我的兴趣爱好教学设计

课课 题题我的兴趣爱好备课备课人人王丽妨 教学内容教学内容六年级心理健康教育第七课 课课 型型新授课时课时2本期本期总总第第 节节 1 知识目标 知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长 2 技能目标 懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒 才能取得实效 教学教学 目目标标 3 情感态度目标 体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐 能用自己的特 长为集体服务 重点 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长 培养兴趣爱好要持之以恒 教学教学 重重难难点点 难点 培养良好的兴趣与爱好的途径与方法 教学准教学准备备 多媒体课件 教教 学学 活活 动动 预预 设设二次二次备课备课 一一一设计设计情景 巧妙情景 巧妙导导入入 猜一猜 左脚踢 右脚踢 一上一下要踢起 踢给我 踢给你 像鸟飞来又飞去 要是没有接住它 叭 的一声落在地 毽子 这是我的兴趣爱好 今天 我们就平说说兴趣爱好的话题 板书课题 二 二 阅读阅读故事 正确故事 正确导导向向 我叫小惠 有的人喜欢运动 有的人喜欢旅游 我最喜欢做的 是拿一本 书 找个僻静之处坐下来 津津有味地看 书中的故事 有的幽默有趣 让我 开怀大笑 有的凄楚伤感 引的我潸然泪下 有的顽强不息 令我感动不已 说起看书 那是绝对的偶然 从前 我不喜欢看书 父母为我买的书 常 常在书橱中睡大觉 尽管如此 父母还老是为我买书 令我反感不已 有一次 妈妈把我带到了图书馆 说她有事先离开一会儿 我只好乖乖 等妈妈 图书馆除了书就是书 看书的有大人 有小孩 有的伏在桌子上看 有的倚在书架旁看 闲着的好像只有我了 我很无聊 随手从书架上抽了一本 安徒生童话 翻看起来 看着看着 我竟然入了迷 卖火柴的小女孩让我伤心 美人鱼又令我叹息 而拇指姑娘 又让我叫好 妈妈来接我时 我已不知不觉地读了一个上午 妈妈笑眯眯地说 我们 回家吧 我这才知道妈妈是在考验我 从那以后 我就喜欢上了看书 不 应该说是热爱上了看书 满橱柜的书 也不能满足我求知的欲望 我开始向别人借书 也自己买书 书 店 图书馆成为我假日必去的地方 书 开阔了我的视野 不仅让我学到知识 还让我明白了做人的道理 书 是黑暗中的一盏明灯 书 是寒冷中的一缕阳光 书 是我们力量的源泉 通过阅读故事 指出兴趣爱好可以培养 三 合作探究 加深感悟 三 合作探究 加深感悟 同学们 你们是不是也有自己的兴趣爱好呢 我喜欢的一本书 我喜欢的一首诗 我喜欢的一首歌 我喜欢的一段影片 通过引导学生讲出自己喜爱的事情 让学生深化结兴趣爱好的认识 四 四 设设下疑下疑问问 讨论讨论辨析辨析 1 广泛的兴趣爱好 可以培养我们的品德 陶怡情操 使我们的生活丰 富多彩 有利于健康成长 1 聂耳和 卖报歌 2 王献之练字的故事 2 我们应该培养什么样的兴趣爱好呢 正确认识健康的兴趣爱好 3 分辨健康与不健康的兴趣爱好 五 深化理解 五 深化理解 导导行行扩扩展展 培养兴趣与爱好的途径与方法 首先 我们需要主动地去寻找自己的兴趣 最好的办法就是开拓自己的 视野 尽可能地接触不同的事物 其次 我们要主动培养自己的兴趣 最后 兴趣爱好并不一定就是我们的特长 我们不一定把兴趣爱好作为 我们将来从事的事业或专业活动 当然 如果我们能对兴趣投入更多努力 把兴趣发展成专长也是有可能 的 所以 多一个兴趣就可能多一条成功的路 六 六 课课堂小堂小结结 布置作 布置作业业 你准备怎样培养兴趣与爱好 板板 书书 设设 计计 课课 后后 反反 思思 课课 题题我很棒备课备课人人肖秀芬 教学内容教学内容六年级心理健康教育第四课 课课 型型新授课时课时1本期本期总总第第 节节 教学教学 目目标标 1 通过活动 使学生认识自我 欣赏自我 建立自信心 以健康的心态面 对人生 迎接挑战 2 通过同学们相互间的赞美 感受被他人认可的快乐 同时学会欣赏他 人接纳他人 教学教学 重重难难点点 通过活动 使学生认识自我 欣赏自我 建立自信心 以健康的心态面对 人生 迎接挑战 教学准教学准备备 多媒体 教教 学学 活活 动动 预预 设设二次二次备课备课 1 1 首先 老师带你们去一个有趣的地方 星秀展示台 一年一度的 人与动物星秀评选 活动又开始了 