《导线对接及绝缘层的恢复》教学设计n

1 导线对接及绝缘层的恢复导线对接及绝缘层的恢复 教材分析教材分析 本课内容选自上海科技教育出版社劳动技术八年级教材第一单元 电工技术 家庭照明电路应用 本单元内容包括照明电路基础 照明电路安装基础实 验 照明电路安装综合练习 家庭用电及维护 本堂课是照明电路安装基础实验 中的练习 导线对接及绝缘层的恢复 P19 21 导线的对接与绝缘层恢复的关键点与质量要求 1 导线对接的关键是两根导线要缠绕紧密 缠绕长度是导线直径的 10 倍 钳头不留毛刺 2 恢复绝缘层可采用的是 1 2 叠包法 绝缘胶布包缠时 每圈压叠上一 圈胶布半幅布宽 绝缘层的恢复必须保障不漏电 具有良好的绝缘性能 学情分析学情分析 八年级学生形象思维日趋完善 逻辑思维逐渐形成 但对电的知识的了解还 有限 他们在 科学 课中已学习过部分电学基础 会看简单的电路图 能识别 串 并联电路 会用物理实验器材按图连接 而劳技课中的电路连接与物理实验 室中的是有很大区别的 劳技课中的电路连接是生产生活中的实际应用 不按技 术规范操作容易引起安全事故 部分同学特别是男生对操作有很大的兴趣 要充分利用好这一资源 本班学 生由于刚开始学习电工技术 浓厚的兴趣和较低的技能会在课堂产生冲突 需要 注意 教学目标教学目标 1 知识与技能 学会小截面单股铜芯导线对接的一般方法 铰接法 学会绝缘层恢复的方法之一 1 2 叠包法 2 过程与方法 在导线的对接与绝缘层恢复活动中 感受单股铜芯导线软硬特性和绝缘胶 带的使用方法 在独立技能体验活动中 练习剥线钳 钢丝钳 尖嘴钳的使用方法 3 情感态度价值观 在实践活动的过程中 初步形成规范操作与安全意识 教学重点和难点教学重点和难点 2 重点 导线对接及绝缘层的恢复 难点 导线连接的紧密可靠 绝缘层绝缘性能良好 教学准备教学准备 剥线钳 钢丝钳 尖嘴钳 单股铜芯导线等 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1 导入 导入 1 提问 在日常生活中同学们有观察过别人 连接导线吗 他们是怎么做的 2 复习 导线绝缘层的剥削 使用电工刀剥削 使用剥线钳剥削 1 思考回答问题 让 学生根据自己的经验 判断 2 回忆剥削长度的要 求 调动学生 已学知识 激发学生 学习兴趣 2 新课 新课 学习 一 学习 一 板书 一 导线的对接 板书 一 导线的对接 示范讲解示范讲解 提问 提问 请学生描述你所知道的导线对接是怎么样的 一般都是直接拧起 如图 提示技术要求 缠绕紧密 缠绕长度是导线直径的 10 倍 钳 头不留毛刺 这种方法仅限于多股小直径导线 对于单股铜芯导线我们的做法是 1 剥绝缘层 X 交叉 图 1 18 使用剥线钳剥削绝缘层时 建议剥去 10 厘米左右 这一长度到底要多少 可以 让学生在完成对接后讨论 2 铰绕 2 3 圈扳直 图 1 19 感受一下单股铜芯导线的软硬度 3 紧贴并绕 6 圈 图 1 20 说明为什么是 6 圈 根据上一步的感受以决定是用手直接操 作还是借助于工具 1 了解不同导线的对 接所用的缠绕方式 是不一样的 但技 术要求是相同的 2 跟随教师进行单股 铜芯导线对接练习 思考 绝缘层剥去多长为 合适 为什么要将切口钳 平不留毛刺 1 感受单 股铜芯导 线软硬特 性 2 会单股 铜芯导线 的对接 3 初步形 成规范操 作与质量 3 工具的使用如下 用钢丝钳夹住对接线的中间 利用尖嘴 钳的无花纹部分进行扳动 4 剪头平口 图 1 21 剪去多余的导线 将切口钳平 不留毛 刺 学生操作教师巡查 学生操作教师巡查 的意识 3 反馈 反馈 与评价与评价 一 一 展示学生的作品 围绕技术要求进行评价讨 论 为什么我们要做到缠绕紧密 缠绕长度 是导线直径的 10 倍 减少接头的发热 量 增强连接处的机械强度 钳头不留毛刺 设伏笔 可不马上回 答 如有学生说出答案 马上加以肯定 有毛刺会刺穿缠绕的胶带 导致导体外 露 对比自己的作品加以 改进 规范操作 提高质量 加强安全 意识 4 新课 新课 学习 二 学习 二 板书 二 恢复绝缘层 板书 二 恢复绝缘层 示范讲解示范讲解 请学生描述你所知道的胶布缠绕是怎样做的 一般是随意缠绕 厚度不均匀 提示技术要 求 厚度均匀 叠加部分为胶带宽度的 1 2 需双层 1 自一端完整处开始 已 45 度角自左向右 缠绕 图 1 22 起始端必须在导线绝缘层上缠绕至少一 周 2 每圈压叠带宽的 1 2 缠绕至另一端完整 处 图 1 23 以 45 度开始可确保叠加 1 2 3 自右向左重复 图 1 24 学生操作教师巡查 学生操作教师巡查 1 跟随教师进行绝缘 层的恢复 2 思考导线对接最后 一步为什么要钳平切口 不留毛刺 1 会使用 胶布 2 知道质 量的控制 是环环相 扣的 5 反馈 反馈 与评价与评价 展示学生的作品 围绕技术要求进行评价讨 论 厚度均匀 利于均匀散热且美观 叠加部分为胶带宽度的 1 2 需双层 确保有足够的绝缘度 缠绕时需适当加力 使得绝缘胶带紧贴 导体 不可松脱 对比自己的作品加以改 进 规范操作 提高质量 加强安全 意识 6 小结 小结复述本课主要内容 再次强调规范的操作都是为了电路的安全运 行 回忆本课