《北京亮起来了》说课稿

北京亮起来了北京亮起来了 说课稿说课稿 安阳县蒋村镇双全小学安阳县蒋村镇双全小学 李卫国李卫国 2014 年年 5 月月 北京亮起来了北京亮起来了 说课稿说课稿 各位老师 大家好 今天我说课的内容是 小学语文人教版二年级下册的第 12 课 北京亮起来 了 下面我将从教材分析 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 作业布置 板书设计和教学反思等环节进行我的说课 一 说教材一 说教材 北京亮起来了 是小学语文人教版第四册的一篇写景的文章 本册教材 构建了开放 富有活力的教材体系 倡导自主 合作 探究的学习方式 着眼 于提高学生的语文素养 培养创新精神和实践能力 促进学生全面发展 教科 书设计了八个专题 本文选自第三个专题 紧扣 美丽的祖国 可爱的家乡 这一主题 描绘了首都北京五光十色 辉煌明亮的夜景 课文围绕 灯的海洋 光的世界 这一句 课文具体介绍了长安街 天安门 环形路 王府井 西单 商业街 故宫等不同的场景 字里行间流露出作者对北京由衷的热爱和赞美之 情 本文的语言非常优美 尤其是一些四字词语和几个比喻句 抓住了景物的 特点 让课文增色不少 是引导学生品读 积累的好材料 二 说教学目标二 说教学目标 1 教学目标 1 会认 15 个生字 会写 12 个生字 初步理解新词在课文中的意思 2 正确流利地朗读课文 通过观看图片初步感知北京夜景的美 三 说教学重难点三 说教学重难点 1 教学重点 1 学会本课生字生词 2 有感情地朗读课文 感受首都北京夜晚的美丽景色 增强对北京的 热爱之情 2 教学难点 1 正确掌握本课生字新词 并学会应用 2 正确 流利地朗读课文 四 说教法和学法四 说教法和学法 根据教材的特点 配合学生的年龄特点 运用多媒体教学手段创设具体 生动的画面 使学生通过形象感受来理解课文 并通过多种形式的朗读法 民 主交流等手段 让学生在轻松愉快的环境中接受知识 教学过程中 创设愉悦 的情感氛围 充分发挥以学生为主体 老师为指导的作用 成功的达成教学目 标 五 说教学过程五 说教学过程 一开始上课 我就用充满激情的导语创设优美的情境 把学生引入课文 借助生动的画面 激发他们的学习兴趣 紧紧抓住学生的注意力 使他们积极 主动地参与学习 这样的设计活跃课堂气氛 适合低年级学生的年龄特点 我的教学设计主要分六个环节 一 视频引题 激发兴趣 一 视频引题 激发兴趣 1 谈话导入 小朋友们 北京是我国的首都 它是一座世界文明的古都 也是一座现代化的大都市 现在让我们一同欣赏北京的风光 2 播放背景风光视频 问 欣赏完北京风光 你想说什么呢 3 学生谈感受 4 谈话过度 多美的景色啊 刚才我们看到的是北京白天的风光 你们想进一步感受北 京夜景的美吗 今天 我们再来学习一篇描写北京夜景的课文 5 板书课题 齐读课题 设计意图 观看远教资源课件 直观感受北京风光的美 从而让学生进 入优美的情境 激发其学习的兴趣 巧妙地引入新课 二 初读课文 二 初读课文 随文识字随文识字 1 学生自读课文 边读边在课文中标出生字 画出新词 借助汉语拼音 一边读一边思考 课文中有哪些要求会认的字 你是如何记住这些字的 2 出示 幕 临 烁 等 15 个我会认的字 小组讨论你是如何记住这些 字的 出示 夜幕降临 等 13 个词语 指名小组读 比一比谁读的正确 设计意图 通过多种形式地认读生字新生词 激发学生的学习兴趣 给 学生创造一个轻松 愉快 和谐的课堂氛围 三 三 图文对照 读中感悟图文对照 读中感悟 1 教师出示图片 要求学生从课文中找到相对应的文字 比一比看谁读得 好 2 分组朗读 设计意图 引导学生自主选择学习内容和学习伙伴 图文结合 自读自悟 感受北京夜景的美 利用精美图片理解词句含义 避免了枯燥说教 四 四 拓展活动 升华感情拓展活动 升华感情 教师出示 中央电视台 北京西站 鸟巢 水立方 白天和夜晚景 色对比的图片 增加学生对北京的热爱之情 六 说作业布置六 说作业布置 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 设计意图 通朗读课文加深巩固 为下节课学习课文打好基础 七 说板书设计七 说板书设计 12 北京亮起来了 灯的海洋 光的世界 长安街 环形路 商业街 紫禁城 辉煌 亮丽 这样板书简洁明了 它清晰地展示了课文的主要内容 是课文的精华 起到画龙点睛的作用 八 说教学反思八 说教学