各色各样的人与动物都从四面八方赶来 他们聚集在一起 尽情地展示自己 出示课件 星秀展示自己 爱心捐款 扶 老人过马路 刘翔获奥运田径项目冠军 猴子在树上跳跃 章鱼游泳 鸟飞翔 羚羊斗角等情景 要求学生仔细观察 他们中间谁最棒 棒在哪 2 小结 他们都很棒 因为他们各有各的优点 各有各的独特之处 2 接下来 我们一起进入 夸夸自己 1 每个人都有自己的独特之处 昨天 老师在部分同学中作了一次调查 他们都用这些词语描述自己 我觉得他们很棒 那我们现在就夸夸自己 说 说自己哪些方面很棒 比一比 看谁说得多 如果有学生说到特长时 相机 进行才艺展示 2 刚才我们说着夸自己 那我们能不能用其他形式夸夸自己 下面我们进入才艺展示阶段 学生自由有创意地夸自己 活动形式 说 唱 演等 3 小结 我很棒 我真的很棒 夸夸自己 通过说 唱 演等形式进行 用意在于突出心理课趣味性和活动 性的特点 营造生动活泼的良好氛围 在和谐的气氛中 使学生正确认识自 己的优点 并体验增强自信心的方法 欣赏法 2 优点采摘园 1 接下来 让我们快乐走进 优点采摘园 一起采摘他人的优点 请一 名同学上台 大家都来夸夸他 2 采访 采访夸别人的同学 你为什么欣赏同学这一点 拿自己与他 比较一下 你有什么想法或打算 采访被夸的同学 听到同学夸你 你现 在心情怎样 在今后的学习 生活当中你准备怎么做 3 我们再来夸夸其他同学 你想夸谁就大胆地走到他面前 把你最真诚 的夸奖送给他 学生自由夸奖自己想夸的同学 4 小结 你很棒 我向你学习 我就会更棒 夸夸他人 以说 采访等形式进行 旨在通过师生互动 生生互动 增进相 互沟通和情感交流 帮助学生正确认识自己的不足 懂得只有 取人之长补己 之短 才能完善自我 在互动过程中体验增强自信心的方法 完善法 3 下面我们进入第三个活动 活动内容 5 6 人一组 假如你选择一种动物来代表自己的话 那么你会 选择哪一种动物呢 在一张白纸上写下这种动物的名字和它的特点 如果是 一种植物的话 也请写下这种植物的名字和它的特点 等小组同学都写完后 大家同时亮出自己的白纸 看看这些动物和植物分别是什么 并请小组成员 轮流向大家介绍为什么选择这种动物或植物 你觉得这种动物或植物的那 个特点让你欣赏 4 全课小结 同学们当你被繁重的学业或巨大的压力所左右的时候 那 么就写一会 不要只顾在匆匆的行程中奔波 不要再把烦恼和自怨塞进行囊 在夜对星辰的时候 静静地坐一会 学会欣赏一下自己 那么你会很惊奇的 发现 其实 你很棒 板板 书书 设设 计计 课课 后后 反反 思思 课课 题题网网络诱络诱惑要惑要识别识别备课备课人人孙洁 教学内容教学内容六年级心理健康教育第十六课 课课 型型新授课时课时1本期本期总总第第 节节 教学教学 目目标标 1 引导学生认识到网络带给青少年的危害 提高小学生鉴别能力 以 适应网络的发展并获取积极的信息 2 遵守网络道德规范 努力增强各种信息的辨别能力 引导学生适应网络的发展并获取积极的信息 教学教学 重重难难点点 遵守网络道德规范 努力增强各种信息的辨别能力 教学准教学准备备 教师准备 多媒体课件及资料 学生准备 搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据 教教 学学 活活 动动 预预 设设二次二次备课备课 教学教学过过程 程 一 谈话导入新课 教师谈话 同学们 现在网络风靡全球 带来方便快捷的同时 也给 青 少年带来一些危害 如上网玩游戏成瘾 网上浏览不健康文字图片 从 事网上占卜活动等等 不健康的网上行为对青少年的身心健康造成 了极 大的危害 二 分析案例 引起思考 1 教师引导 同学们 课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案 例 我 们来交流一下 学生交流 说说自己的感受 2 教师补充资料 学生交流 畅谈感受 3 认识一些网络陷阱 网络成瘾 网络诈骗的危害及对策 4 教师引导学生联系自己实际进行反思 你喜欢电脑游戏吗 你经 常玩的 电脑游戏是什么 它有哪些地方吸引你 如果玩的话 玩游戏 占用了你 多少时间 学生交流 评价自己的上网行为 5 教师引导 同学们谈得很好 通过今天的学习同学们认识到了网络是一 把双韧剑 给人们提供信息的同时 亦把危害带给了人们 尤其是对青少年 的危害 同学们一定会正确认识网络的 6 网络有利也有弊如何正确上网 三 拒绝不良行为 做到健康上网 1 教师引导 同学们 网络让我们的生活变得丰富 有趣 多彩 但是