固识字 1 出示生字卡片 全班齐读 说说你是怎么记 的 指名汇报 2 分男女生读 男生读生字 女生组词或女生 读生字 男生组词 3 小火车 同桌的小朋友一个读字音 一个组 词 4 小老师领读 5 让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选 会人的字说词语 6 做听音找卡片游戏 二 有感情地朗读课文 1 学生自由练读 2 小组练读 以给画面配音的形式分角色读 3 指名分角色朗读 三 指导书写 1 今天我们要学习写好 6 个字 会读吗 2 师范写这几个字 引导学生观察写这几个时 要注意什么 请小老师说说该怎样才能写好 3 引导学生说说写这几个字时有什么发现 4 学生练写 教师巡视 着重指导写好 奶 第 11 页 共 30 页 午 两个字 5 请学生把自己写得最漂亮的字给大家看 互 相评价 6 出示小黑板 分别用 午 放 收 组词 看谁写得多 四 实践活动 回家去做一件体贴长辈的事 板书设计 7 胖乎乎的小手 教学目标 1 认识 胖 喜 等 13 个生字 会写 着 看 两字 2 正确 流利地朗读课文 教学重点 难点 认字 教学过程 谜语激趣 引入课文 猜谜 两根小树十个杈 不长叶子不开花 能 写会算还会画 天天干活不说话 引入课文 人的手多么灵巧啊 今天 我们要认 识一双胖乎乎的小手 这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事 我们一起来 读课文吧 第 12 页 共 30 页 初读课文 整体感知 1 借助拼音读课文 标出自然段序号 难读的 生字 词多读几遍 难读生字 情 等 做 小小播音员 带读有拼音的生字 游戏帮助 记忆 2 再读课文 把课文读通顺 读流利 别忘了每次我们认识新朋友后的任务 把生字宝 宝送回家 检查读长句子 出示 4 个句子 全家人都喜欢兰兰画的这张 画 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊 指名读句 引导学生先说优点 再评不足 读了这四句话 你发现了什么 完成练习说 说做做 3 课文 边读边想像文中人物说话的动作 神 情 自主识字 指导写字 1 自主识字 说说自己会认哪些字 介绍用什么方法记住的 第 13 页 共 30 页 2 写字指导 同桌比较 着 看 的异同 全班交流 观察 着 看 在田字格中的位置 教师范写 注意 着 看 中撇的书写 学生描红练习 第二课时 一 教学目标 有感情地朗读课文 养成尊敬长辈的美德 激发学生帮助长辈做事的愿望和行为 二 教学重点 难点 朗读课文 自读自悟 懂得文蕴含的道理 三 教学过程 游戏巩固识字 以学习小组为单位认读不带音节的生字 如有读 错 其他同学帮忙读 读准一个字 就向上攀登一步 读准全部生字 才能登上最高峰 成为胜利者 朗读指导 感悟文意 1 朗读第二 六自然段 想想疑问句 感叹句 该怎样读 句一 我只是画了自己的小手啊 句二 我有那么多画 您为什么只贴这一张呢 第 14 页 共 30 页 句三 等我长大了 小手变成了大手 它会帮你 们做更多的事情 2 出示课文插图 指导分角色朗读 出示课文插图 联系课文说话 全家 是指哪些人 这张画 是指哪张画 他们为什么喜欢这张画 谁来扮演爸爸 妈妈 奶奶 读读他们的话 指导分角色朗读 爸爸 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀 妈妈 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊 奶奶 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊 3 全班交流 小组为单位 分角色朗读课文 夸一夸 帮一帮 引导学生先评优点 再评 不足 引导学生想想平时奶奶 爸爸 妈妈是怎样和自 己说话的 交流 他们的语气和蔼可亲 充满关爱和称赞 兰兰的语气天真活泼 有礼貌 学生表演读 4 a 兰兰长大以后 会帮家人做哪些事情呢 b 创作画 我有一双小巧手 并写上想说的 话 第 15 页 共 30 页 看看 记记 写字指导 1 先看 画 笑 兴 会 在田字格中的位置 记一记 2 教师范写 3 学生书空 描红 练写 语文园地二 教学目标 1 引导学生发现汉字规律 自己小结识字方法 2 初步了解多义词 3 积累词语 4 培养学生的观察能力和口语表达能力 重点 难点 1 引导学生运用规律自主识字 2 创设情景 提高学生口语交际的能力 教具准备 1 学生自制识字课本 2 教学课件 3 识字 苹果树 教学课时 三课时 第一课时 引导学生去发现 第 16 页 共 30 页 1 同学们 欢迎大家到语文园地来做客 我 们先一起完成第一题 我的发现 你们看 老师手里拿的是什么 用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词 说一 说你发现什么啦 学生 A 我发现左边的汉字比右边的汉字多了偏 旁 学生 B 我发现把左边的偏旁去掉就变成右边的 汉字啦 学生 C 我还发现这些字的读音有些像 他们说得非常好 请大家读一读 记一记 再用上你们的大眼睛看看第二组字词 说说你们 又发现什么啦 学生 A 这一组左边的字比右边的字少了偏旁 学生 B 我发现给左边的汉字加上偏旁就能变成 右边的汉字啦 学生 C 这些字的读音也有些相同 你们真会发现请大家读一读 记一记 教师出示生字卡片请学生们读一读并组成词语 小结 聪明的同学们 说一说你们记字的方法 学生 A 这几个字我是用去偏旁和加偏旁的方法 记住的 第 17 页 共 30 页 学生 B 前三个字我是用去偏旁记的 后三个字 我是用加偏旁记的 教师 同学们总结的方法好极了 许多汉字都可 以用加一加 减一减的方法来记忆 想一想还能说出 一些吗 2 接下来 我们继续去发现 你们看这些词语读一读 张贴一张画东张西望 开张张爷爷张开嘴巴 动脑筋想一想 这些带点的字里有什么秘密吗 谁说一说 还能说出带有 张 字的词语吗 指名请学生扩 词 第二课时 带领学生去积累 一 我会读 1 出示一棵 苹果树 苹果数上挂满了红彤 彤的 苹果 2 小组学习 四人小组轮流读 我会读 中的 生字 互相纠正读音 3 各个小组采用轮流的方式 看哪一组摘的 苹果 多 二 读读背背 第 18 页 共 30 页 1 小组学习 a 四组小组一起读小诗 鞋 互相纠正读音 b 说一说这首诗说了什么意思 c 表情朗读这首诗 2 指名朗读 鞋 同学评议 3 自由背诵小诗 鞋 4 全班配乐背诵 第三课时 口语交际 我该怎么办 一 口语交际 1 创设情景 激发交际欲望 同学们 这个单元我们学习了好几篇关于孝敬父 母 尊敬长辈的课文 许多小朋友都在家里学着帮父 母做家务 可前两天 我却收到了一位同学的来信 向我诉说了他的烦心事 你们想知道是什么吗 你们 先猜一猜会有什么烦心事呢 2 揭开谜底 引出交际话题 教师读这封信 揭开烦心事到底是什么 寻找有类似苦恼的同学 揭示交际话题 出主意 想办法 3 引导交际主题 开展讨论交流 第 19 页 共 30 页 找根源 说说父母为什么不让这些同学做家务 出主意 怎样才能说服父母 为什么 想办法 在什么情况下 怎样做 4 分角色表演 评价激励 小组内分角色练习 选出代表上台表演 评价激励 二 识字交流 擂台赛 1 拿出自己的汉字积累卡 以小组为单位进行 识字赛 评选一名在看电视时认识汉字最多的同学 2 每组优胜者再比赛 选出第二期擂主 颁发 小博士帽 3 布置下一期擂台赛内容 看谁积累的食品商 标最多 板书设计 8 月亮的心愿 教学目标 1 认识 14 个生字 会写 女 气 去 大 早 亮 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 懂得从小就要关心别人 为 别人着想 教学准备 两幅挂图 小黑板 第 20 页 共 30 页 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话激趣 导入课题 1 师板书 心愿 理解 心愿 说说你有 什么心愿 2 你知道月亮有什么心愿吗 出示图一 说说图上画了什么 出示图二 这幅图上又画了什么 3 师总结 老师有一个发现 两幅图上 月亮 的表情不一样 看了这两个小女孩的家 月亮会怎么 想呢 今天我们就学习 8 月亮的心愿 二 感知性阅读 学习生字词 1 自由朗读课文 用 划出本课的生字 2 用自己喜欢的方式认识生字 3 检查生字词掌握情况 小黑板出示生字词 自由读 男女生分读 擦拼音 请学生当小老师领读 哪些字你以前就认识了 怎么认识的 哪个字你 有好办法记住它 4 小组合作读课文 在读中巩固生字 注意多 音字 得 第 21 页 共 30 页 三 读后悟 读后思 1 指名读自己喜欢的自然段 2 读了课文 你有什么想问的 四 再现生字 复习巩固 第二课时 一 复习导入 请一名学生带读 小朋友们 月亮姐姐去了两个小女孩的家 她们 在干什么呢 二 再读课文 理解内容 1 月亮姐姐来到了第一个女孩的家 齐读第 1 2 自然段 2 用 自言自语 说话 这时月亮的心愿是什么 3 月亮姐姐来到了第二个女孩的家 读第 3 8 自然段 用 悄悄地 说话 月亮看了第二个女孩的家 它的心愿又是什么 指导朗读对话 4 那么最后到底结果怎样呢 齐读最后一段 理解 艳阳天 第 22 页 共 30 页 5 说说月亮的心愿是什么 三 再现生字 书写指导 四 拓展练习 两个小女孩走在郊游的路上 心 里会想些什么呢 教学反思 由于上节课中 小老师教读 的模式 引起了学生很大的兴趣 板书设计 识字 2 教学目标 1 认识 14 个生字 学会写 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 培养良好的家庭美德 争当人人夸的好孩子 教学重点 认识 14 个生字 会写 6 个生字 教学难点 借助生活经验 理解短文的意思 教具准备 生字卡片 教学课件 课时安排 二课时 第一课时 一 导入 揭题 我们都有温暖的家 我们爱自己的家 爱爸爸妈 妈 爱家里的每一个人 在家中怎样的孩子 才是人 人夸的好孩子呢 有一位叔叔就为这样的好孩子编了 第 23 页 共 30 页 一首儿歌 二 初读课文 1 读准字音 读课文时你发现了什么 如 2 在课文中找出生字 多读几遍 对有困难的 音进行指导 3 再读课文 读通句子 选择你最喜欢的句子 多读几遍 4 师生正音 三 读文识字 1 出示 生字列车 指导学生认字 懂礼貌 父母教 认真听 做错事 改正 愿 洗碗筷 扫庭院 人人夸 2 小组合作学习生字 自由认读 小组长检查 3 读课文 把字 词放到具体的语言环境中去 认识 出示三字经 巩固生字 小组内交流 在温暖的家中你体味到了什么 你 又是怎么做的 四 小结 第二课时 第 24 页 共 30 页 教学过程 一 复习 抽读字词卡片 巩固生字 指名读儿歌 二 课文教学 学习第一句话 1 课件出示一幅画 想一想 图上讲了一件什 么事情 这是一位怎么样的好孩子 2 出示 小朋友 正少年 尊长辈 懂礼貌 生字用红字体标出 用自豪的语气朗读 学习二 三 四句 同上教学 学习最后一句 1 长辈们为什么对你做错的事进行提醒 让你 改正呢 出示最后一句 2 你怎么做才是爱家呢 3 读一读 听一听谁是最爱家的 读全文 1 生字都认识了 课文应该读的更好 自读全 文 2 指名读句子 三 写字教学 1 出示田字格中的生字 洗 扫 认 真 第 25 页 共 30 页 父 母 学生认读生字 2 指导观察占格位置 学生观察每一笔的占格 位置 3 范写 讲解笔顺 抓住关键笔画指导写字 学生一笔一笔地跟写 4 学生练习书写 教师巡视指导 5 总结学生写字情况 表扬写得好的同学 四 小结 有了你们这些可爱懂事的孩子 我们的家就更幸 福 温暖了 班级也是你们的家 我相信你们会在这 个新家里快乐地生活长大 板书设计 识字 3 一 教材简析 识字 3 是以对对子的形式识字 对子的内容 都与大自然有关 二 学习目标 1 认识 雾 霜 等 13 个生字 会写 和 语 等 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 热爱自然 有收集对子和对对于的兴趣 三 教学重难点 第 26 页 共 30 页 1 重点 认识 13 个生字 会写 6 个字 正确流 利地朗读课文 2 难点 霞 的认识及 秀 的书写 四 课时安排 2 课时 第一课时 情境导入 1 激趣导入 今天 我想去美丽的大自然中走 一走 小朋友想不想和我一起去呢 那就出发吧 2 出示投影 师描述引入情景 清晨 层层薄 雾 悠静的森林中传来清脆的鸟叫声 太阳升起来了 朝霞满天 大自然揭开了美丽的面纱 蓝天碧野 山 清水秀 树木成林 鸟语花香 蝶飞蜂舞 天色渐 渐暗了下来 一轮夕阳挂在天边 3 走在大自然中 你看到了什么 想说什么 学生说 教师随机出示词语 晨雾 白霜 朝 霞 夕阳 蜜蜂 蝴蝶 李树 杨树 蓝天碧野 万 紫千红 山清水秀 鸟语花香 自主识字 1 过渡 同学们说得真棒 这些词 你会读吗 2 展示读词 读一读 认识哪个读哪个 并让 学生说说自己是怎么认识这些词的 3 认读词语 第 27 页 共 30 页 A 自由读词 B 指名读词 C 正音 D 交流读词 根据大家提的几点建议 请你们 再读读 和同桌组成学习伙伴 你读给我听 我读给 你听 如果同桌读得好 你就表扬他 如果同桌读时 有困难 请你帮助他 E 齐读 4 识记生字 A 自主识字 这些字是我们今天要学的生字 想想你有什么好办法 来记住它们 B 小组合作识字 小脑袋凑到一起 和小组成 员讨论讨论 评评谁的识字方法最好 C 全班交流 D 游戏巩固 同学们都拿出自己的生字卡片 按照老师的要求 找到相应的生字 然后读出来 师 带有雨字头的字 生 雾 霜 霞 师 带有虫字旁的字 生 蝶 蜂 师 含有 木